【正文】 于10個，要有質(zhì)量。對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。、聽、評課活動通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進(jìn)行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學(xué)中。（二）進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，教研組工作計劃以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。（四）在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。（二）繼續(xù)以課改為中心，落實英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。達(dá)到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。我們工作的主題是合作進(jìn)步。以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)能力為根本，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。四、具體活動安排：集體學(xué)習(xí)，討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試。(三)加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)。提倡針對不同能力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。重點和難點準(zhǔn)確定位。合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系。(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。三、工作措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教學(xué)重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學(xué)的實施和操作。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。小學(xué)英語教研組計劃5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。(重點是六年級)。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊精神?！皫蛶А钡淖饔?，促進(jìn)青年教師成長。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進(jìn)行教研，切實提高教研活動的實效性。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個學(xué)生掉隊。，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。(二)落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。三、教學(xué)措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究。，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)：，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。小學(xué)英語教研組計劃4一、指導(dǎo)思想：以__市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。以各項團(tuán)隊活動為平臺，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊精神。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進(jìn)行教研，切實提高教研活動的實效性。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊。在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。(二)落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。三、工作措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究。積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。二、工作目標(biāo)：提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。小學(xué)英語教研組計劃3一、指導(dǎo)思想：以__市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)。,對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),。目標(biāo)四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴(kuò)大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到