20xx下半年四川教師資格面試試講：高中語文采薇合集5篇-文庫吧資料
2024-10-25 13:24本頁面
【正文】 同，從世襲、察舉再到九品中正制，逐漸形成了以門第取仕的形式，門閥士族逐漸壟斷政權，他們不需要學習，也看不起老師，甚至到了尊“家法”而鄙從師的程度?！倦y點】理解文章的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)勤學好問、尊師重道的良好習慣?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】理解文章的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)勤學好問、尊師重道的良好習慣。[高中語文《師說》教學設計]一、教學目標 【知識與能力】了解文章寫作背景及大意，積累常用文言實詞、虛詞及句式。(四)師生總結(jié)，布置作業(yè)這首詞創(chuàng)作于革命爆發(fā)時期，試想在那么一個不確定的四、板書設計五、教學反思詩詞的教學是需要在誦讀的過程中來完成的，通過對于意象的逐層分析去體會詞中蘊含的意境，所以本首次在教學當中應當在分析之前和之后都需要讓學生進一步的進行誦讀，在課程的最后也需要學生繼續(xù)的開展誦讀，所以在后面的設計中應該加強誦讀教學。，上闕重寫景，下闕多抒情，它們之間存在什么樣的內(nèi)在聯(lián)系? 明確：寫壯景，抒豪情，表凌云之志。，作者產(chǎn)生怎樣的情感? 明確：一個“悵”字寫出了萬千，宇宙自然萬物盡收于作者之筆作者之眼作者之心，悵原意是失意，這里是用來表達由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒，深思的是當時千萬的人民群眾的水深火熱、是當時嚴峻的革命形勢、是祖國未來的命運。d.“魚翔淺底”，將“翔”換為“游”，引導學生通過換字來煉字，體會“翔”寫出了魚的自由自在不受拘束的灑脫之情。b.“層林盡染”，“染”樹經(jīng)霜后變逐漸變紅現(xiàn)象。(1)詞人在上闋當中“看”到了什么?明確：、林、江、舸、鷹、魚。④中流擊水。②湘江秋景。要求：注意傾聽小組成員的發(fā)言，組內(nèi)形成統(tǒng)一的答案。明確：強調(diào)學生個性化解讀，讀出自己的感覺來。，為學生正音劃分節(jié)奏，便于更好的掌握詩詞。三、教學過程(一)溫故知新，導入新課引導學生背誦有關秋天的詩詞，例如“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”“春花秋月何時了，往事知多少”通過一些悲秋的詩詞引入這首詞寫于深秋的卻毫無悲情充滿斗志的詞，引起學生的閱讀期待。二、教學重難點 【重點】通過品味意象，體會詞中廣闊的意境?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】理解這首詞的思想感情。長沙》教學設計]一、教學目標 【知識與能力】賞析文中重點字詞，掌握本詞的煉字藝術。面試考試時間為20—30分鐘。長沙》2017四川教師資格面試試講：高中語文《沁園春并且引導他們掌握鑒賞現(xiàn)代詩歌的方法。五、板書設計六、教學反思《再別康橋》選自人教版高中語文必修一第一組第2課《詩兩首》的第二篇，詩歌記下了詩人1982年秋重到英國，再別康橋時的情感體驗，表現(xiàn)了一種帶著淡淡憂愁的離情別緒。(三)深入研讀，體會情感學生按語文興趣小組分組討論PPT展示的問題串，10分鐘時間后，指名學生具體分析問題的答案。，并指導學生如何斷句。(二)知人論世，整體感知 、同學聽讀，初步感知文意。三、教學方法朗讀法、設置情境法。二、教學重難點 【重點】感受現(xiàn)代詩歌的語言特點?！具^程與方法】通過學生小組合作探討，掌握
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