【正文】 導(dǎo)。B、用“——”畫(huà)出本課中的成語(yǔ)，用“═”畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，借助工具書(shū)，聯(lián)系上下文體會(huì)它們的意思。（板書(shū)：孔子游春）【第一板塊】初讀課文、自學(xué)生字及詞。“仁者愛(ài)人”、“因材施教”這些思想觀點(diǎn)就是他提出來(lái)的?！菊n時(shí)劃分】3課時(shí)第1課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)會(huì)生字，理解生字詞并理清文章脈絡(luò)【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：投影片學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)孔子的故事。領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。通過(guò)具體的語(yǔ)言文字，領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教學(xué)方法及師生間濃濃的情誼?！窘虒W(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)本課生字，理解生字詞，聯(lián)系上下文體會(huì)文中成語(yǔ)的意思，并任選其中兩個(gè)成語(yǔ)造句。所以說(shuō)泗水河畔的春意更濃了。四、評(píng)點(diǎn)圣人今天，我們與古代的教育家孔子進(jìn)行了一次零距離接觸，相信你們現(xiàn)在對(duì)他肯定有了全新的認(rèn)識(shí)?！笨上?，顏回的志向歌書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，你們猜一猜，歌詞里會(huì)寫(xiě)出什么？交流，顏回的志向歌打動(dòng)了孔子，他先是側(cè)耳傾聽(tīng)，過(guò)了一會(huì)兒，竟情不自禁地手舞足蹈起來(lái)。三、師生言志聽(tīng)了孔子的諄諄教誨，弟子們受到了什么教育呢？默讀11——13節(jié)，體會(huì)子路和顏回是不是真君子？并要能說(shuō)出自己的理由。）練習(xí)背誦。指名配樂(lè)讀。說(shuō)的時(shí)候語(yǔ)速是怎樣的？情感是沉穩(wěn)的？分別練習(xí)，體會(huì)孔子會(huì)怎么說(shuō)。”的句式來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)嗎？交流，你們真聰明，跟孔子一樣，能從司空見(jiàn)慣的流水中看出如此深?yuàn)W的道理，老師佩服你們。）（4）……省略了什么？水的其他特點(diǎn)，也就是君子的其他品性。）（3）對(duì)比讀：如果老師把這句段話改一改，你覺(jué)得行不行？出示：水好像有德行，好像有情義，好像有志向，好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊?。ń涣鳎嚎鬃佑昧舜虮确降姆椒ǎ伤奶攸c(diǎn)講到君子的品性，學(xué)生容易理解，具有說(shuō)服力。（2）交流：水滋潤(rùn)萬(wàn)物，哺育眾生，像君子一樣無(wú)私仁厚；水和順溫柔，真似君子溫文爾雅恬淡的性情；水穿山巖、鑿石壁，胸懷志向、多像君子百折不撓的堅(jiān)貞情操；水能蕩滌污垢，還萬(wàn)物本真潔凈的姿彩，多像教人求真求善求美的君子風(fēng)范。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。出示：水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。二、孔子論水過(guò)渡：泗水河里碧波蕩漾，泗水河畔春意融融。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入1500多年前，我國(guó)偉大的教育家孔子聽(tīng)說(shuō)泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水邊游玩。營(yíng)造濃郁的人文氛圍和藝術(shù)氣息，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的博大和美麗。引導(dǎo)學(xué)生憑借文字，入情入境，感受泗水河邊濃濃的春意。（大體說(shuō)意思，其余同學(xué)跟著背）……師：孔子留給我們的財(cái)富很多，課后你們?nèi)プx讀、背背，那你就與“高尚”交朋友了。他留給我們很多的名言，你能帶大家背一句嗎？生1：知之為知之，不知為不知，是知也。生2：我覺(jué)得孔子是個(gè)很會(huì)考慮的人。（意味深長(zhǎng)地背誦這段話）親愛(ài)的同學(xué)們，我可愛(ài)的同學(xué)們，你們記住了嗎？生：記住了（背誦這段話）師：讀書(shū)到現(xiàn)在，你認(rèn)為孔子是個(gè)怎樣的人？生1：我認(rèn)為孔子是個(gè)會(huì)教育同學(xué)的人。生：（再次讀第八自然段，逐句說(shuō)“人應(yīng)該怎么樣”）師：現(xiàn)在我們明白了，孔子外表上說(shuō)水，實(shí)際上是教育他的弟子們應(yīng)該做什么樣的人。師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讀寫(xiě)水的這一段，你一定會(huì)有新的感受。