【正文】 下列句子中加點的詞意思相近的詞。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，突破重點、難點，完成教學(xué)任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，建議本課教學(xué)3課時。讀一讀，想一想，畫一畫，寫一寫，充分體會小鎮(zhèn)早晨的忙碌景象。教學(xué)第3自然段可采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，觀察書中的插圖，讀一讀，想一想，畫一畫，議一議，充分體會小鎮(zhèn)早晨的熱鬧景象。教學(xué)中可重點指導(dǎo)第2自然段的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生充分體會“總分”的關(guān)系：先寫小鎮(zhèn)的早晨很安靜，然后通過具體描寫寫出了小鎮(zhèn)的美景。同時結(jié)合課文的第2—4自然段描寫的特點“安靜”“熱鬧”“忙碌”，啟發(fā)學(xué)生說說這些主要內(nèi)容是怎樣知道的——圍繞重點句具體敘述。理解課文應(yīng)從整體入手，從學(xué)生的感受出發(fā)，結(jié)合課文內(nèi)容了解小鎮(zhèn)的特點?！?教學(xué)建議教學(xué)這篇課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住文本的“美點”，通過自主的閱讀實踐活動，感受水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的魅力，欣賞優(yōu)美、精彩的語言，使語文實踐與人文精神水乳交融，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在讀書中體會作者對小鎮(zhèn)的喜愛之情，理解小鎮(zhèn)早晨的恬靜。練習(xí)有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，了解小鎮(zhèn)的早晨恬靜、熱鬧、緊張的特點，感受蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)在改革開放春風(fēng)的沐浴下欣欣向榮的氣氛。第5段是作者情感的抒發(fā)，由衷地表達(dá)了作者對小鎮(zhèn)早晨的熱愛之情。第3段主要寫了人多和貨物多，表現(xiàn)了小鎮(zhèn)熱鬧非凡的景象，通過作者生動的描寫，讀者能感受人群熙熙攘攘但有序的生活之美。作者以生動形象的語言，通過對各種事物的描寫，突出了江南小鎮(zhèn)早晨特有的美景，最后一句是烘托出了小鎮(zhèn)恬靜的氣氛。第4至6自然段的段式相同，將主題進(jìn)行深化，是全文的重點。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能培養(yǎng)愛國主義感情，認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。五、板書小鎮(zhèn)的早晨安靜（河水、小船、石橋）小鎮(zhèn)的早晨 熱鬧忙碌第四篇：小鎮(zhèn)的早晨教學(xué)設(shè)計小鎮(zhèn)的早晨 教學(xué)設(shè)計教材分析《小鎮(zhèn)的早晨》以散文的體裁，清麗的文字把人、景、物融為一體，描繪了江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)安靜、忙碌、熱鬧的景象，表達(dá)了作者對小鎮(zhèn)新貌的贊美和對生活的熱愛之情，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。校園的早晨是＿＿＿＿的。其實小鎮(zhèn)除了安靜，還有另一番更加生動的美呢，下節(jié)課，我們再一起學(xué)習(xí)。三、小結(jié)小橋、流水、人家，是江南所特有的，讓不少人羨慕不已、讓不少人向往心儀，款款走來。圍繞總起句展開描寫的就叫總分段式，以后我們在說話或是寫作文的時候，都可以用到這種寫作方法，王老師也曾經(jīng)去過這樣的小鎮(zhèn)，你們想聽聽我的感受嗎？小鎮(zhèn)的早晨是柔美而安靜的，清的透明的小河，柔柔地?fù)崦朴茡u晃的小船，半月形的拱形石橋是寂寞的，古古蒼老的大樹的是安祥的，古色古香的茶樓是恬靜的，小鎮(zhèn)早晨的每一縷氣息給人的感覺都是安靜的。