孔子游春公開課-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 08:25本頁(yè)面
【正文】 表意見，教師相機(jī)指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)別人發(fā)言中不妥之處進(jìn)行修改，對(duì)不全面之處進(jìn)行補(bǔ)充，以提高學(xué)生的聽說能力）引導(dǎo)學(xué)生通過具體語句體會(huì)三點(diǎn)：①子路和顏回的性格特點(diǎn)，相機(jī)理解“溫文爾雅”、“深思熟慮”、“從容不迫”。⒉齊讀課文第8自然段。二、課時(shí)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第8自然段。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第8自然段。⒊將第8自然段末尾的省略號(hào)改成與上文有密切聯(lián)系的具體句子。（孔子的話要讀得舒緩、沉穩(wěn)、突出他是智者，是導(dǎo)師）⒌小結(jié)：從孔子對(duì)水的這一番議論中，我們也受益匪淺，孔子真是名不虛傳的大教育家??！四、作業(yè)（第3題為選做題）⒈背誦課文第2自然段。⑷孔子說這番話的用意是什么？（教育他的弟子也要做真君子，具有真君子的品性）⑸你從這段話體會(huì)到了孔子的什么特點(diǎn)？（充滿智慧、循循善誘）⑹你還能從水的其他什么特點(diǎn)聯(lián)想到做人的道理？（如由水的清澈透明想到為人要坦蕩）⒋練讀第二段。由司空見慣的河水會(huì)想到什么？⒉自由讀第二段，畫出孔子關(guān)于水的一段講話，想想這段話的含義。⒏指導(dǎo)背誦第一段。（引導(dǎo)學(xué)生從用詞、句式、表達(dá)的情感等方面體會(huì)文中原句的優(yōu)美、精當(dāng)）⑶練讀每組里的第二個(gè)句子。B大地是她的胸懷，森林是她的長(zhǎng)發(fā)，太陽(yáng)是她的眸子，輕風(fēng)是她的絮語b廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫曖的太陽(yáng)是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語⑴自由讀這兩組句子，比較每組里的兩個(gè)句子有什么不同。B泗水河邊桃花開了，柳樹發(fā)芽了，小草也發(fā)芽了，風(fēng)輕輕地吹著。讀一讀你認(rèn)為寫得最精彩的一句話，試說原因。⒋齊讀描寫泗水河邊春景的句子。⒉這就是孔子和他的弟子們游玩的地方泗水河邊，課文中是怎樣描繪這幅美景的呢？⒊自由朗讀第一段，用括號(hào)標(biāo)出描寫泗水河邊春景的句子。飄逸 茂密 深思熟慮 溫文爾雅 和煦 深?yuàn)W 波瀾起伏 司空見慣 ⒉課文講了件什么事？⒊讓我們跟隨孔子去泗水河畔欣賞一下美景吧。三、課時(shí)難點(diǎn)：體會(huì)第8自然段孔子所說的那段話所蘊(yùn)含的道理。2．通過具體的語言文字，領(lǐng)會(huì)孔子善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。⒉正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第8自然段。⒉正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第8自然段。⒋正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第8自然段。⒉體會(huì)第8自然段孔子所說的那段話所蘊(yùn)含的道理。(12)讓我們帶著對(duì)孔子的崇敬，再讀一遍。(10)也正是孔子這偉大的精神，贏得了歷史的高度評(píng)價(jià)（出示）此時(shí)此刻，你想說什么呢？(11)還記得課前聽的《論語》嗎？這就是記錄孔子及其弟子語錄的，這是我們中華兒女寶貴的精神食糧，想讀嗎？讓我們一起來讀。說這句話的時(shí)候，孔子47歲。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。(7)同學(xué)們，孔子僅僅贊美的是這泗水河里的水嗎？他贊美的是水的精神，更準(zhǔn)確地說是諸如有德行，有情義，有志向，善教化等等等等這樣被他稱之為君子所具有的精神。萬物入水，必能蕩滌污垢,它好像善施教化由此看來,水是真君子啊!(1)指名讀。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔．它好像有情義。他們?cè)谟瓮嬷畷r(shí)都談?wù)摿诵┦裁茨兀浚?）了解一個(gè)人的心靈世界，走進(jìn)一個(gè)人的心靈世界，讀讀他的話，不失為一種好方法。（7）過渡：這么美的春景，一定也激起了同學(xué)們對(duì)春天的美好回憶和無限向往，這位偉大的母親還有許許多多值得我們贊頌的地方。（5）讀到這個(gè)地方，我不禁想起了我最喜愛的一首歌，或許，我們?cè)谛蕾p完這首歌后，我們對(duì)這段話會(huì)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語（1）說說，感動(dòng)你的是什么？哪個(gè)詞？（2）在作者的筆下，大自然是一位什么樣的母親？引導(dǎo)想象，描述自己腦海中的形象。你們能找到春天嗎？春回大地千山秀，中國(guó)還是一個(gè)文化的國(guó)度，你能從詩(shī)歌之中找到春天嗎？在我們今天要學(xué)的這篇課文中，也有一段寫春的語句，找出來讀讀看，看什么地方打動(dòng)了你，撥動(dòng)了我們的心弦。會(huì)唱的跟在后面唱，不會(huì)的哼哼也行。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、吟春誦春，引入春景。體會(huì)第八自然段孔子所說的那段意味深長(zhǎng)的話語所蘊(yùn)含的道理，走進(jìn)孔子高尚的精神世界。板書設(shè)計(jì)： 子 游 春 春景論水議志充滿智慧循循善誘第二篇：課文《孔子游春》公開課教案教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。，在大自然中選擇一
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