幼兒園小班數(shù)學教案：圖形寶寶來做客-文庫吧資料
2024-10-13 22:29本頁面
【正文】 掌握排序的方法。小班幼兒的注意力易轉移，動作的目的性不強，本次活動采用游戲的口吻，讓幼兒幫圖形媽媽把圖形娃娃排好隊，增強了幼兒操作的目的性，使幼兒的學習興趣更濃，效果更好。本次活動按兩種形狀排序，幼兒在數(shù)學角已見過，有了一定的經(jīng)驗準備，排列起來就相對容易一些。家長在家也可讓孩子將鞋子、衣服、毛巾等按大小、顏色排序。請小朋友看清你的項鏈珠子，是怎么排列的，就站在．子排列相同的圓圈上，看誰站得對又快。有的圖形寶寶坐上了碰碰車，有的圖形寶寶爬一梯，還有的蕩起搖船??玩的真開心!圖形媽媽說：“時問我們該排隊回家了，可只有排頭的幾個圖形寶寶排好了臥媽可真著急呀。(3)“圖形媽媽正準備帶圖形寶寶離開家就聽到了圖j叫聲，原來還有圖形寶寶也排好了隊”“看，這些可愛的圖j是怎么排隊的呢?”引導幼兒觀察找出圖形排列規(guī)律。”提問：“三角寶寶和方寶寶是怎么排隊的呢?”引導幼，出規(guī)律。寶寶們，你們快排臥們已經(jīng)會按從大到小，從小到大給圖形寶寶排隊，看圓寶寶寶是怎么排隊的呢?”小結：圓寶寶與三角寶寶是間隔著排隊的。出示排序圖，引起幼兒活動興趣，找出圖形排序規(guī)律。促進幼兒思維能力及動手操作能力的發(fā)展。第一層次：能獨立地找出圖形規(guī)律進行排序。我在數(shù)學角準備紅片片和綠片片，請小盟友幫片片排好隊。心理學家皮亞杰研究幼兒學箅思維，認為數(shù)概念是幼兒在事物問建立兩種關系的綜合，一種是類包含關系，一種是順序關系，即幼兒思維中有非常原始的關于分類和排序的結構。小班數(shù)學教案《圖形寶寶來做客》含反思這篇文章共3348字。最后一個環(huán)節(jié)——請幼兒為圖形寶寶做禮物，通過讓幼兒想象圖形寶寶會喜歡什么樣的圖形項鏈并請幼兒制作出來，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手能力。接下來的活動就更容易開展了。第二個環(huán)節(jié)是圖形寶寶來做客，我在圖形上畫上眼睛、嘴巴、鼻子，是他們變得很可愛，看上去就像是真的娃娃。下面我自己對本節(jié)課的教與學進行了反思：活動剛開始通過一個故事導入，不僅吸引了幼兒的注意力，還復習了故事中的圓形、三角形、長方形，讓幼兒進一步掌握了圖形。教學反思：上完這節(jié)課后，我總體的感覺還是有收獲的。)互換胸卡游戲?！?要求：只找和一樣的圖形寶寶做朋友，看誰找的對又快。教師引導幼兒游戲：“圖形媽媽來了，它們是誰?”幫圖形媽媽找寶寶教師引導：“圖形媽媽的寶寶們出去玩了，媽媽找不到它們的寶寶了，怎么辦?”(鼓勵幼兒找)要求：每人找一個圖形寶寶。三角形、圓形、正方形胸卡。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。第三篇：幼兒園小班數(shù)學教案《圖形寶寶來做客》及教學反思《小班數(shù)學教案《圖形寶寶來做客》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：通過游戲能辨別、區(qū)分三角形、圓形、正方形，能將同樣的圖形放在一起。最后一個環(huán)節(jié)——請幼兒為圖形寶寶做禮物，通過讓幼兒想象圖形寶寶會喜歡什么樣的圖形項鏈并請幼兒制作出來，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手能力。接下來的活動就更容易開展了。第二個環(huán)節(jié)是圖形寶寶來做客，我在圖形上畫上眼睛、
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