四年級語文下冊園地六習(xí)作教學(xué)設(shè)計[推薦五篇]-文庫吧資料
2024-10-25 08:57本頁面
【正文】 霞光照著大地。而小草也是一片新綠，在這些花草的旁邊，一株株大麗菊、雞冠花、月季也顯示著各自的芬芳美麗。鄉(xiāng)下人家，每家每戶都會在自家的院子里種些花，下過小雨，茂密的草叢中還會冒出些不知名的小野花，粉色，紫色，藍色，黃色，紅色的，星星點點。（4）自我修改。（2）選擇學(xué)生例文，師生共同點評。，交流修改。③習(xí)作時可自由選擇第一人稱“我”，也可以用第二人稱“你、您”。）①要明確心里話是向誰說的。（2）對照本次習(xí)作的要求，學(xué)生評議。，典型示范。教師巡視，傾聽，并發(fā)現(xiàn)“典型”。，生生互動。（2）說說什么是“心里話”。如果是高興的事，讓同學(xué)和老師共享；如果有什么不愉快的事，說出來會痛快一些，也許大家能為你解憂；有什么困難，請大家?guī)湍愠龀鲋饕饨鉀Q；你們說好不好？，拓展表達思路。這說明老師和同學(xué)們交流得不夠。有的說自己學(xué)習(xí)成績提高不快，心里很著急；有的同學(xué)說爸爸、媽媽管得太嚴，一點自由都沒有；還有的同學(xué)說平時作業(yè)太多，沒有時間讀課外書等等。第四篇：四年級語文下冊《語文園地二》習(xí)作教學(xué)設(shè)計四年級語文下冊《語文園地二》習(xí)作教學(xué)設(shè)計.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)表達欲望?！駧熒偨Y(jié)①通過今天的小小新聞發(fā)布會，你有一些什么樣的收獲？②同學(xué)們，作為新世紀的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會為心國內(nèi)外大事，同時，我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識。⑥選出“最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”“熱點新聞”等。④總結(jié)剛才新聞發(fā)言人的優(yōu)缺點，再次準備。每人發(fā)言后有一分鐘的提問時間?！裾匍_小小新聞發(fā)布會①新聞發(fā)布會主持人宣布相關(guān)要求。③學(xué)生根據(jù)“時事”“經(jīng)濟”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”這幾大版塊自由組合，交流、討論、整理。我知道大家都收集了很多的資料，但光會收集資料還是遠遠不夠的，我們還要會整理資料。聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。，簡潔明了，能夠吸引人。那就讓我們召開一次新聞發(fā)布會吧！●前期準備①要完成一次成功的新聞發(fā)布會，你們認為應(yīng)該做哪些準備工作？ 、機智、知識豐富、口才突出的新聞發(fā)布會主持人。你們平時都是用什么方式來了解新聞的？②聽廣播、看電視、讀報紙、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時都能了解到國內(nèi)和國外的新聞，讓地球變得越來越小?！裾n外延伸師：同學(xué)們，希望你們通過課文閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等活動，了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭給人類造成災(zāi)難的事實和英雄人物的事跡，并講給你的朋友聽。說一說：圖上講的是什么？b．突出圖中重點“孤獨的孩子”，引導(dǎo)學(xué)生去想象：這個小孩為什么哭？他的父母在哪里？當時可能發(fā)生了什么事？這個孩子今后將會怎樣？c．完整表達，教師鼓勵學(xué)生調(diào)動已學(xué)的知識或課外資料幫助表達，力求說清楚、說完整、說具體?？戳藙偛诺匿浵窈瓦@張照片，你有什么想說的嗎？●真情表達①提出要求：下面，我們就圍繞這張照片，展開合理的想象，把看到的和想到的寫下來。第三篇：四年級下冊 語文園地四習(xí)作 教學(xué)設(shè)計語文園地四習(xí)作 教學(xué)設(shè)計●觸景生情①播放殘酷的戰(zhàn)爭錄像，然后定格在書中的那張照片上。集體會診，創(chuàng)新行文：（1）、選擇有代表性的習(xí)作，集體交流評價，找出優(yōu)點進行評議。六、指導(dǎo)修改自我欣賞，同伴交流：（1）、讀一讀自己的習(xí)作，根據(jù)修改要求，把自己的習(xí)作修改一遍并劃出自己認為是精彩的句子和段落。五、自由習(xí)作過渡：同學(xué)們真是積累了不少優(yōu)美的詞句呢，如果用在自己的文章中，一定會讓文章增色不少。師：像這樣的句子還有很多，同學(xué)們還知道哪些？生：??㈢、交流自己積累的好詞佳句說說在本組課文里積累到的好詞佳句。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了紅色部分和藍色部分分別運用了什么修辭手法嗎？生：擬人和比喻。③麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。小結(jié)：不論是寫景還是敘事，我們可以按照一定的寫作順序來進行描寫，它會讓我們的文章內(nèi)容表達得更清楚，更有條理。師：這兩句在寫作順序上有什么不同呢？生：一句是以先總后分的順序，一句是先分后總的順序。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到
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