【正文】 。教師要有威信，要贏得學(xué)生尊重就必須不斷地學(xué)習(xí)，做到“活到老，學(xué)到老”，就必須加快知識更新，不斷地獲取新的信息, 增加內(nèi)涵，豐富底蘊，爭做學(xué)習(xí)型教師。對優(yōu)秀學(xué)生不能袒護嬌慣，對差生不能無原則遷就。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。”十年之后，社會學(xué)專家了解到，第一個砌墻工人仍然在建筑工地上砌墻；第二個砌墻工人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師；第三個砌墻的工人呢，已經(jīng)是前兩個工人的老板。相信在座的老師也會如我一樣對校長講過的這些話記憶猶新。記得多年前，校長就曾將瑪鋼先進的企業(yè)管理理念運用到教育管理中，也為我們推薦過《為自己工作》這本書，告訴我們：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。我們今天面對的還是昨天的那些學(xué)生，但今天卻從這些學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)了不同于昨天的新東西；我們天天看到自己的心血在學(xué)生身上時時刻刻地溶化、組合、萌芽、生長。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。四是教育學(xué)生有耐心。細細想來我深深體會到要做終身學(xué)習(xí)的教師的重要性。我想，做事并不只是單純的按領(lǐng)導(dǎo)的安排不折不扣地去執(zhí)行落實工作，也并不是整天關(guān)注學(xué)生的一舉一動，應(yīng)該落腳于我們的教學(xué)工作，思考如何用較少的時間取得最大的效益，如何在教學(xué)上有所突破，提高教育教學(xué)質(zhì)量。不料，這副對聯(lián)被一位親王看到了，大加贊賞，于是請他入府做官，從此他得以飛黃騰達，并以書畫聞名于世?？墒撬麄円睬∏⊥擞形桓锩以f過：“手莫伸，伸手必被抓”的道理。襟懷坦白、光明磊落、說老實話、辦老實事、做老實人，這些美德，是追求真理、獻身革命的起碼條件，更是我們待人處世的前提。”我們做為跨世紀的青年人，要牢固樹立“老老實實做人、踏踏實實做事”的人生態(tài)度，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實際行動，說真話，走正道，辦實事，以自身的實際行動，在改革開放的大潮中，銳意進取，務(wù)實奉獻，努力拿滿分!朋友們：讓我們做老實人，說老實話，辦老實事，用我們輝煌的業(yè)績來回報國家和社會吧，我們的明天將會更美好!謝謝大家!第四篇：踏踏實實做事老老實實做人踏踏實實做事老老實實做人各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好！我叫XXX，1967年出生。（三）理論聯(lián)系實際，工作能力及綜合管理水平得到了全面提升參加銀行工作以來，我從一名基層會計員做起，十幾年來，我?guī)缀鯊氖逻^了商行的各個業(yè)務(wù)崗位。給我最直接的感受是：在工作和生活中，一定要先做人，后做事。而當(dāng)我們工作有瑕疵出差錯了，絕對不要垂頭喪氣，而是該總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，因為下次我們還是會遇到同樣的問題，到那時我們處理起來會更加有信心和動力了。工作是我們施展自己才能的舞臺。對行業(yè)部的績效及日常管理的考核、評級授信工作的合并管理；授信委員會、審貸委員會的日常事務(wù)等職能，決定了公司業(yè)務(wù)管理部絕不僅僅是原信貸經(jīng)營部的延續(xù)。自入社以來，我就非常重視對金融理論知識的學(xué)習(xí)和提高。誰欺騙了社會，誰就要失去社會的信賴；誰欺騙了生活，誰就會受到生活的報復(fù)。這就讓我想到了一個道理：做人，要做老實人，做事，更要辦老實事。大家都熟悉的那些貪官如成克杰、慕綏新等，你們知道嗎？他們中的不少人都曾有過一段令人感動的逆境奮斗史。可以通過教學(xué)日記與教育筆記較好地記錄下教育反思的成果。我想只有踏踏實實地以科學(xué)的態(tài)度和刻苦鉆研的精神，才能提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。教師必須在業(yè)務(wù)上精益求精，努力跑在學(xué)生前頭，給學(xué)生“一碗水”自己首先得有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至是“自來水”，要變“死水”為“活水”。要愛所有的學(xué)生，不分彼此，不分厚薄，不分優(yōu)生差生；二是嚴格要求學(xué)生。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)?！睂＜以賳柕谌齻€砌墻的工人：“你在干什么？”第三個砌墻的工人一邊砌墻一邊哼著歌曲，笑容燦爛地回答：“我在建設(shè)一座美麗的城市。想到這里，我腦際出現(xiàn)了校長經(jīng)常說過的話：老老實實做人 踏踏實實做事；低調(diào)做人，高調(diào)做事；站著做人，跪著做事。我們首先要解決的是思想認識問題，也就是態(tài)度問題。那種看到自己的教育智慧在學(xué)生身上得以驗證的滿足感、成就感無以替代。師愛就是師魂”。學(xué)生成長過程是反復(fù)教育的過程，有的學(xué)生進步又后退，改正錯誤又犯錯誤，教師應(yīng)有信心和耐心做工作，堅持不懈?？梢婎I(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚。鑒于此，我就想把踏踏實實做事的第二個方面放到堅持做研究型教師，探索教育教學(xué)規(guī)律上。又相傳還有一個理發(fā)店，為了裝飾門面，招徠顧客，也請一個人寫了一副對聯(lián)：上聯(lián)是“磨礪以須，問天下頭顱幾許？”下聯(lián)是“及鋒而試，看老夫手段如何？”沒有料到，此聯(lián)一出，顧客皆裹足不前，理發(fā)店的生意再也無人問津了，不得不關(guān)門大吉。東窗事發(fā)，鋃鐺入獄，就是對他們沒有老老實實做人的懲罰。老一輩無產(chǎn)階級革命家之所以在人民群眾中享有很高的威望，一條根本原因，就是他們對黨、對人民忠誠正直，“事無不可對人言”。1991年參加銀行工作，先后任中心社一室會計、主任助理、中心社副科級稽核員、商行監(jiān)察稽核部副經(jīng)理、計財部