【正文】 ，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。愛(ài)，可以給孩子以心靈的溫暖，愛(ài)，可以讓孩子更自信。贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。三、個(gè)人收獲：收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。在這一年中，我通過(guò)平時(shí)的教學(xué)反思活動(dòng)以及科研反思活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式以及評(píng)價(jià)方式，使學(xué)生各方面能力能夠不斷得到培養(yǎng)。作為一名青年教師，首先要學(xué)會(huì)自我反思。反思。４、作業(yè)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生有舉一反三的能力。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我還積極制作了各種教具。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。平時(shí)做到周前備課。開(kāi)學(xué)初，我積極參加了市里和區(qū)里的教研活動(dòng)，按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。因此，對(duì)于每一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)?，每一堂都?huì)認(rèn)真上，按照自己的方法，結(jié)合教材的內(nèi)容。我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)提上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。只要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，肯定行！這樣，我激勵(lì)著自己開(kāi)始了我的工作。記得去年剛來(lái)學(xué)校時(shí)，我的心情不知道有多么緊張，心里一直在擔(dān)心，學(xué)校會(huì)讓我上什么課呢？又會(huì)是幾年級(jí)呢？因?yàn)槲沂求w育類畢業(yè)生，但是對(duì)自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直來(lái)都是靠自己的腳踏實(shí)地走過(guò)來(lái)的，所以挺擔(dān)心自己不能勝任。下面，我將談?wù)勛约涸诔砷L(zhǎng)途中的感想與收獲：一、初當(dāng)教師的感悟：當(dāng)了一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。薛 雷 廿里鋪中心小學(xué) 201178個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)薛 雷 廿里鋪中心小學(xué) 201178第三篇：新教師個(gè)人成長(zhǎng)感悟個(gè)人成長(zhǎng)感悟時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間工作已經(jīng)年了，對(duì)于我這個(gè)剛畢業(yè)就踏入工作崗位的新教師感覺(jué)我是幸運(yùn)的，同時(shí)也感受到了很大的壓力。這應(yīng)該成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。學(xué)海無(wú)涯，亦無(wú)止境。要用不同的尺子來(lái)量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說(shuō)教好所有的孩子是不容易的。五、個(gè)人成長(zhǎng)：我認(rèn)為收獲加遺憾就等于個(gè)人的成長(zhǎng)。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是還是不能徹底解決。四、工作上的遺憾：雖然，經(jīng)過(guò)自己的努力也取得了一定的成績(jī)，但是由于個(gè)人能力有限在很多地方還不盡人意。”這句話我感受最深的就是一個(gè)“愛(ài)”字。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)時(shí)、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹(shù)立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。通過(guò)以上努力使我在本學(xué)期的期末考試中，取得了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。因?yàn)榉此寄懿粩啻龠M(jìn)自我教學(xué)，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；反思使我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而探究出解決問(wèn)題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗(yàn)，為我所用；反思還使我的專業(yè)能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學(xué)內(nèi)容的理解能力都得到了很大的提高。反思是加快青年教師成長(zhǎng)的有效途徑之一。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。３、輔導(dǎo)。以個(gè)人魅力來(lái)培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我還積極制作了各種教具。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。平時(shí)做到周前備課。開(kāi)學(xué)初，我積極參加了市里和區(qū)里的教研活動(dòng)，按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。因此，對(duì)于每一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)洌恳惶枚紩?huì)認(rèn)真上，按照自己的方法，結(jié)合教材的內(nèi)容。我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)提上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。只要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，肯定行！這樣，我激勵(lì)著自己開(kāi)始了我的工作。記得去年剛來(lái)學(xué)校時(shí)，我的心情不知道有多么緊張，心里一直在擔(dān)心，學(xué)校會(huì)讓我上什么課呢？又會(huì)是幾年級(jí)呢？因?yàn)槲沂求w育類畢業(yè)生，但是對(duì)自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直來(lái)都是靠自己的腳踏實(shí)地走過(guò)來(lái)的，所以挺擔(dān)心自己不能勝任。下面，我將談?wù)勛约涸诔砷L(zhǎng)途中的感想與收獲：一、初當(dāng)教師的感悟：當(dāng)了一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。第二篇：新教師個(gè)人成長(zhǎng)感悟個(gè)人成長(zhǎng)感悟時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間工作已經(jīng)年了，對(duì)于我這個(gè)剛畢業(yè)就踏入工作崗位的新教師感覺(jué)我是幸運(yùn)的，同時(shí)也感受到了很大的壓力。年輕是我們的優(yōu)點(diǎn),也是我們的缺點(diǎn),因?yàn)槟贻p,我們擁有希望,因?yàn)槟贻p,我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),這就需要在時(shí)間、空間上不斷地積累。寫是一個(gè)過(guò)程,一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,不追求什么,只是在不知不覺(jué)中你已經(jīng)成長(zhǎng)了。通常一節(jié)課,新教師需要花幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間去準(zhǔn)備,平時(shí)時(shí)間緊,可以在寒暑假就把下學(xué)期的課備好,提前備課可以讓我們?cè)谥v授新課內(nèi)容之前進(jìn)一步了解前后知識(shí)的聯(lián)系。備課是新教師最費(fèi)勁的一個(gè)環(huán)節(jié),那是因?yàn)槲覀兌亲永锏摹澳边€不夠。還有,聽(tīng)課記錄是潦草的,寫下的隨想或符號(hào)是模糊的,因此聽(tīng)課后要整理聽(tīng)課記錄,而后將整個(gè)教學(xué)過(guò)程做一個(gè)完整的回顧,并反思授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn),揣摩他設(shè)計(jì)的意圖,換成自己該如何處理。但我們要注意的是:聽(tīng)課前自己應(yīng)備好本節(jié)課,切忌不能自己先不分析教材,聽(tīng)了指導(dǎo)教師的課后,再整理聽(tīng)課記錄制成教案。當(dāng)我們拿到一節(jié)教學(xué)內(nèi)容,思路不明朗的時(shí)候,聽(tīng)了其他教師的課會(huì)讓我們感到豁然開(kāi)朗。有人說(shuō)，做教師有三層境界，第一層是為了生存，第二層是出于“良心”，第三層是用心去享受這份職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)，也就是最高的境界。“學(xué)不難,不厭卻難”,我們應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中不厭其煩、不斷完善,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,并時(shí)刻做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn),這樣,才能由合格走向優(yōu)秀,最終讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。真正有發(fā)展前途的教師,是一年一個(gè)樣、三年大變樣的教師。3．上進(jìn)心,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上走得更遠(yuǎn)。才能研究、探索并掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法。只有具備廣泛而豐富的興趣愛(ài)好,才能熟悉學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、掌握學(xué)生的個(gè)性特征?！?．具有廣博的興趣愛(ài)好是創(chuàng)造性地完成教育工作的重要?jiǎng)恿Α＜{爾遜因?yàn)槟切┦虑楹蛯W(xué)生無(wú)關(guān),我們要對(duì)他們的未來(lái)負(fù)責(zé),給他們作