20xx下半年四川教師資格面試試講：小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(426)-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 05:11本頁面
【正文】 此時(shí)的魚紋造型豐滿寫實(shí)，魚的細(xì)節(jié)極為細(xì)膩傳神，富有情趣?；顒?dòng)三：形式分析，根據(jù)剛才觀看的紀(jì)錄片，交流討論各個(gè)時(shí)期魚紋在造型上有哪些特點(diǎn)，其紋樣造型的變化趨勢(shì)是什么? 小組代表回答，教師總結(jié)：新時(shí)期時(shí)代和先秦早期的魚紋主要出現(xiàn)在陶器和青銅器上，魚的形象以線條勾勒，造型樸拙簡(jiǎn)練，具有單線幾何形的裝飾美感?；顒?dòng)二：直觀感知播放關(guān)于魚紋樣歷史發(fā)展的紀(jì)錄片，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀看，并思考魚紋樣的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)主要階段?每個(gè)階段的代表器物有哪些?并請(qǐng)學(xué)生將結(jié)果填寫在預(yù)先做好的表格中。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的紋樣作品造型飽滿，色彩豐富，既富有吉祥的內(nèi)涵寓意，又融入當(dāng)下的時(shí)代元素。，體會(huì)傳統(tǒng)魚紋所蘊(yùn)含的吉祥寓意和對(duì)美好生活的祈盼與贊美。[小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)][示例一]小學(xué)美術(shù)《魚的紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)魚紋的造型特點(diǎn)和寓意內(nèi)涵，并設(shè)計(jì)一幅魚的紋樣。(二)拓展作業(yè)為環(huán)衛(wèi)工人設(shè)計(jì)一雙有特點(diǎn)的鞋。，并且介紹自己鞋的特點(diǎn)和功能。強(qiáng)調(diào)安全使用工具。表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。(二)課堂練習(xí)學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，自己設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、新穎的鞋。設(shè)計(jì)鞋面。老師簡(jiǎn)單講述畢加索和作品《格爾尼卡》，并提出：大家自己動(dòng)手做雙鞋。并提問：這些鞋有什么獨(dú)特的功能? 學(xué)生回答：有雨鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、高跟鞋、登山鞋…… 老師繼續(xù)提問，這些不同的鞋，有什么相同點(diǎn)?學(xué)生討論并回答，老師總結(jié)：不同類型的鞋都由鞋底、鞋幫、鞋面幾部分構(gòu)成。學(xué)生交流回答，揭示課題：《各種各樣的鞋》。三、教具準(zhǔn)備多媒體課件、水粉顏色與繪畫工具等。二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】鞋的制作方法和步驟。、拼接、粘貼等方法設(shè)計(jì)制作一雙鞋，提高動(dòng)手能力。(二)拓展提高嘗試找一找、看一看、畫一畫生活中的靜物，體驗(yàn)生活中別有的情趣。)活動(dòng)四：交流評(píng)議，拓展提高(一)學(xué)生展示交流，并且介紹自己的繪畫思路和方法。表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。注意物品的聚散、前后空間關(guān)系。②根據(jù)內(nèi)容需要可以同類或相關(guān)的物品擺放在一起，這樣表達(dá)的主題會(huì)更加鮮明。學(xué)生體驗(yàn)，教師指導(dǎo)。組成物品的搭配要注意前后位置。學(xué)生體驗(yàn)，教師總結(jié)靜物畫的構(gòu)圖規(guī)律：物體朝向一面可多留些空間，使畫面舒朗。②教師展示生活中的實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生觀察物體的外形結(jié)構(gòu)，并說出物體的輪廓的大致形狀。學(xué)生交流回答，揭示課題：靜物一家親?！倦y點(diǎn)】靜物的合理組合并進(jìn)行描繪。，能用線條繪畫的形式記錄對(duì)事物的感受。[小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)][示例]小學(xué)美術(shù)《靜物一家》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)，以及構(gòu)圖中主次關(guān)系的基本知識(shí)，感受繪畫作品中構(gòu)圖的美。通過展示評(píng)價(jià)活動(dòng)，學(xué)生相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，檢驗(yàn)不足，提高評(píng)述能力。，表達(dá)自己的想法。學(xué)生合作創(chuàng)作，播放輕快音樂，教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。注意安全和衛(wèi)生。(注意用剪安全)“吊”起來。(二)感受吊飾的寓意出示中國(guó)結(jié)及“春”字樣的節(jié)日吊飾，請(qǐng)學(xué)生思考：為什么吊飾上要寫“春”字和“?！弊? 學(xué)生思考回答，教師小結(jié)：吊飾中的“春”和“?！倍加屑榈脑⒁?，寄托了人們對(duì)美好生活的追求。環(huán)節(jié)二：初步體驗(yàn)，探究新知(一)設(shè)計(jì)吊飾的形狀看了這么多美麗的吊飾，你們想設(shè)計(jì)什么形狀的吊飾呢?組織小組根據(jù)問題進(jìn)行討論，小組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入從前，在一個(gè)茂密的森林里，住著一只可愛的小白兔，有一天，小白兔要搬新家了，它想買一些漂亮的吊飾來裝飾自己的房間，于是它來到了商場(chǎng)，看到很多漂亮有趣的吊飾，一時(shí)之間它不知道該選哪一串好，于是小白兔想請(qǐng)大家來幫它挑選一下，你們能給它出出主意嗎?大家注意睜大眼睛看看，這些吊飾在形狀、顏色、花紋以及材料上有什么不一樣的?你想幫小白兔選哪一串呢?為什么?引導(dǎo)學(xué)生從形狀、色彩、花紋、材料去欣賞。二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】通過學(xué)習(xí)剪、貼、畫、塑等裝飾方法，掌握設(shè)計(jì)制作吊飾的方法?！具^程與方法】通過賞析、討論、練習(xí)，學(xué)習(xí)剪、貼、畫、塑等裝飾方法，并能利用紙材質(zhì)制作吊飾。面試考試時(shí)間為20—30分鐘。
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