【正文】 說真話，走正道，辦實事，以自身的實際行動，在改革開放的大潮中，銳意進取，務(wù)實奉獻，努力拿滿分!朋友們：讓我們做老實人，說老實話，辦老實事，用我們輝煌的業(yè)績來回報國家和社會吧，我們的明天將會更美好!謝謝大家!第三篇：老老實實做人，踏踏實實做事朋友們：我先給大家講兩個故事：相傳清朝有一個名氣很大的學者叫董邦達，沒出名之前，生活極其貧困。在他看來，光說不干的不是好漢。誰欺騙了社會，誰就要失去社會的信賴；誰欺騙了生活，誰就會受到生活的報復。東窗事發(fā)，鋃鐺入獄，就是對他們沒有老老實實做人的懲罰。如把打麻將叫做“政治學習”，把跟情婦幽會叫做“組織生活”，把公款吃喝叫做“集體研究”等等，為什么會有這種質(zhì)的蛻變呢？根本原因就在于他們放松了對自己的要求，以為曾經(jīng)的艱苦經(jīng)歷就是今天腐敗的資本，于是就慢慢變得不老實起來，變得不守規(guī)矩，任由思想墮落下去而不自拔。有的出身農(nóng)家，從小便挑起了生活的重擔；有的從村支書干起，每一個腳印都厚似一本詩集；有的無錢上學，靠艱苦的自學拿到了大學文憑……可就是這些人竟也搖身變成了令人深惡痛絕的貪官污吏。因此，作為黨員干部，不要認為講一兩句謊話、犯一星半點小錯誤是細枝末節(jié)，無害于事，要知道“積沙成塔、集腋成裘”，如果任其發(fā)展下去，勢必在政治上喪失原則性和堅定性，在做人和做事上遭到失敗。由此可見，老老實實做人、踏踏實實做事不僅是做人的標準，而且是我們事業(yè)勝利的保證。襟懷坦白、光明磊落、說老實話、辦老實事、做老實人，這些美德，是追求真理、獻身革命的起碼條件，更是我們待人處世的前提。這幾年，從中央到地方相繼開展了一系列旨在教育黨員干部端正黨紀、嚴肅黨風的活動。這就讓我想到了一個道理：做人，要做老實人，做事，更要辦老實事。又相傳還有一個理發(fā)店，為了裝飾門面，招徠顧客，也請一個人寫了一副對聯(lián)：上聯(lián)是“磨礪以須，問天下頭顱幾許？”下聯(lián)是“及鋒而試，看老夫手段如何？”沒有料到，此聯(lián)一出，顧客皆裹足不前，理發(fā)店的生意再也無人問津了，不得不關(guān)門大吉。有一天，他給一個理發(fā)店寫了一副對聯(lián)：“相逢盡是彈冠客，此去應無搔首人”。今后我也將踏踏實實地去努力做一名研究型教師。養(yǎng)成對自己的教學與教育活動進行評價與反思的習慣,這是教師進行教育科研的基點。教師要做一個善于研究的人,善于反思的人。并在教育研究方面形成了自己的特色。他不同于純粹的教育理論研究者。研究型教師就是具有較強的研究意識和研究能力的教師。鑒于此，我就想把踏踏實實做事的第二個方面放到堅持做研究型教師，探索教育教學規(guī)律上。通過這次要匯報學習體會，我是真的去琢磨，怎么是踏踏實實做事。堅持做研究型教師，探索教育教學規(guī)律我們經(jīng)常在書籍中，在聽取報告中看到或聽到要做研究型教師。陳老師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度；楊老師的詼諧幽默；高老師的管理方法；張老師有條不紊的工作作風都積極的影響著我，令我感動，并自覺地向她們學習。比如在教研組的研討過程中，老師們的智慧促進了我自身靈感的產(chǎn)生。大教育家孔子說：“三人行必有我?guī)熝?。做學習型的教師我們還要向身邊的人學習，博采眾長。向書本學習就是多讀書，做好讀書筆記，記錄學習心得感悟，用以指導實踐?？梢婎I(lǐng)導的高瞻遠矚。這是個與時俱進的要求。教師要有威信，要贏得學生尊重就必須不斷地學習，做到“活到老，學到老”，就必須加快知識更新，不斷地獲取新的信息, 增加內(nèi)涵，豐富底蘊，爭做學習型教師。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教師要永葆生機，要保持心靈的澄清，必須及時地補充新知，否則在教學中就可能會江郎才盡，捉襟見肘。尤其是我們面臨的學生，頭腦敏銳，視野開闊，見識廣博。在新的形勢下，教師孜孜以求，好學不倦顯得尤為重要。我的源頭就來自我內(nèi)心，來自對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著!三、踏踏實實做事堅持做學習型教師，豐富育人文化底蘊“吾生也有涯，而知也無涯”，中國古代教師是這樣要求學生的，而且自己也是這樣做的。我不敢說自己有強烈的使命感，我不敢說自己已經(jīng)把教師工作當作事業(yè)來做，但為達到這個境界，實現(xiàn)我的人生價值，我一直努力工作和付出，從不懈怠。學生成長過程是反復教育的過程，有的學生進步又后退，改正錯誤又犯錯誤，教師應有信心和耐心做工作，堅持不懈。教師要保護學生在感情上、思想上和行為上的獨立性和創(chuàng)造性；正確引導學生思考問題，尊重他們的人格和自尊心。對優(yōu)秀學生不能袒護嬌慣，對差生不能無原則遷就?！苯處煙釔蹖W生應注意四點：一是不偏愛。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)?！边@是優(yōu)秀教師的寫照。師愛就是師魂”。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行