新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)5篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 09:31本頁(yè)面
【正文】 成長(zhǎng)計(jì)劃一、自身情況分析作為一名剛剛走出校園踏上講臺(tái)的新老師，我的路還很長(zhǎng)，而如何走好前方的路，是個(gè)值得深思的問題。此外整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)實(shí)踐中要不斷開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。最后為成熟期，幾年的教學(xué)實(shí)踐過后，不應(yīng)僅僅停留于簡(jiǎn)單的教學(xué)層面，而是要在實(shí)踐中不斷探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)方式充實(shí)課堂教學(xué)。此前經(jīng)過一段時(shí)間的教育教學(xué)實(shí)踐，具備了適應(yīng)教育教學(xué)的基本能力，為使自己的教學(xué)素養(yǎng)更上一層樓，要充分利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修及校本培訓(xùn)等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己；注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為優(yōu)化、高效的課堂；在專業(yè)知識(shí)方面，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，保持一種積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，切實(shí)用敦厚的專業(yè)知識(shí)來不斷深化自我、提升自我。此外，抓住每一次展示自我的機(jī)會(huì)，著重于準(zhǔn)備過程中的實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)。在夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)課的同時(shí)，要多多聽課，做好聽課心得，除學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師有效教學(xué)模式外，還要吸取其長(zhǎng)期積累的教學(xué)管理能力。對(duì)于新教師來講，最切實(shí)的途徑便是認(rèn)真準(zhǔn)備，上好每一堂課。即一年做到具備適應(yīng)教育教學(xué)的基本能力與水平；三年具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力；六年在教育教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并做到學(xué)科教學(xué)與教育研究相結(jié)合。然在享受工作帶來快樂的同時(shí)，也伴隨著工作的艱辛和壓力，以及作為一名新教師在求索路途中的荊棘之苦。更加相信成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。6．每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。做好反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。研究學(xué)生，就離不開聯(lián)系學(xué)生。向?qū)W生學(xué)習(xí)。多爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。向他人學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)：向理論學(xué)習(xí)。及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)，提高課堂效率。認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。二、具體實(shí)施方案科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。(2)時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。，教研并進(jìn)，初步形成自我教學(xué)特色。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)他人，更注重總結(jié)自己。（第二年）（1）學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，用心去體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。對(duì)于其中不理解之處多與老教師請(qǐng)教。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。（二）階段目標(biāo)：，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（第一年）明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。及時(shí)的將自己的反思整理提煉，積極投稿。4．作一名“善于反思，勤于積累”的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)
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