【正文】 見建議：在地鐵站腳步匆匆固然是人之常情，但應反思：倘若知曉了演奏者林賽的身份，是否會依然忽略她的小提琴聲呢？進而反思：關注他人，不應在乎其外在的名號頭銜，而應該關注其內在的涵養(yǎng)；“包裝性審美”的偏見；人們常常為明星趨之若鶩，卻對無名小卒不屑一顧；如果遮住了光環(huán)，還認得出美好的事物嗎？請停下你們匆匆的腳步，發(fā)現(xiàn)生活中的美；做生活的有心人，學會關注欣賞（身邊）平凡的美；駐足身邊的風景；有時，美好的享受并不需要購買昂貴的入場券，請珍惜不期而遇的驚喜；我們生活中有那么多的美麗和奇跡，值得讓我們停下腳步，駐足停留，細細聆聽，認真品味；增強美的感受能力，別做錯過美妙琴聲的蠻牛。參考立意：1．對林賽的意見建議：直面過客們的不關注，反思自我：A．小提琴演奏的意義不在于吸引多少人的關注，而在于自我對藝術的享受；B．明星只是外在的光環(huán)，在藝術的追求道路上個人永遠不要被外在的光環(huán)頭銜所束縛，而要以更謙卑的心態(tài)投入每一次演奏中；C．享受光環(huán)，也安于平凡；E．藝術完美的意義在于引起共鳴，離開欣賞的氛圍和合適的觀眾，表演效果會大打折扣?！驹u分建議】（一）符合題意的寫作 關鍵看：（1）寫作對象有選擇，只能是林賽、過客、“粉絲”三者中任意一個 最新｜任務型作文的類型及寫法指引、名師提示（2）給出意見建議。2．對過客的意見建議：這里的過客應該是廣義的，是材料中“沒有過客表示關注”一句中的過客，既包括后文所說的腳步匆匆的行人，也包括候車的人?！耙庖娊ㄗh”不能從材料中直接提取信息，需要從整個事情的來龍去脈和兩個自然段的對比中做出合理的推斷。3．寫作任務的關鍵詞：對林賽或者過客（或者“粉絲”）意見建議4．事件的焦點：“明星”林賽在地鐵站的傾情精湛演奏沒有引起在場者的關注（二）如何給出意見和建議是審題的關鍵。1．情景的創(chuàng)設：圍繞著明星小提琴手林賽在地鐵站演奏無人關注的事情而引發(fā)的思考。上述事情引發(fā)你怎樣的思考？請你寫一篇文章，表明你的態(tài)度看法，對林賽或者過客（或者“粉絲”）給出你的意見建議。站在音樂會舞臺上，她是最耀眼的明星。原來，這個女孩是身價上百萬美金的小提琴手林賽演奏堪稱完美，然而沒人駐足、圍觀，沒有過客表示關注。例題2： 最新｜任務型作文的類型及寫法指引、名師提示2016年惠州高三模擬考試作文題（資料來自《語文月刊》）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。：參加討論的發(fā)言稿。（深圳魯力）：表明立場；或提出具體建議。而“權衡比較”類中有包含“顯性比較”和“隱性比較”兩種，深圳二模作文就是后一種。這就叫做“隱形比較”。③隱形比較性。寫好“任務驅動型”材料作文，寫作角色定位非常重要，一旦錯位，行文思維就會飄忽不定，從而導致游離中心。這其實是一場正反方的辯論。①目的針對性。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成寫作任務。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。校長回復說，漫畫太“溫馨”，不能給人多少觸動；人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。(60分)在某高中學校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片。而最終又要化大為小，化虛為實，能切實解決問題，并具有可行性。主次兼顧，標本結合，這是解決問題的思路。這是解決問題的方向。不過導盲犬乘車，也會有些負面影響，這不能不顧及。最新｜任務型作文的類型及寫法指引、名師提示，確立問題解決方案，做到“文以載道” 如何細致深入地思考呢？一要注意運用哲學觀念、道德思想對作文中的人與事加以審視；如成都二診作文，就涉及到“主要矛盾與次要矛盾”“和諧社會”“關注弱勢群體”“關注公眾健康”等哲學、政治、道德和社會眾多理念。調動相關背景知識。，明白任務指令。作為考生，可能對“導盲犬”有所了解，但可能不細。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。自此，視力殘障者可攜帶導盲犬進站乘車。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。+選擇一則+立意+比較點與闡述理由+回應任務。：矢志創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、酷愛攝影捕捉美景 : 抓好比較點是關鍵。其中關鍵詞為“矢志創(chuàng)新”和“風采”，思維鏈條外顯為“因果關系”。：三人中，你認為誰更有風采？ ：體現(xiàn)你的思考、權衡。三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。+表明態(tài)度+闡述看法（理由）二、權衡選擇型例題：2015年全國課標甲卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。題目中材料所給情境更具體，相對而言寫作時的限制和約束也更多。：寫一封信。