【正文】 填表說明》 研究課題 名 稱 類 別 A、基礎(chǔ)研究 B、應用研究 C、試驗發(fā)展 計劃完成 年 月 實際 完成 年 月 資助金額 元 實際 支出 元 項目負責人 專業(yè)技 術(shù)職務 學位 A、博士 C、學士 B、碩士 D、無 課 題 組 總?cè)藬?shù) 高 級 中 級 初 級 博士后 在讀博士生 在讀碩土生 發(fā)表論文數(shù)含審稿通過數(shù) 四大索引收錄數(shù) 論文被引用數(shù) 出版專著冊 待發(fā)表論文數(shù) 合 計 國外重 要學術(shù) 刊物 國內(nèi)核心學術(shù)學術(shù) 期刊 其他學術(shù)刊物 國際學術(shù)會 議 全國性學術(shù)會議 省級學術(shù) 會議 研究成果數(shù)項 已評議、鑒定項 待評議或鑒定 專利項 推廣應用項 國際先進水平國內(nèi)領(lǐng)先水平國內(nèi)先進水平省內(nèi)先進水平其他 國內(nèi) 國外 申請待批和擬申請 已推廣 擬推廣 獲獎成果數(shù)項 國家級項/等 省部級 項/等 市、局級 項/等 學校項等 其他項等 自然科學獎 科技進步獎 發(fā)明獎 其他 自然科學獎 科技進步獎 其他 科技進步獎 其他 4 所在部門審核意見 負責人簽章 200 年 月 日 學校學術(shù)委員會對項目完成質(zhì)量、學術(shù)水平的評價 學術(shù)委員會負責人簽章 200 年 月 日 科技處審核意見 科技處負責人 200 年 月 日 5 河西學院科研項目研究成果目錄 填表日期 年 月 日 成果名稱 主要完成者 組織評議、鑒定單位及日期 授獎單位、獎勵名稱、等級及日期 獲準專利國別、類別及專利號 注本表如填不下可按同樣格式加頁。二 比照研究工作計劃分析超過或未達到預定目標的原因。加之，若能得到進一步的經(jīng)費支持，擬擴大開展的規(guī)模和力度，使大學生的綜合素質(zhì)得到更進一步的提升。這表明大學生綜合素質(zhì)拓展，是具有人才培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新的全局性課題，具有很大的推廣價值。課題申報于生環(huán)學院，結(jié)題于信息工程學院，在課題的理論研究與實踐探索過程中，雙方相互支持、共同推進，既保證了課題的正確開展，又使研究成果盡快得到推廣應用，使黃山學院最大的兩個院系在大學生素質(zhì)拓展中，既各有優(yōu)勢，又相互促進。（三）推廣價值大學生素質(zhì)拓展是推動大學生活動的組織與開展、提高大學生綜合素質(zhì)、提升畢業(yè)生就業(yè)能力的重要途徑，具有廣泛的借鑒作用。課題組主動與新聞媒體加強聯(lián)系和合作，自覺服務于 “地方性、應用型、國際化”的辦學理念和服務經(jīng)濟發(fā)展、提升人才質(zhì)量的人才培養(yǎng)理念，堅持圍繞大局、貼近師生、服務社會的宗旨，加強宣傳報道工作。課題重視發(fā)揮媒體的作用，并通過媒體使課題社會效應不斷擴大。通過思想上、組織上、制度上和活動陣地的黨團組織共建，實行黨團配套聯(lián)動，相互促進，共同提高，促進黨團組織建設再上新臺階，不斷開創(chuàng)黨團共建和思想政治工作新局面。黨團實踐組形式創(chuàng)建于生環(huán)學院，并在信息工程學院得到推廣。突出大學生思想政治教育陣地。特別是創(chuàng)新實驗室從小到大，由弱到強，已經(jīng)成為大學生素質(zhì)拓展的重要平臺和大學生就業(yè)能力提升的重要加速器，也是學院對外交往的重要窗口和專業(yè)發(fā)展的重要陣地。信息工程學院在2010年和2011年學校就業(yè)評估中，兩度榮獲全校第一名。學院學生基本能做到令行禁止，在文明宿舍創(chuàng)建、違禁電器管理中表現(xiàn)突出，受到學校領(lǐng)導和有關(guān)部門的的肯定。