請(qǐng)你們讀讀課文的第一句話，想想應(yīng)該怎么說(shuō)。生：（默讀課文后說(shuō)聯(lián)系。（同學(xué)找后發(fā)現(xiàn)文中大局部都寫(xiě)了“志”，由此得出課文第三個(gè)字寫(xiě)得是“志”）“志”指的是人的志向，因此也可以說(shuō)第三個(gè)字是“人”。生2：寫(xiě)了一個(gè)“志”字。生：（自讀課文，想寫(xiě)了一個(gè)什么字。四、人師：第三個(gè)字有點(diǎn)難，但只要認(rèn)真讀書(shū)，相信你們一定能找出來(lái)。）師：（跟著同學(xué)，順勢(shì)引導(dǎo)他們理解水的特點(diǎn)）（總的引讀）總的來(lái)說(shuō)，這一段每句話都是寫(xiě)的水。）請(qǐng)你們?cè)谌}中任選一題做。讀一句你最懂的句子，說(shuō)說(shuō)你懂得了什么。請(qǐng)你們大聲地把第八自然段讀兩遍，準(zhǔn)備做題目。生：（自讀課文）師：（看同學(xué)讀完后）第二個(gè)字是寫(xiě)得什么呢？生：寫(xiě)得是水師：哪些句子是跟水有關(guān)的？生：（把跟水有關(guān)的句子基本上都讀了出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、春師：孔子帶著弟子們游春看到了一片美麗的春景，請(qǐng)你們用朗讀把我們這兒所有的人都帶進(jìn)春天，好嗎？生：（感情朗讀）師：（讀中指導(dǎo)）二、總起導(dǎo)入師：有一句很有名的話是這樣說(shuō)的“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”（若同學(xué)說(shuō)則請(qǐng)他們大聲地說(shuō)出來(lái)），這篇課文這么長(zhǎng)但我讀來(lái)讀去，發(fā)現(xiàn)它就寫(xiě)了三個(gè)字，第一個(gè)字就是你們剛才讀的“春”那第二個(gè)字，第三個(gè)字要靠你們的讀書(shū)把它讀出來(lái)。在一遍一遍不同形式、不同層次的朗讀中了解水的特點(diǎn)并悟出做人的道理。（通過(guò)有效的方式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中產(chǎn)生課外閱讀的濃厚興趣，讓小學(xué)生適時(shí)接觸古文，大有裨益。五、引導(dǎo)課外閱讀出示“子曰：君子有九思……”。）四、自主設(shè)計(jì)作業(yè)同學(xué)們學(xué)完了全文，如果請(qǐng)你做些作業(yè)，你將會(huì)自己設(shè)計(jì)哪些作業(yè)？學(xué)生交流，教師點(diǎn)評(píng)。教師交流，相機(jī)板書(shū)：景、理、行、情。）三、感悟部分間的聯(lián)系同學(xué)們已經(jīng)熟讀了課文的三部分內(nèi)容，那么這些內(nèi)容是怎么聯(lián)系起來(lái)融成一段美文的呢？學(xué)生先自我感悟，然后小組交流。指名分角色朗讀這部分內(nèi)容。）C、讀悟“師生談志向”。（8）齊讀第八自然段。（6）欣賞“水”的動(dòng)畫(huà)。（4）讀詞“凝望”、“意味深長(zhǎng)”，引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀“論水”這段話。（2）交流讀，老師要求：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)這小組讀，邊聽(tīng)邊想這部分內(nèi)容，哪些詞、哪些句子、哪一段落你感受最深。）B、讀悟“孔子論水”。（4）齊讀。（2）配樂(lè)，教師范讀。相機(jī)教學(xué)A、讀悟“泗水春景”。（學(xué)生自主選讀，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主人翁地位，體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)。教師相機(jī)板書(shū)泗水春景孔子論水 師生談志向（通過(guò)初讀，反饋學(xué)生整體把握課文主要內(nèi)容的情況，為下一步教學(xué)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、整體感知同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)真初讀了全文，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速默讀全文，想一想課文主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。熟讀課文，能揣摩課文前后的聯(lián)系，感受文中洋溢著的深情。收集有關(guān)孔子的故事。把句子寫(xiě)下來(lái)。(桃紅柳綠意味深長(zhǎng)司空見(jiàn)慣情不自禁溫文爾雅深思熟慮從容不迫手舞足蹈)同桌交流、討論。比較子路和顏回的性格有什么不同？從哪些詞語(yǔ)可以看出？(2)分角色朗讀這兩段話。溫文爾雅的顏回經(jīng)過(guò)深思熟慮，從容不迫地說(shuō)；我希望成為個(gè)不為自己表功的人。二、繼續(xù)精讀課文：出示：子路是個(gè)急性子,老師的話音未落就開(kāi)了腔:我愿意把車馬、衣服拿出來(lái)跟朋友一塊兒享用，就是用壞了，穿破了我也不會(huì)在意。四、作業(yè)1．背誦課文第8自然段。(6)練習(xí)背誦這一段話。