【正文】 ，體現(xiàn)了教材的彈性和課內外結合。練習”。要求學生自讀課文，大體了解課文的內容，提出不懂的問題，查閱有關資料等?！熬x課文”前有“預習”提示。練習。安排在每組課文之前。本冊教材的編排，注意內容的整合和訓練的循序漸進，全冊課文分為6組，每組教材一般由四部分組成。如《向往奧運》抒發(fā)了對北京申奧成功的無比激動、自豪的心情；《世紀寶鼎》《清明上河圖》《拉薩古城》《名碑薈萃》反映了中華民族傳統(tǒng)文化藝術的豐富多彩、燦爛輝煌；《三克鐳》展示了世界著名科學家居里夫人的偉大人格；《魯濱孫漂流記》體現(xiàn)了魯濱孫挑戰(zhàn)厄運的積極的人生態(tài)度。本冊共有課文32篇，其中精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。七、時間安排：本冊教材以單元為內容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。積極參與新教材實驗。樹立安全意識。重視科學與技術的聯(lián)系。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。六、教學措施:開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。培養(yǎng)學生預測收和收集證據(jù)的能力。系統(tǒng)地學習物質世界、生命世界、地球與宇宙三個領域的科學知識，在學習過程中有意識地培養(yǎng)學生拓展與應用科學知識的能力，會解決實際生活中碰到的問題。讓學生在教師的指導下通過親身經(jīng)歷、動手操作和實驗來學習科學。全面關注學生在科學知識、科學思維方式、對科學的理解、科學的態(tài)度與價值觀以及運用科學知識和方法的能力等方面的發(fā)展。其次選擇內容大多是兒童能夠親自進行觀察實驗和操作的，在兒童接受能力允許的條件下，盡可能聯(lián)系生活、生產(chǎn)社會實際，以便學生理解鞏固和遷移所學的知識。在這一冊《科學》教材里，學生將學習“微小世界”“環(huán)境和我們”“宇宙”以及“信息”等五個單元。通過前面三年來的學習，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學探究活動。在小學階段的最后一個學期，要繼續(xù)發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自學能力，提高學生的思維能力和實踐能力。對于自己認為聰明得很，平時懶讀、懶寫、懶做題，成績也不會好到哪兒去的學生，可以引導多自學，自己悟出道理，小組展開討論，比教師苦口婆心的說教會更有效。思想方面：本班這些同學天真伶俐，品德良好，樂于助人，能團結友愛，互幫互助，多數(shù)學生有強烈的進取心。二、學情分析：六年級共有學生五個班，每班四十多人，他們的年齡大多數(shù)在13歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的少年兒童。承擔科學啟蒙任務的這門課程，將細心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面發(fā)展打下基礎。小學六年級下冊教學計劃10一、課標要求：小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。認真布置課外作業(yè)，做到少而精；同時加強對后進生的輔導工作，及時做好記錄和作業(yè)正確情況記載，靈活制定不同的輔導計劃。重視學生已有知識和生活經(jīng)驗的學習和理解教學；重視引導學生自主探索，小組合作，集體協(xié)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提高學習數(shù)學的興趣。成立互幫互助學習小組，建立“一幫一”互助模式，以一名優(yōu)生帶動、幫助一名學困生，這樣優(yōu)生得到鍛煉，學困生同時也得到一定程度上的提高。多和學生做平等的交談，做到師生互動，親如一家。開好家長會，及時與家長取得聯(lián)系，相互交換不同的意見；同時多與學生交流，可單獨，可小組，及時了解學生思想動態(tài)和學習狀態(tài)，準確反饋信息，及時調整部署，采取不同的措施。精心備課，認真上課，有序復習。在數(shù)學學習活動中，形成自主探索與合作交流的意識和能力。感受數(shù)學語言表達的簡潔性，體驗數(shù)學的應用價值。通過回顧整理，系統(tǒng)掌握統(tǒng)計圖表、統(tǒng)計量及可能性等有關知識。結合比例尺的意義，明確圖上距離、實際距離和比例尺三者之間的關系；能運用比例尺的知識解決簡單的實際問題。認識圓柱、圓錐的特征，掌握它們體積的計算公式，學會正確計算它們的體積，認識表面積，學會正確計算圓柱、圓錐的表面積和體積。第六單元 整理與復習整理和復習是數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)，特別是在學生學完了小學數(shù)學的全部內容之后，進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，是十分必要的三、教學重點其中圓柱和圓錐是本學期的重點，比例知識是本學期的知識難點。教學重點難點：會用“抽屜原理”加以解決。本單元在此基礎上主要是通過簡單事例，使學生認識到：統(tǒng)計圖直觀、形象的特點可以幫助我們進行正確分析判斷或預測，但如果對統(tǒng)計圖表不進行認真分析，可能會得到不準確的信息，從而得出錯誤的結論或判斷。教材還在本單元后面安排了一個“閱讀資料”，讓學有余力的學生通過閱讀了解“裴波那數(shù)列”的由來及特點，尋找其規(guī)律，感受數(shù)學的內在魅力，增加數(shù)學學習的態(tài)度。第三單元 比例本單元是在學習了比的有關知識并掌握了一些常見數(shù)量關系的基礎上，學習比例的有關知識及其應用。在單元結束時，還安排了整理與練習以及實踐活動《測量物體的體積》。全單元編排五道例題、四個練習，把內容分成四段教學。圓柱與圓錐都是基本的幾何形體，也是生產(chǎn)、生活中經(jīng)常遇到的幾何形體。（一）：各單元教材分析第二單元 圓柱與圓錐本單元的主要內容有：圓柱和圓錐的認識，圓柱的表面積，圓柱的體積和圓錐的體積。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內容。結合生活實例使學生進一步認識百分數(shù)，了解百分數(shù)在實際生活中的應用。百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。