這一段是圍繞“小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。聽了同學(xué)們的朗讀和發(fā)言，還有作者詩一般的語言，讓我們仿佛置身在這安靜的小鎮(zhèn)中，下面就讓我們在音樂的伴奏下，一起來讀一讀第二自然段，我來讀第一句，你們讀下面的句子。有各式各樣，各種用途的，大家想象一下白天這些船都去干什么了？有可能，總之，白天這些小船都非常的忙碌，它們?？吭诤影哆叄愀杏X到什么，和白天的忙碌相比，此時特別的安靜，是啊，讀讀吧 E、淡淡的霞光下，河面閃爍著一片銀鱗。就像一片小樹葉一樣，小船就這樣聲聲無息的遠(yuǎn)去了。（你從哪個詞感受到什么？把你的感受讀出來吧，別的同學(xué)好像看到了什么，用你們的表情告訴老師吧！）B、船駛遠(yuǎn)了，但船工哼的小調(diào)，還在河上輕輕蕩漾。默讀第二自然段，看看你從哪感受到什么，把你感受深的詞語，畫起來。C、說說被木船的櫓聲喚醒是什么感覺？（非常的溫柔是嗎？悠閑的櫓聲好像在對你們說什么呀？溫柔的呼叫我們起床，是嗎？那就帶著被喚醒的感覺讀讀課文的第一自然段吧。當(dāng)悠閑的櫓聲響起的時候，人們還沉睡在夢鄉(xiāng)中呢，下面就請水鄉(xiāng)的小男孩進(jìn)入夢鄉(xiāng)，讓我們的小女孩喚醒你們，待會請小男孩說說被被悠閑的櫓聲喚醒是什么感覺？小男孩進(jìn)入夢鄉(xiāng)吧，小女孩一起來讀讀。A、朗讀（要求讀好“只有”。昨天同學(xué)們在家里預(yù)習(xí)了課文，你覺得哪些字比較難記，哪些字需要提醒大家注意？ 小鎮(zhèn) 桃源 工具 小調(diào) 置身 蔬菜 油菜 捕食 淳樸 介紹 步態(tài) 絲綢A、有哪些字里面是三橫的（我們在學(xué)習(xí)詞語的時候,可以把相近的字放在一起來記憶）B、小調(diào)是什么意思？讀讀課文中的句子（聯(lián)系上下文，結(jié)合自己的生活實際來解釋）初讀課文。質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？今天，就讓我們共同領(lǐng)略小鎮(zhèn)早晨的美景。師：“鎮(zhèn)”是這篇課文要求我們會寫的生字，寫它的時候，要注意什么？讓學(xué)生帶著大家寫。同學(xué)們，你們想去江南水鄉(xiāng)看看嗎？欣賞完后，你可以簡單的說說你看到了什么，有什么感受？（教師播放視頻，學(xué)生反饋所看到的景色）今天，我們要學(xué)的課文介紹的就是這樣的江南水鄉(xiāng)。白居易）江南好，風(fēng)景舊曾諳。【教學(xué)重點、難點】 繼續(xù)學(xué)習(xí)抓重點詞句理解自然段的主要內(nèi)容，本文的生動優(yōu)美的句子可引導(dǎo)學(xué)生畫出來，細(xì)細(xì)品讀并練習(xí)把句子寫具體。技能目標(biāo)：通過抓住重點詞句，學(xué)習(xí)課文，品讀第一、二自然段，初步了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展與變化，感受江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)那份恬靜。學(xué)生能通過第2段，初步感受作品中生動形象和優(yōu)美的語言。淡淡的霞光、平靜的河面、清澈的河水、停泊的船群、遙相對峙的石橋以及輕漂的小船，這一切都浸在霞光柔和美麗的色調(diào)中，使讀者感受到小鎮(zhèn)早晨的安靜之美。全文文字優(yōu)美，情蘊恬淡，格調(diào)清新，是一篇學(xué)習(xí)語言文字的好文章。小橋流水，很多個夜晚，幽幽的湖水伴我入夢，盈盈笑意中仿佛一段娓娓婉約的古老故事，就在青石板鋪成的街頭向我走來?！焙喜⒊梢痪湓捫〗Y(jié)導(dǎo)入 最后一小節(jié)。小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。免得我上學(xué)遲到。（二）第二自然段的學(xué)習(xí)被木船悠閑的搖櫓聲喚醒的早晨又是怎樣的？（區(qū)分）喚醒驚醒（）。老師從你們的讀中，的確感受到了小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的，這恬靜中無時無刻不感受到一種美。４、交流，指導(dǎo)朗讀，（用上插圖）（１）穿鎮(zhèn)而過的小河猶如一條碧綠的玉帶。⑵結(jié)合插圖想想，課文通過哪些景物來表現(xiàn)小鎮(zhèn)早晨這一特點，用“△△”標(biāo)出。上節(jié)課我們初步感知了江南小鎮(zhèn)的早晨，你覺的小鎮(zhèn)的