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12孔子游春(教案)-文庫吧資料

2024-10-25 02:45本頁面
  

【正文】 憑借具體的語言材料感受師生間濃濃的情誼。借助課文的具體語言材料,體會第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊含的道理,感受孔子的循循善誘以及師生間濃濃的情誼?!饼R讀這段話。1982年,美國前總統(tǒng)里根在孔子233年生辰紀念大會獻詞中說:“孔子高貴的行誼與偉大的倫理道德思想,不僅影響他的國人,也影響了全人類。子路和顏四的志向各是什么?他們各是怎樣的人?孔子聽后的反應呢?看了孔子的反應,你覺得他偏心嗎?(齊讀第10自然段體會)(五)總結孔子一生都在“齊家、治國、平天下”的征塵中完美著、餞行著自己“君子”的心。2各組員獨立思考,有自己的理解3小組內交流,讓感受和想法走向深入。讀讀他的話,不失為一種好方法,讓我們研讀孔子的話,走進孔子偉大的精神世界。仿寫引讀(三)感受孔子人格魅力就在這美麗的泗水河畔,211年前的一天,大教育家、思想家孔子,帶著他的弟子們盡情地游玩,他們在游玩之時都說了些什么呢?請快速瀏覽后面的文字,哪段文字給你留下了深刻印象。你能在詩歌中找到春天嗎?(二)體悟春情在我們今天要學習的這篇文中,也有寫春的文字,找出來讀一讀,哪打動了你的下心弦。裝點著世間萬物。(播放歌曲)知道是什么歌嗎?春天,仿佛是大自然的精靈。憑借文的具體語言材料,領會孔子循循善誘的教育方法及師生之間的情誼。二、教學目標正確、流利、有感情地朗讀文。沒有獨立學習做基礎的討論猶如空中樓閣,沒有經過個體獨立思考而展開的討論如無源之水。六、作業(yè):,背誦第二自然段。(茫茫的大霧)是她(神秘的面紗)。(綿綿的春雨)是她(甘甜的乳汁)。(滾滾的春雷)是她(前進的腳步)。師:看到廣袤的大地,生:想到她寬廣的胸懷;看到茂密的森林,想到她飄逸的長發(fā);看到溫暖的太陽,想到她明亮的眸子;看到和煦的輕風,想到她甜蜜的絮語。齊讀,個別讀。、擬人、排比的修辭。讀讀看怎么樣?生說。評價。一起去看看那是一個怎樣的課堂?引出課文第二自然段的學習。(5)引導精煉概括并板書:賞春 在書中哪一部分做上記號 出示:蕩滌污垢 善施教化學習方法同上讀文第八自然段,并歸納第二部分內容,引導精煉概括并板書:論水出示:深思熟慮 側耳傾聽方法同上引讀課文第十八自然段,歸納第三部分內容,引導精煉概括并板書:言志 師總結:三、品讀“春景”。(3)讀文第二自然段。出示:桃紅柳綠 草色青青(1)請生個別讀、女生讀。理解“飄逸”的意思是灑脫、自然的意思。(3)知道“逸”的本義是兔子跑得快的意思。東西的長度為“廣”,南北的長度為“袤”。出示:泗水 廣袤 飄逸 鑿石壁 蹲著(1)指名讀,齊讀。二、檢查預習。教學過程:一、談話揭題。能仿寫第二自然段的排比句式。學習第一段,通過朗讀、想象畫面,感受泗水美景以及大自然的偉大。正確、流利、有感情地朗讀課文,理清文脈。2.收集有關孔子的故事。把句子寫下來。(桃紅柳綠意味深長司空見慣情不自禁溫文爾雅深思熟慮從容不迫手舞足蹈)1.同桌交流、討論。比較子路和顏回的性格有什么不同?從哪些詞語可以看出?(2)分角色朗讀這兩段話。”溫文爾雅的顏回經過深思熟慮,從容不迫地說:“我希望成為——個不為自己表功的人。二、繼續(xù)精讀課文:出示:子路是個急性子,老師的話音未落就開了腔:”我愿意把車馬、衣服拿出來跟朋友一塊兒享用,就是用壞了,穿破了我也不會在意。3.總結全文,完成作業(yè)。附板書:孔子游春賞春美論水真君子第三課時 課時目標:1.學習課文的最后一部分,了解子路和顏回的志向。()是她()的()。()是她()的()。那么,孔子的弟子們有沒有聽懂老師的教誨呢?下堂課再學習。讓我們一起有感情地讀這段話,在讀中體會孔子的語氣,語調以及語言中蘊涵的深意!四、總結。師:大家討論得很熱烈?!骺鬃雍苡薪虒W方法,善于教育學生,是個教學經驗很豐富的老師。)師:誰能合理地補充一些其他的特點呢?(水:清澈透明——為人坦蕩;水:浩瀚無邊——心胸寬廣;水:靜靜流淌——默默無聞;水:奔流不息——奮勇向前??)小結:水具有那么多君子般的特點,由此看來——“水是真君子?。 保ㄖ笇ёx出贊嘆的語氣)師:同學們的想象真豐富,孔子教育弟子們做人,卻沒有直接的說教,而是臨場發(fā)揮,用水來打比方,巧妙得暗示弟子。)那么孔子和弟子們談論水的目的到底是什么呢?(孔子是想讓弟子們做君子一樣的人?。煟捍蠹以倏础吧剖┙袒钡暮竺嬗幸粋€省略號,省略了什么?(水的其他的特點。水穿山巖,鑿石壁,從無懼色,它好像有志向。孔子凝望著泗水的綠波,意味深長地說:“水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。大家知道為什么這段話的末尾用省略號嗎?(話還沒說完)(9)填空練習:還有什么話沒說呢?你們來補充補充。大自然與母親不僅形似,而且神似,都具有可貴的無私奉獻的精神。齊讀這一段話。(6)過渡:這么美的春景,一定也激起了同學們對春天的美好回憶和無限向往,下面讓我們一起去看一看。大自然多么像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷,茂密的森林是她飄逸的長發(fā),溫暖的太陽是她明亮的眸子,和煦的輕風是她甜蜜的絮語??(1)自由朗讀,邊讀邊想象泗水河畔美麗的春景?(2)引導學生談感受:泗水河畔的春天美在哪兒呢?你從哪些詞語或句子體會到的呢?(從兩個層次引導學生:一是景色美;二是語言美:疊詞,比喻,排比。這是怎樣的一番情景呢?出示課本插圖。課文主要講了一件什么事?師
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