：對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。一、表態(tài)說理型例題：2015年全國課標乙卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（山東崔志鋼老師）經(jīng)過語文學習、語文月刊等雜志相繼刊出歐陽國勝、葛福安、施仁港等老師關于任務驅動型作文相關論文之后，語文月刊微信公眾號（ID：yuwenyuekan）自3月以來連續(xù)不斷發(fā)文介紹福建、廣東、四川、山東等地開展任務驅動型寫作研究的經(jīng)驗、討論，涌現(xiàn)了一大批勇于探索、實踐并參與下水作文的老師，形成了一系列研究成果。我們應該堅持和傳承，早就學生的終身發(fā)展。2015年全國新課標卷作文題，在打擊宿構套作，糾正學生的極假大空寫作風氣,特別是培養(yǎng)學生的批判性思維能力,引導學生具備基本的思辨能力和邏輯思維能力方面，推動高中作文教學的長遠發(fā)展，具有重大的推動價值。故而，2016年高考作文備考，我們必須順應時代潮流，迅速轉變作文觀念，早、快、透去適應這種新作文形式，以搶占2016年高考之先機。這不僅是高考作文命題形式的變化，更是高考作文寫作風氣的變化——由欣賞抒情、文采轉而注重理性、思辨。今年高考作文形勢，與往年大不相同。第四篇：最新任務驅動型作文最新｜任務型作文的類型及寫法指引、名師提示最新｜任務型作文的類型及寫法指引、名師提示20160510 山湖微波 摘自 語文月刊 閱 7 轉 1 轉藏到我的圖書館分享到微信 最新｜任務型作文的類型及寫法指引、名師提示 “識時務者為俊杰”。要求綜合材料內容及含義，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。該事件經(jīng)媒體報道后，引起社會的關注，有人點贊，有人質疑。家長認為判罰太重，4 社會熱點寫作指導紛紛向學校施壓，要求重判。(60分)一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的高二班里有28名學生，為完成一項生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。握手是智慧、善意與溫情的表達，是人生的大胸懷，大境界。出手是被動無奈，握手方為主動建構，既打之，則安之。人性都是從肉里長出來的，特定情況下的激憤或沖動，也有可能是人性的溫暖之處，沒有必要上綱上線。若是“正義”之上更有“溫情”彌漫，于公于私都將是好事。既如此，社會就有責任幫助他，而不是在道義上遺棄他。顯然，與正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失，這種缺失是一種不公平，因為它很大程度源于社會的各種因素。④“吐痰男”素養(yǎng)的缺失是“黑衣男”被迫出腳的內在原因，也因此，“吐痰男”才是整個事件中最可憐、最值得同情的一個。與“理中客”相比，人們的情感更激賞“黑衣男”，這既是人性光亮的所在，更是正義與公道本身的力量體現(xiàn)。（概念厘定與概念區(qū)分）③為什么說“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？從“黑衣男”的角度看，在近于失控的情況下，面對一個基本素養(yǎng)嚴重缺失又無法明理的人，道德約束乏力，法制管教艱難，選擇“暫時性輕暴力”可能是“吐痰男”最熟悉最易接受的路徑，這可能正適合他當下的認知水平。這正是這一事件讓人欣慰的地方，讓人能觸摸到人性溫暖的地方。事件發(fā)生后，義憤填膺者有之，拍手稱快者亦有之。地鐵之外，圖書館、影院、車站，公廁，甚至車道都是公共空間，中國的GDP增長了，但公共空間隨地吐痰、插隊、路霸等最基本的小事，卻最能見出國民的惡念。作為群體生活的公共空間，吐痰男隨地吐痰，不僅會引發(fā)公共空間內的病菌傳播，其行為更具有“感情的傳染”和“易受暗示”的巨大作用，會引導人們效尤?！皩τ诘仄α髅ナ降某裟?，就是要痛打落水狗”用語也欠文明）段落修改示例：第⑤段完全脫離事件，應該拉回到事件的框架下，可修改為：地鐵作為現(xiàn)代最便捷的公共交通工具，已經(jīng)滲入到我們的日常生活?！闭x公道是普世的價值觀，弘揚正義，主持公道，遵守社會公德，養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)，遵守公共空間秩序，是健康社會應有的文明氣度，是公民必備的精神氣質。一個沒有生命意識的人，很難對生命表現(xiàn)出關懷來。公民素養(yǎng)主要包括知識文化素養(yǎng)，法律和自律意識以及弘揚傳統(tǒng)美德等道德修養(yǎng)，“吐痰男”顯然缺乏自律意識。④公民素養(yǎng)是中國人思想概念中一位好公民所應該具備的基本素養(yǎng)，表現(xiàn)在能自覺遵守倫理道德和有關法律法規(guī)?！雹凵鐣率侨w公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，它以“禮”為核心，“吐痰男”的行為是對社會公德的踐踏，但假如那位勸說的女子能用溫和的語氣禮貌勸說，假如吐痰男”在聽到指責后能以禮相待，矛盾沖突就不會發(fā)生。2 社會熱點寫作指導健康社會，要有正義的力量維護百姓的利益?！