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢,它好像善施教化由此看來(lái),水是真君子啊!(1)自由讀，思考：這一段話是圍繞哪一句話寫(xiě)的？(2)水與真君子之間有那些相似的地方？孔子讓學(xué)生看水的目的是什么？(3)對(duì)于大自然中的水你還有其它感受嗎？(4)指導(dǎo)朗讀這一段話。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔．它好像有情義。齊讀第一自然段。(6)練習(xí)背誦這一段話。(2)引導(dǎo)學(xué)生談感受：這段話美在哪兒？寫(xiě)出了什么？(3)展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話：（）是她（）的（）（）是她（）的（）（）是她（）的（）(4)指導(dǎo)朗讀這一段話。3．全班交流：出示：陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。第二課時(shí):課文主要講了一件什么事?可以分為幾部分?二、精讀課文:1．反復(fù)輕讀課文,找出你感受深的句子。六、作業(yè)1．練讀課文。:：課文主要講了一件什么事?大體上寫(xiě)了幾部分內(nèi)容?2．小組討論，全班交流。②引導(dǎo)評(píng)價(jià)，適當(dāng)范寫(xiě)。(2)指名說(shuō)課文中的成語(yǔ)有哪些。三、檢查自學(xué)效果。(2)學(xué)生自學(xué)。(1)提出自學(xué)要求：①讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，讀通每句話。擇其善者而從之,其不善者而改之。三、教學(xué)時(shí)間三課時(shí)。4．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第8自然段。2．體會(huì)第8自然段孔子所說(shuō)的那段話所蘊(yùn)含的道理。生4：……水好象………………生1：他很有智慧，能夠從水里看出這么多做人的道理……生2：他對(duì)學(xué)生和藹可親，有問(wèn)必答……生3：他在講水其實(shí)是想教育他的學(xué)生能作真君子……………生練習(xí)配樂(lè)背誦第八自然段。生2：……水好象很彬彬有禮。生第三次觀看“水”的視頻，補(bǔ)充省略號(hào)。在小組內(nèi)討論對(duì)孔子話的理解。生讀孔子的話，思考講了水的哪些特點(diǎn)？孔子由這些特點(diǎn)分別聯(lián)想到什么？學(xué)生質(zhì)疑。生欣賞表現(xiàn)水不同形態(tài)的視頻。學(xué)生仿照句式“（）是她的（）”展開(kāi)想象練習(xí)說(shuō)話。學(xué)生活動(dòng)：生仔細(xì)看圖，說(shuō)出圖中描寫(xiě)的景物，表達(dá)自己的喜歡。隨孔老夫子去泗水河畔游春，大家覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的老師呢？看來(lái)大家都覺(jué)得孔子關(guān)于水的論述很有哲理，那么我們一起來(lái)把他背誦下來(lái)，一起做真君子。教學(xué)省略號(hào)。由這司空見(jiàn)慣的河水會(huì)想到什么呢？師：看完了你想到了什么？師：我們來(lái)看看孔子想到了什么？根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)如下：哺育生靈——有德行流必向下——有情義穿石鑿壁——有志向蕩滌污垢——善施教化適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)水的特點(diǎn)與孔子聯(lián)想到水的品質(zhì)之間的聯(lián)系，思考孔子對(duì)學(xué)生講這段話的原因，明白孔子是在借水教育學(xué)生要做真君子。學(xué)習(xí)第二段。你最喜歡文中哪句對(duì)春天的描寫(xiě)，就先把他背下來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生朗讀“大自然多象一位偉大的母親！…”，體會(huì)排比句的用法。（1）、（看網(wǎng)件上泗水圖片）現(xiàn)在我們隨著孔夫子的腳步來(lái)到泗水河畔，你們喜歡這兒的景色么？（2）看來(lái)同學(xué)們很喜歡這兒的景色，我們來(lái)讀讀課文是如何描寫(xiě)泗水河畔美景的。二、教學(xué)活動(dòng)。師：同學(xué)們對(duì)孔子了解的還真不少?。淳W(wǎng)件關(guān)于孔子的介紹）師：現(xiàn)在春暖花開(kāi)，正是出游的好季節(jié)。一、揭題導(dǎo)入。體會(huì)第八節(jié)中孔子所說(shuō)的那段意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)所蘊(yùn)涵的道理，領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及師生之間濃濃的情誼。附板書(shū)：孔子游春泗水春景有德行觀水悟道：有情義真君子有志向善教化《孔子游春》教案3教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，背誦一、二、八自然段?？鬃舆€有一句話：仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。