少數(shù)學生計算不過關，粗心大意，計算馬虎；概念理解有偏差，對靈活情況不會靈活分析，學習較為呆板；在解答應用題中，理解不仔細不深刻，不能很好地去審題，變化一下數(shù)據(jù)、改變一下問題就不會解答了。十多位學生聰明伶俐，勤奮好學，學習比較努力，學習成績優(yōu)異。家長和同學都滿懷期望以優(yōu)異的成績進入中學的大門，這一個目的成為家長、學生和老師的共同奮斗目標。小學六年級下冊教學計劃9一、學生情況分析六年級現(xiàn)有三個班。認真、及時地批改學生的作業(yè)。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習，以提高學習效率。上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。能背誦指定的課文。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。能聯(lián)系上下文、結合生活實際或碴字典理解詞語的意思。培養(yǎng)獨立識字的能力。教材的主要特點（一）全面、準確地落實語文教學目標（二）加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體（三）加強導學功能，倡導自主、合作、探究的學習方式（四）“口語交際習作”的編排，加強指導，明確要求（五）綜合性學習培養(yǎng)學生的語文綜合運用能力（六）加強語文學習與生活實際的聯(lián)系四、教學目標及學習方法在語言訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的無私奉獻等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。另外有6位同學，屬于學習懶散，領悟能力又較差的學習后進生。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。理解課文內容， 體會人物形象和文章情感。 激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。了解懷特老師獨特的教育方法、思想，及其對學生的深遠影響；體會側面描寫人物的作用。教學重點：理解課文內容， 體會人物形象和文章情感。結合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，同時在他的科學態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪。感受袁隆平獻身“水稻雜交”事業(yè)的奉獻精神，以及他為了科學研究矢志不渝，知難而上，敢于拼搏的奮斗精神。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，領悟作者的表達方法。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。單元教學目標：培養(yǎng)獨立識字的能力?！墩蔡煊印分械膲雅e為中國人爭了氣?！懂敶褶r(nóng)氏》歌頌袁隆平不畏艱難困苦、熱愛科學事業(yè)、獻身科學事業(yè)中的精神。為中學的英語學習打下基礎，同時教師充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調整，力求達到最佳效果。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計兩周一個單元。優(yōu)秀生提高措施：對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。還是要狠下功夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。教學內容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結合。難點一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。四、教材重難點重點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能理解6個幽默小故事。能聽懂、會吟唱6首歌謠。能完成1個手工制作。（包括建筑，方位，交通工具，工作職位，周末和假期活動、旅行、等幾個話題）。本冊教材的特點是：1．強調語言運用。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。教師在教學過程中應強調語言的綜合運用，注意學生能力的培養(yǎng)，突出對學生學習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。小學六年級下冊教學計劃6本學期我擔任六年級下冊一、二、三、四和五班的英語教學工作。17/、做好檢測準備。加強家校聯(lián)系，共同教育。加強作業(yè)指導、抓質量。因材施教，重視基礎知識的掌握。根據(jù)學生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算。能掌握一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。加強學生的空間立體感。培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。提高學生的分析、比較和綜合能力。使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發(fā)展學生的空間觀念。使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例?！翱倧土暋卑?個單元。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，但也有少部分學生，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。5，結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升中學的準備工作。3，引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。四，總體教學目標：1，堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。三，教材整體分析：本學期六年級普通班英語課所