小小班數(shù)學教案：圖形寶寶回家專題-文庫吧資料
2024-10-25 09:47本頁面
【正文】 、小老鼠、小獅子。教師準備：教師演用放大的一套。發(fā)展思維的敏捷性及培養(yǎng)幼兒的合作能力。在情境中提出問題，在情境中鼓勵幼兒大膽的去嘗試，讓幼兒充分的感受科學的樂趣和作用。教學反思：在備課過程中我考慮到小班的`幼兒比較喜歡游戲，從而在活動中加入了游戲的小環(huán)節(jié)，這樣既可以讓幼兒加深對圖形的認識和理解，并且不會覺得學習是枯燥的，寓教于樂。(2)把圖形卡片發(fā)到幼兒手里(一人一張，一部分幼兒發(fā)三角形，一部分幼兒發(fā)正方形，一部分幼兒發(fā)圓形)，游戲規(guī)則：當教師是說麻煩小朋友們把圖形寶寶送回家時，幼兒們就要站到與自己手中相同的圖形中去，這樣再讓幼兒互換手中的卡片重復游戲。游戲對象全班，游戲規(guī)則：當老師拿出正方形全體小朋友就要站到正方形里去(如人數(shù)過多，站在圖形外面也算)。(出示圓形)小朋友們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫圓形。出示正方形寶寶：小朋友們好，我是圖形寶寶，我的名字叫正方形。師：那我們就一起來聽聽圖形寶寶的自我介紹吧。［活動過程］導入：師：小朋友們喜不喜歡交新朋友啊?幼：喜歡。讓幼兒能正確的分辨正方形、圓形、三角形。三、找家請孩子們?yōu)槭种械奈锲贩謩e找到他們的家。二、反向思維的練習請幼兒點著勾子猜測來找朋友的圖形是什么。請幼兒來嘗試一下。幼兒在作業(yè)紙上練習，并請一個幼兒到黑板上完成作業(yè)。重點：學習用表格記錄、表示圖形的顏色、形狀難點：正確確定多層表格中勾畫圖形特征的位置活動準備：演示課件、幼兒操作題每人兩張、筆每人一支、圖形卡片每人4張、籮筐6個活動過程：一、學習記錄圖形特征認識圖形的兩個特征（課件出示黃色圓形）小朋友，誰來了？它是怎么樣的？（學說：黃色的圓形）。和三角形手拉手，感受三角形的特征。圓圓、方方、三角娃娃邊唱邊出場，并向小朋友問好；小朋友們早上好！師做疑問你們是誰呀？方方、圓圓這個圖形寶寶是誰呀？認識三角娃娃三角娃娃自我介紹；小朋友們，你們好，我是新來的圖形寶寶，我是三角形。三角形物體若干。圓圓、方方、三角形若個，大小顏色相同。在教師引導下能按游戲規(guī)則活動。四、幼兒分組進行給小綠人穿衣，每組一張小分類圖。三、給小綠人穿衣。請一位幼兒整理服裝（其中一件），要做到行色對應。二、到數(shù)學王國——服裝店。送圖形寶寶回家。找圖
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1