昂谝履小睉嵟囊荒_，就是替天行道，對于地痞流氓式的臭男，就是要痛打落水狗。正義是校正邪惡的一把利劍，面對社會的黑暗勢力，我們必須迎難而上，絕不退縮。喬治說：“聲張正義和扶植自由，是革除時弊的關鍵。②正義公道維系著國家的尊嚴，維系著民族的存亡，維系著百姓的利益。事件發(fā)生后，義憤填膺者有之，拍手稱快者亦有之。②借大量的名人名言為自己壯膽，掩蓋自己說理的蒼白，代圣人立言，缺少深層分析,屬傳統(tǒng)議論文模式型套作。（點評：①是議論文，但屬“泛議”作文——脫離材料空議，脫離任務！非一事一議或就事論事。⑧阿拉伯諺語說：“對正義事業(yè)保持沉默，等于為非正義事業(yè)呼喊。新時代維權英雄楊劍昌，多次為百姓伸張正義，主持公道，面對各種人生威脅，楊劍昌大義凜然。如果一個社會缺乏必要的正義感，作為生活在社會底層的百姓的利益就受到威脅?！比伺c人之間，人與單位之間，有時權義壓倒一切，但邪不壓正。⑥正義公道維系著百姓的利益。最后留下了那首大義凜然的就義詩：“砍頭不要緊，只要主義真。近代革命烈士夏明翰被捕后，敵人對他施以各種酷刑，逼他交出黨的組織。退縮容忍就是縮頭烏龜，退縮容忍就是毀滅與死亡。社會熱點寫作指導⑤韋伯斯特說：“只要提著正義之劍攻擊，再柔弱的手臂也會力大無窮。荊軻不畏強暴，不怕犧牲，在國家多事之秋挺身而出、不避艱險的精神和氣概捍衛(wèi)了國家的尊嚴?！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”雖然沒有成功，但他在生命的最后關頭依然守護著燕國的正義。國威正，則民氣旺?！闭x與自由是一對孿生兄弟，沒有正義公道，也就難有自由。喬治說：“聲張正義和扶植自由，是革除時弊的關鍵。②正義公道維系著國家的尊嚴。但無論何種反應，都意味著正義尚在、公道猶存。初始作文（一）正義不可滅，公道在人心①一男子地鐵車廂內隨地吐痰遭一女士指責后，不但不聽勸，反而用“滾，賤人！”等污穢語言反復辱罵女士，連身邊的小孩和老人都毫不顧及，最終被一名黑衣壯漢踢腳教訓，反而一言不發(fā)，終得網(wǎng)友“渣男”的惡名。對于以上事情，你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。”更多的人則認可黑衣男的做法。一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到 “吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發(fā)。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。第三篇：任務驅動型作文寫作社會熱點寫作指導任務驅動型作文寫作任務驅動型作文寫作六法： （作呼告）常用結構模式：引簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）議充分（正反對比、假設因果、點面層進）聯(lián)緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）結點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召重在培養(yǎng)以下兩方面的說理：說理方向：緊扣任務驅動對象，不停留在簡單粗糙的表態(tài)，分析事件背后人性善惡的根源，挖掘潛藏于事的因果得失，尋找改良社會的良藥。要求：①自選角度，自擬標題，文體不限；②不要脫離材料內容及含意的范圍；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。三、★“事實現(xiàn)象型”作文材料思路模型作文題示例：2015年11月9日云南網(wǎng)配發(fā)一則圖片新聞：孫子要手機，奶奶背著竹筐替孩子付錢。——轉向肯定其他兩個，扣準題意，闡釋理由（結果分析）。第二步（主體部分）：議（從不同角度從權衡利弊、優(yōu)劣、好處、危害等）（1）、個人角度：理由:闡釋句——相關名言、名人、名事、現(xiàn)象分析——分析原材料（結果分析法+因果分析法）（2）他人角度：理由:闡釋句——相關名言、名人、名事、現(xiàn)象分析——分析原材料（結果分析法+假設分析法）（3）自然、國家、社會（傳統(tǒng)文化、歷史、制度、法制或其它）等角度：理由:闡釋句——相關名言、名人、名事、現(xiàn)象分析——分析原材料（背景分析法 + 結果分析法）辨析思考（權衡比較另一種觀點或對立面）提出措施、期望、號召等★“爭議型”作文材料思路模型 2范文見 資料一“搶紅包”范文3現(xiàn)象——觀點本質論危害（分析角度、段落結構、論證思維及方法與模型1相同）：原因一（個人人生）——本質原因二（社會現(xiàn)實）——本質原因三（傳統(tǒng)、歷史、文化、制度或其它）——本質聯(lián)現(xiàn)實，挖根源（析本質）提辦法（不足或危害在哪個角度方法就從哪個角度提出）作結論（期望、號召）二、“優(yōu)選型”作文材料，如全國卷2“當代風采人物評選”，成都三診“爭第一”提示：作文材料給出的是兩個以上的不同，甚至對立的對象、觀點等，讓你權衡比較、做出判斷選擇★“優(yōu)選型”作文材料思路模型 1 ——適合材料是對立的觀點