【正文】 本作法，而且可以對學(xué)員中的在職行政工作人員向國家公務(wù)員過渡提供必要的上崗培訓(xùn)，從而推動(dòng)我國干部人事制度和人事管理工作的改革。本課程的教學(xué)，要以辯證唯物主義為指導(dǎo)，科學(xué)、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)自然科學(xué)發(fā)展規(guī)律，正確處理史論關(guān)系，加強(qiáng)對各主要科學(xué)門類的基本理論，基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)員打好知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力?！犊茖W(xué)發(fā)展簡史》課程主要按照自然科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，從古代、近代到現(xiàn)代在各個(gè)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的理論和試驗(yàn)成果做了簡明地講授。本課程的教學(xué)基本任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)員概要地掌握法學(xué)的一般原理，了解我國憲法及其他法律的主要規(guī)定，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，并能夠運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)解決實(shí)際生活中存在的一般法律問題。通過英語課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有一定的讀、聽、寫、說的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯一般性業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中能進(jìn)行一般性的書面交流和簡單的口頭交流，并為今后進(jìn)一步提高英語的應(yīng)用能力打下基礎(chǔ)。通過英語課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有一定的讀、聽、寫、說的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯一般性業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中能進(jìn)行一般性的書面交流和簡單的口頭交流，并為今后進(jìn)一步提高英語的應(yīng)用能力打下基礎(chǔ)。本課程是根據(jù)中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會(huì)關(guān)于“高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，為開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗”的精神，為培養(yǎng)電大學(xué)生掌握鄧小平理論的科學(xué)體系和“三個(gè)代表”重要思想精神實(shí)質(zhì)而開設(shè)的公共必修基礎(chǔ)理論課。本課程教學(xué)內(nèi)容包括理論與操作兩大部分，主要有：社會(huì)調(diào)查研究的基本原理、程序；全面調(diào)查和非全面調(diào)查；問卷調(diào)查法；訪談法；觀察法；文獻(xiàn)法；試點(diǎn)調(diào)查法；會(huì)議調(diào)查方法；資料的整理；調(diào)查資料的分析；調(diào)查報(bào)告的撰寫等。本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握人力資源管理的基本知識(shí)、基本原理，學(xué)會(huì)用人力資源理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問題的方法，同時(shí)使學(xué)生樹立合理利用人力資源的思想。本課程４學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。課程主要內(nèi)容有 ：公共關(guān)系的基本內(nèi)涵、定義、研究對象與研究范疇；公共關(guān)系產(chǎn)生和發(fā)展的歷史、公共關(guān)系觀念的形成；公共關(guān)系的基本職能；公共關(guān)系組織機(jī)構(gòu)的類型及其特征；公共關(guān)系從業(yè)人員的類型及其工作范圍，選拔公共關(guān)系人員的基本原則；公共關(guān)系工作對象和工作類型；組織內(nèi)部公共關(guān)系工作的開展、組織外部公共關(guān)系工作的開展；公共關(guān)系四步工作法的實(shí)施；公共關(guān)系策劃工作的開展、企業(yè)CIS戰(zhàn)略工作的導(dǎo)入；公共關(guān)系日?；顒?dòng)與專項(xiàng)活動(dòng)的開展。公共關(guān)系學(xué)是一門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科。公共關(guān)系學(xué)課程是工商管理類和經(jīng)濟(jì)學(xué)類部分統(tǒng)設(shè)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程重視寫作實(shí)踐訓(xùn)練（包括作文、討論和講評）。開設(shè)本課程，旨在使學(xué)生系統(tǒng)地掌握常用應(yīng)用文體文章的寫作理論知識(shí)和方法，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中實(shí)際應(yīng)用各種文體文章的寫作能力。本課程的主要內(nèi)容包括：緒論、行政環(huán)境、政府職能、行政體制、公共組織、行政領(lǐng)導(dǎo)、人事行政、機(jī)關(guān)行政、行政決策、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督、法治行政、行政方法、公共財(cái)政、行政效率、行政改革共十六章內(nèi)容。行政管理學(xué)課程旨在培養(yǎng)具有一定專業(yè)知識(shí)和管理理論與管理能力的管理人才，教學(xué)內(nèi)容既包括了本學(xué)科的基本知識(shí)、基本技能和基本理論，也介紹了本學(xué)科的最新發(fā)展。此外設(shè)有WPS文字處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和WORD文字處理系統(tǒng)、EXCEL電子報(bào)表系統(tǒng)兩部分選擇教學(xué)內(nèi)容，供各地電大根據(jù)本地實(shí)際選用。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本操作技能，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是一門研究現(xiàn)代西方市場經(jīng)濟(jì)理論的課程。學(xué)習(xí)本課程可為學(xué)習(xí)本專業(yè)其他課程提供理論基礎(chǔ)。本課程講授馬克思主義政治學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法和基本內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)、方法及有關(guān)原理分析國內(nèi)、國際政治現(xiàn)象的初步能力。本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握現(xiàn)代管理的基本理論、基本方法，確立科學(xué)的管理理念，為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)理論課打好必要的基礎(chǔ)。