一個(gè)四十七歲的人還對(duì)自己精神的修養(yǎng)提出了這樣的要求，是多么了不起啊?！?9)同學(xué)們，孔子，這是單單說(shuō)給學(xué)生們聽(tīng)的嗎？不，他也是說(shuō)給自己聽(tīng)的呀，那也是對(duì)自己提出的要求啊。(8)什么是君子？那是堂堂正正的人，那是壯懷激烈的人，那是虛懷若谷的人……孔子一生都在“齊家、治國(guó)、平天下”的征程中完美著、踐行實(shí)自已這顆“君子”的夢(mèng)。(2)你知道孔子的這番宏論是圍繞哪兩個(gè)字來(lái)展開(kāi)的嗎？(3)你又知道孔子的這段話是圍繞哪句話展開(kāi)的嗎？(4)為什么說(shuō)水是真君子呢？孔子看出了水有哪四種精神？(5)你能圍繞其中的一點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你的理解嗎？(6)相機(jī)指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)深入理解。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。讓我們憑借著孔子的話，走進(jìn)孔子偉大的精神世界……出示：孔子凝望看泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)；“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。我們也能用這詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美她嗎？（）是她（）的（）（）是她（）的（）二、孔子論水過(guò)渡：就在這美麗的泗水河畔，1510年前的一天，大教育家、思想家孔子帶著他的弟子們來(lái)這兒盡情地游玩。歌曲：《多情的土地》（6）再讀課文。（3）在你的想象中，大自然還是一位什么樣的母親？導(dǎo)讀：這是一位美麗的母親……這是一位多情的母親……這是一位偉大的母親……（4）配樂(lè)朗讀。出示：陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。2．春天，仿佛是大自然的精靈，總是在我們不經(jīng)意間，悄悄地來(lái)到我們身邊，妝點(diǎn)著世間萬(wàn)物。1．上課之前，我們先來(lái)聽(tīng)首歌吧。營(yíng)造濃郁的人文氛圍和藝術(shù)氣息，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的博大和美麗。引導(dǎo)學(xué)生憑借文字，入情入境，感受泗水河邊濃濃的春意。那就是文質(zhì)彬彬，然后君子。寫(xiě)得真漂亮！想知道我的名字嗎？我的這個(gè)名字也與一條成語(yǔ)有關(guān)系的。想知道我姓什么，是嗎？你們猜過(guò)謎語(yǔ)嗎？請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)好，因?yàn)槲业男站褪沁@個(gè)謎語(yǔ)的謎底。早就聽(tīng)說(shuō)我們的新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)十分喜歡語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，我今天有幸來(lái)到了富有人間天堂美譽(yù)的蘇州，來(lái)到來(lái)美麗如畫(huà)的蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，看到了你們那一張張可愛(ài)的笑臉，頓時(shí)感覺(jué)到你們身上透發(fā)出一股濃濃的語(yǔ)文味。（引導(dǎo)寫(xiě)：建議你們課后把這篇文章的生字新詞抄寫(xiě)抄寫(xiě)。5．同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了《孔子游春》，與孔子這位大圣人進(jìn)行了零距離的接觸，觸摸到了他那顆偉大的靈魂，感受到了他的智慧以及博大精深的思想，不知道同學(xué)們覺(jué)察到?jīng)]有，這濃濃的才春意已悄悄地蕩漾開(kāi)去，將我們緊緊地包圍著。我們不得不嘆服，蘇格拉底、那位哲學(xué)家以及孔子都是大師，他們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲教育技藝令人折服，看來(lái)大師就是大師。（春意濃）●同學(xué)們，學(xué)到這里，你一定感受到孔子之所以是一個(gè)大教育家和思想家，不知你有沒(méi)有聯(lián)想到我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的兩篇課文？對(duì)，就是《最大的麥穗》和《哲學(xué)家的最后一課》這兩篇文章。B春意濃●弟子們不僅沐浴在春風(fēng)中，更是沐浴在師愛(ài)的陽(yáng)光里，沐浴在美好的人生里。這部宏大、深邃的無(wú)字書(shū)，需要我們?nèi)デ趭^努力地閱讀，仔細(xì)深入地思考。無(wú)字書(shū)的內(nèi)容十分廣博、深?yuàn)W?！鹜瑢W(xué)們，讓我們一起再來(lái)讀一讀。生不逢時(shí)兮玉石不辨，不遇明主兮驥鎖廄房。出示幻燈片6：有利劍兮匿于鞘中，有美玉兮泥上深藏?？伤⒉槐^失望，也不高傲自負(fù)?！饚熒x?！牡茏用靼琢死蠋煹挠靡鈫?？能具體說(shuō)說(shuō)嗎，還可以從那里看出來(lái)？（疑惑驚訝抒發(fā)志向孔子的贊許）●子路樂(lè)善好施，有如水的哺育眾生，有情有義，顏回希望成為不好表功的人，他的謙