接力跑教學設計范文合集-文庫吧資料
2024-10-25 09:48本頁面
【正文】 務就必須要全體隊員齊心協(xié)力，共同分擔責任，共同進步和提高。 糾正方法：在特別強調(diào)注意的動作與要領的情況下，反復進行傳、接棒動作練習；消除緊張心理。糾正方法：在中速跑進中安全地傳、接棒練習，傳、接棒時嚴格按照先后次序；傳棒人應負主要責任，注意傳、接棒信號的發(fā)出與接收，必須握緊棒，直到安全送到接棒人手中為止。糾正方法：練習較慢速度時的接棒動作；目光始終向前，反復練習，消除緊張狀態(tài)。 糾正方法：全神貫注地起跑，延長起跑標志線和接力區(qū)之間的距離，經(jīng)常在高速跑的情況下練習傳、接棒動作；正確判斷同伴的跑速和自己的競技狀態(tài)。糾正方法：全神貫注地起跑，縮短起跑標志線和接力區(qū)距離，經(jīng)常在高速跑的情況下練習傳、接棒動作；正確判斷同伴的跑速和自己的競技狀態(tài)。 （6）在以上練習的基礎上，根據(jù)學校操場實際情況可進行450米的全程接力和往返跑接力的練習和比賽，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 （5）4人成隊完整接力練習；確定傳接棒手，如第一棒右手持棒起跑，第二棒左手接棒，第三棒右手，第四棒左手。 （4）根據(jù)跑道數(shù)目分組，在直道上劃好的接力區(qū)內(nèi)完成傳接棒，可按棒次順序2人一組，在練習中可以根據(jù)情況進行調(diào)整站距，站位時接棒人要和傳棒人左右錯開，用站立式或半蹲距式起跑，接棒人回頭看好標記起跑，在快跑中完成傳接棒。 （2）原地跑步揮臂集體按教師口令做兩人一組徒手或持棒做傳、接棒練習（反復做）。分成小組，男、女生搭配，盡量使小組實力相當，可以提高競爭性和協(xié)作性。 在慢跑中做傳、接棒練習可以2人一組，也可以4人一組，要讓學生習慣用信號傳遞傳接棒的信息，達到協(xié)調(diào)配合。 八、課型：新授課 九、課時安排：2課時 十、教學過程： （一）教學建議 接力跑教學首先教師要向?qū)W生講解接力跑的技術要領和簡單的規(guī)則，加深學生對掌握接力跑技術的重要性。知道傳接棒人是否都在接近個人最高跑速中不失時機地完成傳、接棒，以取得優(yōu)異成績。知道掌握傳、接棒技術是接力跑的重要環(huán)節(jié)。 使學生掌握傳接棒方法，鍛煉提高學生克服慣性，反應靈敏和身體協(xié)調(diào)能力 感受、了解接力跑對促進和發(fā)展學生身心健康的作用。 三、教學內(nèi)容：接力跑 四、教學目標 激發(fā)學生學習的積極性，在教學練習中能夠注意力集中，養(yǎng)成積極參加體育活動的良好習慣。 二、學情分析 本次授課班級為小學四年級學生，由于小學生具有好動性，注意力不夠集中，但是他們具有較強模仿能力和自學能力，采用傳統(tǒng)的灌輸式教學已不能適應本學段學生的心理特點，在課堂上安排一定的游戲教學能激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。接力跑和快速跑的技術基本相同，不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術，要求各棒隊員之間的協(xié)調(diào)配合，保證在快速跑中完成傳接棒。第三篇：《接力跑》教學設計在體育課教學中注重培養(yǎng)學生的合作行為 ——體育與健康四年級上冊《接力跑》教學設計 一、教材分析 接力跑是以幾個人互相配合，密切協(xié)作，分別跑完各自規(guī)定距離的集體項目，又是在田徑運動中體現(xiàn)集體合作的運動項目之一。（2’）七、場地器材：場地：籃球場一塊；接力棒41只，錄音機1臺八、預計教學效果：預計平均心率為：130135次/分，最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘。（3’）在教師帶領下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。同時培養(yǎng)學生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。著重解決傳接棒的時機、跑速、兩人的合作意識。教法：A．講解下壓式傳接棒 B．給學生做正確示范動作C．學生練習時，巡回輔導，糾正錯誤動作要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范，明確傳接棒是的手形。難點：傳接棒時機的掌握。七、教學流程（一）開始部分（2’）課堂常規(guī)本課的教學內(nèi)容目標及要求（二）準備部分（8’）游戲：追逐拍人（5分鐘）原地自編徒手操（3分鐘）（三）基本部分（30’）講解接力跑的概念，學生自學3分鐘，之后每組派代表進行示范教師通過總結(jié)學生示范情況，說出“下壓式”傳接棒的動作要領（動作要領：接棒人的手臂自然后伸，張開虎口朝后，掌心向上，使傳棒的人將棒前端從上向前下方送入接棒人的手中。2．分組練習和自主學習相結(jié)合，通過多次和反復練習，達到熟練。過程與方法目標：通過學習，發(fā)展學生跑的能力，上下肢的協(xié)調(diào)能力，提高身體素質(zhì)。所以，接力跑既可以發(fā)展速度素質(zhì)，協(xié)調(diào)性，又可以培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。它深受學生的喜愛，并有較多的思想教育因素。所以在教學中采用有趣性的組織教學方法來吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣，以保證教學活動的順利進行。本
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