落實了兩項任務，即加強學生管理和推進學生就業(yè)。在深入學習實踐科學發(fā)展觀的過程中，信息工程學院圍繞加快學院建設、促進科學發(fā)展的基本思路，確定了“主動迎接沿海輻射，服務黃山工業(yè)崛起、打造素質(zhì)拓展平臺、培養(yǎng)市場需求的應用型人才”的活動主題，提出了實施“人才培養(yǎng)、師資提升、學科建設、教學改革、產(chǎn)學結(jié)合、管理創(chuàng)新、學風創(chuàng)優(yōu)、黨團共建”等八大工程項目，并圍繞主題認真梳理影響學院發(fā)展的體制機制，堅持理論創(chuàng)新和實踐探索，取得了一定的成效。理清了一個思路，即應用型人才培養(yǎng)思路。本項目前期研究立足黃山學院生命與環(huán)境科學學院，形成了一批理論成果和實踐成果；項目后期重視立足信息工程學院的工科特色，進一步完善大學生拓展模式，并在全院范圍內(nèi)組織開展，著力在完善大學生素質(zhì)拓展的評價機制和保證機制上下功夫，形成了門類多樣、特色鮮明的一批成果。學院還根據(jù)新生體檢報告來研究分析各班級學生的心理保健情況，做好心理健康教育工作。學院細化了心理健康教育工作，學院不定期安排張恩濤同志為輔導員輔導，普及心理健康和心理咨詢知識，提高了全院師生的心理健康水平。做好每次談話的記錄、存檔工作。學院建立以學校心理健康中心為上級單位，院系心理危機干預小組為協(xié)調(diào)機構(gòu)，以班級輔導員為主要隊伍，以班級團支書為心理信息員的院系心理危機干預體系。生環(huán)學院、信息工程學院都多次獲得過省大學生暑期“三下鄉(xiāng)”先進集體，兩院系都在省“生態(tài)安徽青少年活動月”獲得二等獎。大學生園林園藝協(xié)會、環(huán)保協(xié)會、野生動植物保護協(xié)會、計算機愛好者協(xié)會和家電維修隊等協(xié)會，且目前發(fā)展狀態(tài)很好。如生環(huán)學院已兩次獲校田徑運動會獲得團體總分冠軍，信息工程學院連續(xù)幾年在總?cè)鼉赡陜稍合捣肢@校 “行知杯”籃球賽中男籃亞軍等等，周亞楠、薛麗萍都曾在省大學生運動會上獲得銀獎。學院廣泛開展了豐富多彩的校園文化活動，如寢室裝飾大賽，寢室文化節(jié)，墻報大賽，歌唱比賽，演講比賽，籃球聯(lián)賽，排球聯(lián)賽，“挑戰(zhàn)杯”英語風采大賽，黨團知識競賽，主持人大賽、才藝舞臺秀大賽等各類文化體育活動。與信息工程學院相似，生環(huán)學院也在生物技術(shù)、食品科學與工程專業(yè)赴湖州香飄飄奶茶公司和湖州思念水餃公司開展了頂崗活動工作，同學們在企業(yè)表現(xiàn)也非常好，受到了公司的廣泛好評。而利用暑期兩個月時間自主赴南通雄邦壓鑄(南通)有限公司實習并表現(xiàn)良好的同學，也有類似的收獲，他們被告知，公司歡迎他們畢業(yè)后就到公司就業(yè)，不必再從基層做起。杭州炫弘科技公司總李秋林先生對在完成四個月實習的08自動化專業(yè)的應聘同學印象非常好，稱他們良好的素質(zhì)讓他沒有想到：他們不問工資多少，只問到廠后給他們培訓什么；他們不問試用期多長時間，只問企業(yè)送他們到哪里學習。各畢業(yè)班輔導員開畢業(yè)班級主題班會，外出實習學生通過郵件、電話、等方式及時進行指導和聯(lián)系，最終達到時時有指導，處處有服務，幫助實習生順利完成實習工作，推動畢業(yè)生就業(yè)競爭力的提高。在學生實習過程中，課題組成員利用熟悉學生、了解企業(yè)的優(yōu)勢，針對學生實習中存在的問題，有意識地做好就業(yè)工作的前瞻性工作。通過實訓實習提升大學生認識社會、認知企業(yè)、認清自我、認準職業(yè)的能力，在學生在全真的條件下調(diào)整心態(tài)、適應社會。無錫中軟國際給信息工程學院發(fā)來表揚信，肯定我院實訓學生的良好表現(xiàn)。