本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。本課程的教學(xué)目的是使接受電大遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)（課程）學(xué)習(xí)之前，了解和熟悉電大開放教育新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立與開放教學(xué)模式相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)理念，了解并盡快適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育教與學(xué)的方式，掌握基本的學(xué)習(xí)技能，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。五、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（附后）河北廣播電視大學(xué)開放教育管理學(xué)科公共管理類行政管理專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃進(jìn)程表六、課程說明（一）必修課程本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分。學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。通過面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、BBS、電子信箱、VBI、電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播教學(xué)等多種形式提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。三、教學(xué)模式與教學(xué)媒體采用多種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)手段，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。社會(huì)實(shí)踐采取實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、專題辯論等多種形式。（五）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由河北電大根據(jù)教學(xué)大綱（要求）負(fù)責(zé)組織實(shí)施。形成性考核成績計(jì)入課程總成績。（三）對于選修課中的統(tǒng)設(shè)服務(wù)課程，中央電大提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源以及相關(guān)支持服務(wù)。自開課程的教材、教學(xué)管理及考試由河北電大負(fù)責(zé)。本專業(yè)的統(tǒng)設(shè)必修課包括：開放教育入學(xué)指南、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、管理學(xué)基礎(chǔ)、英語I(1)(2)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)原理、行政管理學(xué)（A）、文秘管理與應(yīng)用寫作、公共關(guān)系學(xué)、人力資源管理、社會(huì)調(diào)查研究與方法。統(tǒng)設(shè)必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。（二）業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：主要學(xué)習(xí)行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）專業(yè)所必需的基本理論、基本知識(shí)，掌握基本技能，具有一定的運(yùn)用行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）理論和法規(guī)分析并解決問題的基本能力。此次綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)是在貫徹落實(shí)中央電大《關(guān)于加強(qiáng)“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作的通知》精神的背景下組織實(shí)施的，希望各專業(yè)輔導(dǎo)員、學(xué)生及相關(guān)工作人員提高認(rèn)識(shí)、各負(fù)其責(zé)，深入細(xì)致地抓好、抓實(shí)此項(xiàng)工作，加強(qiáng)整改，把好質(zhì)量關(guān)，確保集中實(shí)踐環(huán)節(jié)工作順利、健康、有效地向前推進(jìn)。經(jīng)審核，如果出現(xiàn)論文抄襲、剽竊等舞弊現(xiàn)象，以致于影響畢業(yè)的，責(zé)任自負(fù)。凡畢業(yè)論文寫作和答辯成績不及格者，可在學(xué)籍有效期內(nèi)根據(jù)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃重新安排。（六）其他師生應(yīng)認(rèn)真如實(shí)、緊密配合填寫好《畢業(yè)論文評審表》。專科專業(yè)不進(jìn)行論文答辯，論文寫作完成后由成績評定小組統(tǒng)一評定成績。指導(dǎo)教師在其本人指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行答辯時(shí)，不得擔(dān)當(dāng)主辯教師提問。答辯委員會(huì)由3人以上組成，監(jiān)督檢查并解決答辯過程中出現(xiàn)的專業(yè)學(xué)術(shù)問題，對有爭議的答辯成績進(jìn)行審議。（6）針對學(xué)生在論文寫作全過程中的具體表現(xiàn)，寫出指導(dǎo)評語，給出初評成績（百分制）。（4）對畢業(yè)論文的指導(dǎo)分段進(jìn)行，指導(dǎo)全過程不少于3次，每次不少于3小時(shí)，指導(dǎo)情況需進(jìn)行詳細(xì)記錄。（2）對學(xué)生畢業(yè)論文寫作進(jìn)行全程指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決論文寫作中的問題和困難，適時(shí)推薦寫作資料和參考書目。（2）具有本專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、3年以上教學(xué)經(jīng)歷。選題一經(jīng)確定，一般不再作變動(dòng)，特殊情況必須修改的，須經(jīng)包頭電大同意報(bào)省級(jí)電大審批。選題應(yīng)大小適中，不能偏大，亦不能太小，并且盡可能結(jié)合本地區(qū)、本單位實(shí)際，對實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義。（二）選題選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，如法學(xué)專業(yè)必須選擇與權(quán)利和義務(wù)有關(guān)的論題。畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂（在左側(cè)裝訂）。畢業(yè)論文的引用部分不能超過論文全部的20％，否則視為抄襲，按不及格處理。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。畢業(yè)論文應(yīng)觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語句通順、流暢。畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。畢業(yè)論文為學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。二、畢業(yè)論文畢業(yè)論文是根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生所學(xué)知識(shí)和理論進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高提出問題、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)得到提升，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮。凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全、未參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、未能達(dá)到必需的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求、未提交反映社會(huì)實(shí)踐成果的文字材料、抄襲造假者，按不及格論處。成績合格者取得3學(xué)分。（二）指導(dǎo)文科教學(xué)部將聘請熟悉電大教學(xué)情況、具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識(shí)、具有本科以上學(xué)歷且有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、具有專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷的指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)踐過程予以指導(dǎo)、監(jiān)控，幫助學(xué)生解決社會(huì)實(shí)踐中的有關(guān)問題。報(bào)告內(nèi)容包括：實(shí)踐題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會(huì)等。在規(guī)定的實(shí)踐時(shí)間內(nèi)，學(xué)生視情況自定實(shí)踐的單位、內(nèi)容和形式。社會(huì)實(shí)踐時(shí)間一般安排3周。社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。一、社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐是根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，目的在于加強(qiáng)學(xué)生對社會(huì)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析、解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，并為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況，請及時(shí)向包頭電大文科教學(xué)部反映。加強(qiáng)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的規(guī)范管理，對于推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，有著特別重要的意義。不少于600字，如果出現(xiàn)姓名，請用XXX代替。（）10．國家稅務(wù)總局關(guān)于個(gè)體工商戶必須依法納稅的通告。（）8．關(guān)于請示上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)和指示后才能實(shí)行的公務(wù)，都可用“請示”行文。（）6．表彰性通報(bào)既要寫明被表彰者的先進(jìn)事跡，還要簡介其一般表現(xiàn)。（√）4．關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)計(jì)生委兩個(gè)《通知》的通知。（）2．級(jí)別低的機(jī)關(guān)可以和級(jí)別高的機(jī)關(guān)聯(lián)合行文。（4）主題詞位于文件尾部分的橫隔線之上，由左向右頂格排列，詞與詞之間空一格，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）要注意簡明性、準(zhǔn)確性。（2）主題詞具有層次性。6． 標(biāo)注主題詞應(yīng)注意哪些問題？ 標(biāo)注主題詞要注意：（1）主題詞具有主題性和技術(shù)性兩重性特征。（4）要突出教育性，注意掌握政策。若過于簡單，變成抽象的概念，人們難于受到教育，產(chǎn)生不了愛憎之情。（3）詳略要得當(dāng)。此外，還應(yīng)注意事例的典型性。通報(bào)所據(jù)應(yīng)當(dāng)是真人真事，否則不但影響教育效果，還會(huì)有損發(fā)文單位的聲譽(yù)。通報(bào)的時(shí)間性較強(qiáng)，寫作要及時(shí)迅速，以指導(dǎo)當(dāng)前工作，否則，時(shí)過境遷就不能起到很好的教育作用。圍繞辯護(hù)做文章，抓住關(guān)鍵問題進(jìn)行辯護(hù)；遣詞用字要精確；嘲諷語句應(yīng)避免，忌意氣用事。二是要正確運(yùn)用反駁和證明的方法；（3）文字符合要求。還要會(huì)見被告人，查對疑點(diǎn)，聽取陳述；（2）立論實(shí)事求是。辯護(hù)詞是駁論性的文書，它的主要任務(wù)是針對起訴書的指控進(jìn)行辯駁，以維護(hù)被告人的合法權(quán)益。；（4）網(wǎng)頁廣告：是以網(wǎng)頁形式出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)廣告；（5）插播式廣告：又叫彈出式廣告或空隙頁面，即在瀏覽者登陸時(shí)強(qiáng)行插入一個(gè)方面頁面或窗口。3． 試述網(wǎng)絡(luò)廣告的主要形式。（3）直接性直接性也是應(yīng)用文語體的重要的基本特征之一。（2）專業(yè)性應(yīng)用文的語體特征還表現(xiàn)在具有很強(qiáng)的專業(yè)性。2． 應(yīng)用文的語體有哪些特征？（1）模式性應(yīng)用文的語體常常不受應(yīng)用文內(nèi)容的約束，而在不同的文章中表現(xiàn)出相同的特征來，這些相同特征的表現(xiàn)形式，就是模式化、標(biāo)準(zhǔn)化的東西。（6）憑證依據(jù)功用：應(yīng)用文的憑證依據(jù)功用，在不同的文種中都有程度不同的體現(xiàn)。（5）宣傳教育功用：應(yīng)用文是用來處理公私事務(wù)的，但要處理好公私事務(wù)，必須讓人們知道應(yīng)該做什么、為什么要做、怎么去做。（4）法律約束功用：國家機(jī)關(guān)為了實(shí)施其管理職能所發(fā)布的公文，具有一定的約束力。有的應(yīng)用文是與管理行為同步發(fā)生的。（3）指揮管理功用：在公務(wù)活動(dòng)中，上級(jí)機(jī)關(guān)對下級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)布的公文，起著指揮作用，下級(jí)機(jī)關(guān)必須“遵照執(zhí)行”或“參照執(zhí)行”。社會(huì)化大生產(chǎn)越發(fā)展，專業(yè)化水平越高，分工越細(xì)，部門之間、組織之間的合作，需要做好聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。三、簡答題（每題5分，共30分）1．應(yīng)用文的功用有哪些？（1）信息交流功用：在現(xiàn)代社會(huì)，應(yīng)用文已成為交流信息的重要工具，它可以起到上情下達(dá)、下情上達(dá)、彼情