七色花教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 12:54本頁(yè)面
【正文】 無(wú)限向往。難點(diǎn)：運(yùn)用幻想和想象，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)如果有一朵七色花想實(shí)現(xiàn)什么愿望。啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。２、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。，應(yīng)加強(qiáng)朗讀練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像，進(jìn)入課文描寫(xiě)的意境，感悟蘊(yùn)含的思想內(nèi)容。除了第6件事略寫(xiě)外，其他幾件事基本上都按珍妮遇到什么困難或想要什么、她怎么做、結(jié)果怎樣的方法敘述，寫(xiě)法相似。珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情發(fā)展的順序，從先到后一件一件有詳有略地寫(xiě)，條理清晰。課文寫(xiě)了小女孩珍妮用神奇的七色花幫助她做事的故事，啟示人們要關(guān)心幫助有困難的人。評(píng)一評(píng)哪個(gè)愿望最有意義。（六）拓展想象。（五）課后小結(jié)。出示“第七件事”的課文內(nèi)容，男女生分段輪讀。師問(wèn)：你認(rèn)為珍妮做的哪件事最有意義，為什么？師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：真可惜，要是珍妮每次使用七色花的時(shí)候都能認(rèn)真考慮，想想值不值得，那該多好呀！引導(dǎo)想象：前六件事中，除了用七色花解決困難，還能用什么辦法解決當(dāng)時(shí)的困難？小結(jié)：震你浪費(fèi)了前六片花瓣。默讀課文，思考：珍妮用七色花做了哪七件事？小組交流討論。指導(dǎo)朗讀。你覺(jué)得這是一朵怎樣的七色花？（三）瀏覽課文，了解七色花的美麗和神奇。相機(jī)板書(shū)難字、易錯(cuò)字。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：讀了一遍課文知道了什么？快速讀文，自學(xué)生字詞。過(guò)渡：剛才同學(xué)們圍繞題目提出的問(wèn)題很好，很值得我們?nèi)パ芯?，下面?qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，看看我們的問(wèn)題能不能解決。師：同學(xué)們喜歡的花可真多，老師今天也有一種花要介紹給大家。運(yùn)用幻想和想象說(shuō)說(shuō)如果有一朵七色花你要實(shí)現(xiàn)什么愿望。正確、流利、有感情的朗讀課文。（邊說(shuō)邊表演）四、總結(jié)，下課。課件出示寫(xiě)作范例，教師知道學(xué)生完成寫(xiě)作。）師：剛才，有些小朋友的愿望還沒(méi)有說(shuō)，老師給你們每人一朵美麗的“七色花”，讓我們學(xué)著課文中的說(shuō)法用七色花瓣來(lái)表達(dá)我們剛才許的心愿。（朗讀指導(dǎo)）三、拓展升華，寫(xiě)作指導(dǎo)。體會(huì)珍妮當(dāng)時(shí)的心情。要求：找一找珍妮分別用七色花瓣完成了什么心愿？4．師：課件出示：“珍妮想試試看，就撕下一片黃花瓣扔了出去，唱到：小花瓣兒飛喲飛，飛到西來(lái)飛到東，繞一個(gè)圈兒飛回來(lái)，讓我?guī)е姘丶胰ァ＃ㄉ衿妫煟耗闶窃趺粗赖模?。思考：課文主要講了一件什么事？師提問(wèn)：？？（學(xué)習(xí)課文第13自然段，朗讀指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：模仿課文的構(gòu)段方式，運(yùn)用幻想象，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)如果有一片七色花瓣想實(shí)現(xiàn)什么愿望。體會(huì)到凡事都應(yīng)該為別人著想，懂得只有樂(lè)于助人才能得到真正的幸福和快樂(lè)。情感態(tài)度與價(jià)值觀 有感情地朗讀課文，能感悟到助人是快樂(lè)的，要做有意義的事情。2．總結(jié)全文，運(yùn)用想象和幻想，說(shuō)說(shuō)如果有一朵七色花，自己想實(shí)現(xiàn)什么愿望。2．能簡(jiǎn)單概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能有感情地朗讀重點(diǎn)段落，體會(huì)七色花的神奇。注意一件件講清楚，講明白。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間??六、課外拓展，作業(yè)超市感情特別濃烈的童話(huà)故事如《賣(mài)火柴的小女孩》可感情誦讀或背誦部分章節(jié)。使別人快樂(lè)就是讓自己快樂(lè)。四、情感升華，贈(zèng)送格言小結(jié)：只要我們心中有一份愛(ài)心，人人都有擁有神奇的七色花和魔鈴。（撕瓣求助——遇到困難——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想）選取有個(gè)性的作文片段，進(jìn)行展示活動(dòng)。只要你輕輕地?fù)u一搖魔鈴，對(duì)它說(shuō)：“小魔鈴呀，小魔鈴，我想——”它就能幫你實(shí)現(xiàn)愿望。二、聚焦重點(diǎn)，遷移寫(xiě)法七片花瓣，七個(gè)愿望，有快樂(lè)也有煩惱，看著板書(shū)，你覺(jué)得珍妮哪一片花瓣使用得最特別？為什么？（小組討論，指名匯報(bào)）課文哪些自然段是描寫(xiě)最后一片花瓣的使用經(jīng)過(guò)的？（第11—18自然段）◆“撕瓣求助”部分（1）關(guān)注這一片段，看到紅顏色部分，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（2）指名讀后追問(wèn)：這一部分寫(xiě)的是什么？（板書(shū)：撕瓣求助）（3）珍妮是那么想幫助小男孩，你能把她的這份迫切讀出來(lái)嗎？（朗讀指導(dǎo)）◆“遇到困難”部分（1）珍妮是那么想幫助小男孩，小男孩到底遇到了什么困難？哪些句子告訴你？（2）輕輕地讀一讀這部分內(nèi)容，讀著讀著，你的眼前出現(xiàn)了一個(gè)怎樣的小男孩？（3）把你內(nèi)心的感受送到句子里動(dòng)情地讀一讀吧?。?）這幾句話(huà)分
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1