小學(xué)低段語文教研組計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-25 08:44本頁面
【正文】 作不斷創(chuàng)新和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。繼續(xù)做好公民結(jié)隊(duì)活動(dòng)。提高教師的評價(jià)水平，鍛煉教師的命題能力。做好小課題研究工作，在研究中逐個(gè)解決在教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)技能。深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，提高課程的執(zhí)行力和對上海二期課改教材的整體掌控度。努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高教師理論水平，樹立校本研修意識。第四篇：2013小學(xué)語文教研組工作(低段)計(jì)劃曙光民辦小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期 語文教研組（低段）工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本著以課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，以上海二期課改為導(dǎo)向，以“基礎(chǔ)決定未來，習(xí)慣成就人生”為理念，以“努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,努力提高教師教學(xué)技能和科研水平”為工作重點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指引，以課題研究為引領(lǐng)，做好點(diǎn)、線、面一體化的校本研修，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文教研活動(dòng)，努力提升老師理論水平轉(zhuǎn)化為的教學(xué)能力，提高教師對二期課改的整體掌握度。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少10節(jié)，寫好每堂課評課稿。、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題研訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。2組織科研成果評比大力推薦、組織教師積極參加永嘉縣優(yōu)秀論文、案例、課例、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評選，積極動(dòng)員教師參與課題申報(bào)、研究、結(jié)題工作。在研究的過程中成員分工明確、各司其職，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的優(yōu)勢。專家引領(lǐng)也就是要求每一位老師每學(xué)期至少聽一場專家的報(bào)告，用最前沿的教育思想、方法武裝自己的課堂。（1）活動(dòng)內(nèi)容主要有自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專家引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)要求每一位老師每學(xué)期至少要讀一本教育教學(xué)有關(guān)的書籍，以豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)平常的教學(xué)實(shí)踐。三、活動(dòng)內(nèi)容，扎實(shí)開展形式多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)。xx校區(qū)低段教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞：“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（廖桂蘭老師負(fù)責(zé)）二月份：教研組、備課組交流總結(jié)。一月份：制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。十二月份：小學(xué)低段語文“朗讀教學(xué)”教學(xué)研究：（胡曼老師負(fù)責(zé)）“三自識字法”優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）。（張宏老師二年級教材教法分析）、常規(guī)檢查，反饋。常規(guī)檢查、反饋。加強(qiáng)聽課制度。鼓勵(lì)筆耕促進(jìn)反思。（4）在教導(dǎo)處安排下，繼續(xù)開展達(dá)標(biāo)課、展示課、評優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。（2）本學(xué)期我們確定的研究專題是“三自識字法”和“低段朗讀教學(xué)”的研討，通過研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞。（3）引導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)語文作業(yè)（要求在備課本上有所體現(xiàn)），要重視作業(yè)的講評，建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)制度，定時(shí)組織檢查，從內(nèi)容、格式形式、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè)，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整。四、主要措施：（1）在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。，配合教導(dǎo)處、教科室，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種工作。四、教研組工作目
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