【正文】 行義務(wù)；對(duì)社會(huì)心存感恩，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識(shí)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)……通過感恩教育，有利于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，提高中學(xué)生的道德修養(yǎng)，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展。也可以說，感恩教育就是要引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，使感恩成為一個(gè)人自覺的思維意識(shí)和行為習(xí)慣，作為個(gè)人個(gè)性品質(zhì)的組成部分恒久地存在，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然常懷感激之心和致謝之情。對(duì)家庭來說，他們就會(huì)自覺孝敬父母；對(duì)社會(huì)來說，他們就會(huì)有意識(shí)地去關(guān)心別人，幫助別人，回報(bào)社會(huì)。這次活動(dòng)收獲的不僅是為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)了多少“愛心”，更重要的是學(xué)生的心靈受到了震撼。他捐錢時(shí)，我遲疑了一下，他卻堅(jiān)定地說：“老師，你幫我收下吧，當(dāng)我有難時(shí)，八方來支援，災(zāi)區(qū)的小朋友此時(shí)比我更需要。為了抗震賑災(zāi)，我們班舉行了“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，有的同學(xué)捐出了自己的壓歲錢或零花錢，有的同學(xué)捐出了心愛的學(xué)習(xí)用品和課外書，有的同學(xué)捐出了剛買的新衣服，最令人感動(dòng)的是班里的蘇小明同學(xué)把自己省吃儉用的6元錢也捐了出來。三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感謝親朋的相助之恩大災(zāi)顯真情，大災(zāi)見大愛。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。愛是教育的前提，愛是教師的天職。在日益騰飛的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在喧囂的塵世中，這就要求我們要耐得住寂寞，守得住清貧，時(shí)刻保持無私奉獻(xiàn)、以教為樂的良好心境。我們要把教育當(dāng)作一項(xiàng)神圣的事業(yè)，那么我們的付出應(yīng)該是全部，付出辛勤的汗水，付出青春年華，付出畢生的精力。作為老師，我們從沒有想得到學(xué)生的回報(bào)，我們也許不能像英雄教師們那樣驚天動(dòng)地，但我們可以像他們那樣無私奉獻(xiàn)。班里平時(shí)不愛發(fā)言的周平平說：“當(dāng)災(zāi)難來臨是，是老師不顧個(gè)人安危，不顧自己的親人，首先選擇了保護(hù)自己學(xué)生的安全，老師是世界上最可愛的人！”說了之后還豎起了大拇指。于是，我出了一個(gè)話題：用一段話表達(dá)你對(duì)老師的感恩之心。此時(shí)的老肖距離宿舍樓不到10米，妻子的哭喊讓他心如刀絞。獲救的孩子們還沒來得及喘息，教學(xué)樓便轟然倒塌。這學(xué)期的第二周，我準(zhǔn)備了一部配有解說的短片：主要展示了在四川大地震中的英雄教師的事跡。二、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感謝老師的教誨之恩《中小學(xué)生守則》中規(guī)定了學(xué)生要“尊敬師長(zhǎng)”。等他剛說完我又問：“她配做你的媽媽嗎？”他流淚了，對(duì)我說：“老師，我錯(cuò)了！”從那以后，他跟后媽相處和睦，每次都用甜甜的聲音稱呼她為媽媽，作業(yè)做好后圍著她轉(zhuǎn)，幫她做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。”看他有了轉(zhuǎn)機(jī)，我便因勢(shì)利導(dǎo)，見縫插針，對(duì)他說：“你覺得她跟你親身的媽媽有區(qū)別嗎？”他又沉默了一會(huì)兒，說：“記得有一次夜里我發(fā)高燒，爸爸出差了，是她背著我去醫(yī)院的，并陪我輸液，等我醒來的時(shí)候，天已蒙蒙亮，而她依然守侯在我的身旁?！比缓笪矣謫査骸八龑?duì)你還有哪些幫助？”，他沉默了一會(huì)兒，說：“她每天晚上都陪我把作業(yè)做好；每天想著法子做我最喜歡吃的飯菜。過了不久，我將徐衛(wèi)東找到了辦公室，跟他談心，問他是誰天天為他洗衣、做飯；是誰每天接送他上學(xué)、回家?！彼S口便說：“她不是我的媽媽。當(dāng)他們懂得了今天的幸福生活離不開父母的辛勤勞動(dòng)，離不開父母百般呵護(hù)，懂得了父母的養(yǎng)育之恩，他們才會(huì)產(chǎn)生感恩的心，才會(huì)孝敬父母。學(xué)會(huì)感恩，走在人生路上，你會(huì)覺得愉快無比。學(xué)會(huì)感恩吧！并要把感恩的話說出來。擁有一顆感恩的心，高中生才懂得去關(guān)懷、協(xié)助他人，由于他們不只在每個(gè)體的旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬，更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓舞、相互支持、相互撫慰、在交流中獲得歡樂和空虛。擁有一顆感恩的心，高中生才懂得去尊崇師長(zhǎng)，由于教師不只賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。”