幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：圖形寶寶來做客(參考版)
2024-10-13 22:29本頁面
【正文】 小班數(shù)學(xué)課教案反思《圖形寶寶來做客》這篇文章共6708字。最后一個環(huán)節(jié)——請幼兒為圖形寶寶做禮物，通過讓幼兒想象圖形寶寶會喜歡什么樣的圖形項鏈并請幼兒制作出來，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手能力。接下來的活動就更容易開展了。第二個環(huán)節(jié)是圖形寶寶來做客，我在圖形上畫上眼睛、嘴巴、鼻子，是他們變得很可愛，(教案出自：快思教案網(wǎng))看上去就像是真的娃娃。下面我自己對本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：活動剛開始通過一個故事導(dǎo)入，不僅吸引了幼兒的注意力，還復(fù)習(xí)了故事中的圓形、三角形、長方形，讓幼兒進(jìn)一步掌握了圖形。反思：上完這節(jié)課后，我總體的感覺還是有收獲的。)互換胸卡游戲?！?要求：只找和一樣的圖形寶寶做朋友，看誰找的對又快。教師引導(dǎo)幼兒游戲：“圖形媽媽來了，它們是誰?”幫圖形媽媽找寶寶教師引導(dǎo)：“圖形媽媽的寶寶們出去玩了，(教案出自：快思教案網(wǎng))媽媽找不到它們的寶寶了，怎么辦?”(鼓勵幼兒找)要求：每人找一個圖形寶寶。三角形、圓形、正方形胸卡。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。培養(yǎng)幼兒到數(shù)學(xué)活動的興趣。通過這次活動，我對小班幼兒終于有了一些實(shí)踐性的了解，這也是我教師生涯中的有一點(diǎn)進(jìn)步。另外，我還做了各種形狀的“餅干”，在請圖形寶寶吃餅干的情境中又加深了對圖形的鞏固。這樣的話我一出示，孩子們的目光就全被我吸引了。但不足的是故事只放了一遍，小班幼兒只講一遍故事的話，他們對故事的情節(jié)還不是很熟悉，接著我又連續(xù)問了好幾個問題，致使大部分幼兒都眨巴眼睛看著我好像在向我求助。因?yàn)閷σ恍﹩栴}我又有了更深的認(rèn)識與理解，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來說，本節(jié)課基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。自然結(jié)束。)三、游戲《好朋友來跳舞》(目的：通過游戲?yàn)閳D形分類)教師引導(dǎo)：“找了這么半天，現(xiàn)在讓我們來輕松一下跳只舞吧!”(要求：聽到音樂響，找和你一樣的圖形寶寶跳舞，音樂停止結(jié)束。感知圖形特點(diǎn)教師引導(dǎo)：“你找到的是誰?請你輕輕的把它送回媽媽那里!”教師引導(dǎo)：“為什么把它送回三角形(圓形、正方形)媽媽這兒?”(鼓勵幼兒說出：它們一樣，都是三角、形(圓形、正方形)二、游戲《找朋友》教師出示胸卡，請幼兒自選教師提問：“你是什么寶寶?”(鼓勵幼兒說出：我是xx寶寶)幼兒“找朋友”教師引導(dǎo)：“還有許多和你一樣的圖形寶寶在外面玩耍，請你快把它們找到。一段音樂【活動過程】一、游戲《找媽媽》(目的：復(fù)習(xí)對三角形、圓形、正方形的認(rèn)知)認(rèn)識三角形、圓形、正方形，引導(dǎo)幼兒說出名稱。【活動準(zhǔn)備】三角形、圓形、正方形圖形若干。體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。本課題的設(shè)計者是怎樣指導(dǎo)小班的孩子發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律的?第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)課教案反思《圖形寶寶來做客》《小班數(shù)學(xué)課教案反思《圖形寶寶來做客》》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班數(shù)學(xué)課教案反思《圖形寶寶來做客》！【活動目標(biāo)】通過游戲能辨別、區(qū)分三角形、圓形、正方形，能將同樣的圖形放在一起。排序能力從小班就可以培養(yǎng)，但應(yīng)當(dāng)注意通過游戲的方式，并讓孩子在手腦并用的操作過程中
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