蘇州富士膠片映像機器有限公司和蘇州安徽商會多次表揚我院學生的良好表現(xiàn)，蘇州通訊(江蘇)有限公司向?qū)W校發(fā)來感謝信，并為自動化專業(yè)的實習生送錦旗，稱他們是該廠實習的來自近十個省、市、自治區(qū)實習生中的“最佳實習隊伍”。學院建立了指導教師組，實行指導教師和輔導員雙重管理，保證了實訓實習工作的有序開展。2010年，我院組織了學生赴寧波馳拓科技有限公司、上?；蹣蜍浖W院合肥教育點、無錫中軟國際公司、無錫IBM實訓中心開展“實訓+就業(yè)”培訓工作，組織電子信息工程、應用電子技術(shù)、計算機科學與技術(shù)、物理學、自動化等專業(yè)多個班學生分赴蘇州松下半導體公司、蘇州板銷子電子廠、蘇州富士膠片映像機器有限公司、華冠通訊(江蘇)有限公司、蘇州新海宜通信科技股份有限公司、蘇州名碩電腦公司、南通雄邦壓鑄(南通)有限公司實習，并派出駐廠教師。幾年來，學院充分利用校內(nèi)校外兩種資源，從社會需求、各專業(yè)的就業(yè)形勢、各年級的特點出發(fā)，結(jié)合學校、學院和個人的事例進行的多場講座，對加強了學生的職業(yè)理想、目標規(guī)劃的引導，對加強了大學學習生活的指導，對激發(fā)同學們追求成長、完善自我的內(nèi)在動力從而達到了提升學生的綜合能力，起到了積極的推動作用，對促進課題的順利開展發(fā)揮了重要的推動作用。大量的企業(yè)家和企業(yè)管理人員結(jié)合企業(yè)用人信息和自身工作經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)體驗使同學們明白了一個道理：天上不掉餡餅、地上沒有免費的午餐，要想獲得成功必須從基層做起，一步一個腳印，踏實走好每一步，先求生存、再求發(fā)展，然后求提升。針對畢業(yè)生就業(yè)市場的變化，幾年來，信息工程學院審時度勢，利用與企業(yè)聯(lián)系多、對市場對接緊密的特點，廣泛聯(lián)系用人單位在來校招聘或開展工作時，為學院學生做職業(yè)生涯規(guī)劃。在一年一度的畢業(yè)生大型雙選會之前，學院召開全體畢業(yè)生大會，介紹畢業(yè)生就業(yè)，鼓勵畢業(yè)生樹立職業(yè)理想，并從基層就業(yè)開始提升就業(yè)能力，并逐步實現(xiàn)自身目標。學院積極推進新生的入學教育、學生的理想信念教育、專業(yè)思想教育以及大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。第四、以推進職業(yè)生涯規(guī)劃為主線、提升學生就業(yè)競爭力。在2010年新生軍訓會操表演表彰的23個先進班集體中，我院有5個班級受到表彰，在學校組織的《學生手冊》考試受表彰的13名同學，我院有5名同學，其中第第3名均為我院學生。學院還根據(jù)工作需要，對確實需要使用電腦的校學生會干部辦理了準許使用個人電腦的相關(guān)手續(xù)。為推動2010級新生學風建設，2010年在迎新過程中，我院給所有新生家長發(fā)放了《致新生家長一封信》，向家長介紹學院的學科特點和管理要求。建立班級學生出勤日報、輔導員每周抽查制度和學生會晚自習點名制度，保證學生的出勤率，從而營造一種“學、比、趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。（4）完善學生家長聯(lián)系機制、學習督導機制和學生學習互助機制，服務學風建設。結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃，學院引導學生積極進行專業(yè)探索和調(diào)研，明確專業(yè)發(fā)展方向和個人努力方向。物理教研室開始試行導師制，09物理學專業(yè)每位同學都有自己的導師。