由此可見，對(duì)高中生舉行“感恩教育”更有實(shí)踐成效。計(jì)算結(jié)果標(biāo)明，（）。內(nèi)地礦業(yè)大學(xué)維護(hù)學(xué)院朱學(xué)義教授在給學(xué)生講授《財(cái)務(wù)分析》課程時(shí)，增設(shè)了“智力投資分析”內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生每人算了三筆賬：一是父母對(duì)學(xué)生自己的智力投資；二是國家社會(huì)對(duì)學(xué)生的人均教育投資；三是學(xué)生由于學(xué)習(xí)而失去就業(yè)時(shí)機(jī)所耗損的效果——教育時(shí)機(jī)本錢。有人做過調(diào)查：有80%左右的青少年以前把諸如“為國家作貢獻(xiàn)”、“加強(qiáng)事業(yè)責(zé)任心”等掃除在自己的工作動(dòng)力以外，他們基本上都將與個(gè)體利益有關(guān)的要素視作工作的首要?jiǎng)恿Α＿@是有必需成效的。這種教育假設(shè)單靠班主任、輔導(dǎo)員等思想政治工作部門的同志舉行教育，顯然是無法達(dá)到滿意的成效。對(duì)高中生舉行感恩教育，要讓學(xué)生心靈上自我體會(huì)、自我體驗(yàn)、自我舉動(dòng)。當(dāng)咱們把感恩教育切入實(shí)踐生活之時(shí)，當(dāng)孩子們把感恩之心化為感恩舉動(dòng)之時(shí)，咱們的教育目標(biāo)應(yīng)該是初見成效了。登臺(tái)講述的同學(xué)自己聲淚俱下，其他同學(xué)包括去聽課的教師和別班的同學(xué)都被感動(dòng)得流淚了。在我班親情故事會(huì)上，共有52位同學(xué)要求登臺(tái)向同學(xué)們講授自己的親情故事，有故事講標(biāo)明他們以前認(rèn)識(shí)到父母之愛教師之恩，標(biāo)明“愛”與“恩”的種子以前在學(xué)生心中發(fā)芽。能重建家園盡咱們的微薄之力。還要求學(xué)生發(fā)覺自己父母對(duì)自己的體恤與關(guān)愛，在此基本上提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)：用一句話向父母示意感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消弭疲勞；當(dāng)一天“家長(zhǎng)”為父母分擔(dān)家務(wù)。在濃濃親情的小品中讓同學(xué)們身臨其境，親身體會(huì)一番，從中遭到熏陶。讓學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演小品、相聲、課本劇等，將文明藝術(shù)融入“感恩”活動(dòng)中。請(qǐng)學(xué)生走進(jìn)圖書館、閱覽室，并以感恩周記的方式記載下自己的感恩感悟。明白“感恩”的傳統(tǒng)美德與時(shí)代特征，知曉應(yīng)該弘揚(yáng)什么，摒棄什么；三與同學(xué)對(duì)話。一與父母對(duì)話。讓學(xué)生從一些古今中外的名人感恩行為中獲取感恩認(rèn)知，展開以發(fā)作在自己身邊的親情故事為首要內(nèi)容的感恩班會(huì)活動(dòng)。三、營建感恩教育的大環(huán)境是感恩教育的順利保證為了進(jìn)一步加強(qiáng)高中生的感恩教育工作，針對(duì)現(xiàn)在高中生感恩認(rèn)識(shí)淡化的狀況，結(jié)合本校實(shí)踐，2011學(xué)年開端，咱們育強(qiáng)中學(xué)展開了一場(chǎng)聲勢(shì)浩蕩的感恩教育活動(dòng)，使全校師生得到一次深入的具有特征的感恩教育，從而提高學(xué)生的品德涵養(yǎng)、人文素養(yǎng)和社會(huì)順應(yīng)才干，促進(jìn)個(gè)體的自身成長(zhǎng)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。普通在操場(chǎng)或禮堂舉行，由于參與者人數(shù)眾多，又是正軌場(chǎng)所，因而要格外留意集會(huì)中的禮儀。留意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)聯(lián)系的基本要求。學(xué)生對(duì)教師的容顏和穿著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重教師的習(xí)性和人格。學(xué)生進(jìn)教師的辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)教師準(zhǔn)許后方可進(jìn)入。服飾儀表：其基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大氣；考究場(chǎng)所。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處進(jìn)程中都要恪守必需的禮儀。其基本的禮儀準(zhǔn)繩：一是敬人的準(zhǔn)繩；二是自律的準(zhǔn)繩，就是在交往進(jìn)程中要克己、慎重、積極自動(dòng)、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我比較，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，無法妄自尊大，口是心非；三是適度的準(zhǔn)繩，適度得體，掌握分寸；四是真誠的準(zhǔn)繩，誠心誠意，以誠待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。在人際交往進(jìn)程中的行為規(guī)范