（3）抓好專業(yè)思想教育，強化學風建設課題組組長利用自身擔任院黨總支副書記在學生管理和引導學生成長成才中的優(yōu)勢，立足信息工程學院實際，制定了切實可行的學風建設管理制度，將教學管理與學生管理有機結(jié)合起來，形成了專業(yè)教研室與輔導員相互配合抓學風，團學活動和班級管理合作促學風的良好局面。學院通過先進班集體、先進團支部評選和國家獎學金評選等途徑引導同學們端正學風，通過網(wǎng)絡、院報等形式樹學習典型促進良好學風的形成，努力在全院范圍內(nèi)營造出人人爭先進的良好學習氛圍。（2）開展學風建設月活動，推進學風建設學院和課題組積極學風建設月，通過任課教師和輔導員的配合，加強課堂考勤和晚自習管理工作，學院通過樹立學習典型，推動全院學風。課程題還積極推進院系間合作，2009年文科計算機競賽允許生環(huán)學院園林專業(yè)學生參加競賽，課題組負責人利用熟悉生環(huán)學院和文科計算機競賽的優(yōu)勢，在生環(huán)學院副院長方樂金教授的支持下，及時協(xié)助生環(huán)學院選拔人員參加競賽，結(jié)果07園林專業(yè)張倩如同學不負重望，獲得文科計算機競賽全國一等獎。課題組還高度重視大學生參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽。如，藍豹小組成員、2009屆畢業(yè)生李香林同學由于扎實的軟件編程能力被蘇州華為錄取，現(xiàn)已成為項目經(jīng)理；創(chuàng)新實驗室成員、“飛思卡爾”杯智能車華東賽區(qū)競賽二等獎獲得者曾求職黃山風景區(qū)自來水廠，受到公司方總經(jīng)理的高度評價和熱烈歡迎，但卻被公司顧問、合肥工業(yè)大學黎教授的勸阻，黎教授認為該生的能力已超過合肥工業(yè)大學的眾多學生，認為公司留不住，現(xiàn)在憑著自己的實力他已到安慶電視臺工作。使大學生科技創(chuàng)新和競賽活動的同學在學院受尊重，在綜合測評和綜合素質(zhì)學分評選中得實惠，在獎學金評定上受重視，就業(yè)推薦中獲優(yōu)先，同學們的積極性得到空前激發(fā)。學院還在政策上鼓勵同學們跟隨有專長的教師做實驗、做項目、做服務，在工作實踐中不斷提升自身的能力。幾年中中學院學生在學科競賽中捷報頻傳，在省內(nèi)外創(chuàng)新大賽中屢創(chuàng)佳績(見附件)。學院連年新生入學被告知創(chuàng)新實驗室入門條件，獲得觀摹機會并表現(xiàn)良好的同學有進入創(chuàng)新實驗室志愿者的機會，表現(xiàn)不錯的同學能正式加入到實驗室，出類拔萃的同學獲得赴全省、赴全國參賽的機會。2008年底，受金融危機的嚴重影響，大量電子企業(yè)由于缺少訂單大量裁員，畢業(yè)生學生就業(yè)壓力很大，學生通過人力資源公司被推薦到企業(yè)一線工作還要交納為數(shù)幾百元不等的中介費，但與此同時，省電子設計大賽三等獎獲得者、05電子信息工程專業(yè)的劉如壘同學憑著自己扎實的創(chuàng)新能力，很快在北京外資企業(yè)找到就業(yè)崗位，工資待遇也不錯，這給了課程組和學院推動大學生科技創(chuàng)新很大的動力。（1）加強創(chuàng)新實驗室建設，以創(chuàng)新推動學風建設。一年來，全院學生工作安全穩(wěn)定，為學生的建設和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。對于影響學院穩(wěn)定的安全、誠信考試、宿舍管理等工作，學院高度重視并采取切實有效的措施。全院除畢業(yè)班以外的所有班級全部參加考評，促進了全院各班的交流，推動了院風建設。（3）舉行先進團支部和先進班集體考核工作，推動院風建設。院團總支在團學活動的組織、家電維修協(xié)會和計算機愛好者的統(tǒng)籌管理、學院大型活動的組織開展中發(fā)揮了骨干作用。院團總支針對我院實際情況制訂了《團總支工作手冊》、《團支部工作手冊》、《團支部目標管理考評細則》等相關(guān)管理辦法，并組織開展各團支部干部專題培訓，提升團學干部隊