【正文】 應(yīng)對(duì)機(jī)制應(yīng)健全；監(jiān)管部門(mén)應(yīng)定期檢查落實(shí)責(zé)任，在其位應(yīng)有所作為。倘若以自己的任性態(tài)度變本加厲的彰顯，終將釀成大禍，追悔莫及，任性猛于虎。心智逐漸成熟，閱歷不斷積累，大爺心態(tài)的劣根要拋棄。理性智慧，是成熟的標(biāo)志。假如女子能夠?qū)?wèn)題理智分析，也許悲劇不會(huì)上演。情緒激動(dòng)時(shí)，忘記了義務(wù)和責(zé)任，讓任性的習(xí)慣占據(jù)上風(fēng)，為魔鬼打開(kāi)潘多拉的瓶子。女子在猛獸區(qū)的車(chē)內(nèi)與丈夫口角，擅自下車(chē)?yán)_(kāi)司機(jī)車(chē)門(mén)的舉動(dòng)，正是被魔鬼沖昏頭腦，這是不理智的行為，不負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。誠(chéng)然，理性在沖動(dòng)面前顯得如此弱不禁風(fēng)，倘若不加反思，對(duì)自己的情緒加以控制，難免會(huì)被沖動(dòng)這一魔鬼操縱，超越規(guī)矩，害人害己。生活是各種各樣片段的彩色交織，我們?cè)谙硎芷渲杏鋹側(cè)诵牡钠蔚耐瑫r(shí)，理應(yīng)接受其中惹人心煩的片段的負(fù)面洗禮。這起意外發(fā)生的可怕性，以及背后問(wèn)題的嚴(yán)重性提醒人們：遇事三思莫沖動(dòng)，否則后果會(huì)慘重。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。猛獸區(qū)內(nèi)的警示語(yǔ)隨處可見(jiàn)，廣播時(shí)時(shí)告知相關(guān)事項(xiàng)。（60分）7月23日下午3時(shí) 許，在北京延慶八達(dá)嶺野生動(dòng)物園內(nèi)猛獸區(qū)，一輛自駕游轎車(chē)突然在老虎園區(qū)停下，一年輕性擅自下車(chē)來(lái)開(kāi)司機(jī)插門(mén)的瞬間，被躲藏在附近的老虎襲擊，隨后母親為 救女兒，不顧一切下車(chē)沖了過(guò)去，園區(qū)救險(xiǎn)車(chē)及時(shí)趕到，但為時(shí)已晚，其中母親被老虎咬死，女兒受重傷，野生動(dòng)物園現(xiàn)已被勒令停業(yè)整頓。新時(shí)代下的師道尊嚴(yán)該由師生共同維護(hù)。紅包包不住沉甸甸的知識(shí)，知識(shí)亦不需要紅包的外包裝。欲改變現(xiàn)狀，糾正歪風(fēng)邪氣，從根源來(lái)說(shuō)，教育者應(yīng)努力完善自己的教學(xué)方式，因材施教，注重實(shí)踐，使學(xué)生真心愛(ài)上學(xué)習(xí)，真切地感受到獲取知識(shí)的充實(shí)感與愉悅感。由此擔(dān)負(fù)“欲人之無(wú)惑”之重?fù)?dān)的教師更是舉步維艱，發(fā)紅包以“討好學(xué)生”，成為“美女老師”“女神老師”來(lái)吸引學(xué)生似乎也在情理之中，但這又確實(shí)是教育手段低俗化的表現(xiàn)?！皫煹乐粋饕簿靡印保芏喔咝５膶W(xué)生翹課已是家常便飯，學(xué)風(fēng)墮落更是見(jiàn)怪不怪?！拔⑿藕灥健?、“刷臉神器”、“拍合影照”等點(diǎn)名神器層出不窮，在網(wǎng)友調(diào)侃逗樂(lè)的同時(shí)，也引發(fā)我們的深思：當(dāng)下學(xué)生的求知欲只能由金錢(qián)來(lái)刺激？而師道尊嚴(yán)又該何去何從？這些看似創(chuàng)新的舉措，沖擊了傳統(tǒng)文化中尊師重道的思想，也不自覺(jué)地自我貶低，師道尊嚴(yán)已在紅包發(fā)出時(shí)消失殆盡了。如此新招到底于教學(xué)有多少價(jià)值？學(xué)生搶紅包出滿勤又折射出怎樣的求學(xué)意志？“紅包”本是“禮輕情意重”，在生活中我們用它來(lái)表達(dá)祝福，焦世奇老師與時(shí)俱進(jìn)“誘惑”學(xué)生，其用心良苦值得肯定，但用紅包物欲刺激，逗引學(xué)生，從另一角度看卻是引誘學(xué)生的金錢(qián)欲望。學(xué)生出滿勤，成績(jī)進(jìn)步，過(guò)節(jié)……都能贏得焦老師的紅包獎(jiǎng)勵(lì)，不論含金是幾何，但終得以換來(lái)他的課堂座無(wú)虛席，師徒日漸升溫的和諧美滿的場(chǎng)面。在當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，紅包已不再只是那帶有粗糙厚實(shí)之感的小紅紙袋，搖身一變成為微信窗口里的虛擬圖片，彈指間即可收獲紅包的快感。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。媒體報(bào)道后，引發(fā)爭(zhēng)議，有家長(zhǎng)明確反對(duì)老師這種做法，認(rèn)為用“錢(qián)”引導(dǎo)學(xué)生上課，會(huì)讓孩子變得功利，使教育變味。此舉一出，他的課學(xué)生沒(méi)一個(gè)逃課，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系變好?！驹}回放】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。有著傾國(guó)傾城的樣貌，卻這般心狠手辣，那樣的樣貌，世人是否傾心？ 造臉固然重要，修心亦是如此?！凹t顏禍水”便意在此處吧。正如畢淑敏所說(shuō)，優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。這樣的坦然是消耗了多少負(fù)能量才能從這個(gè)孩子的嘴里云淡風(fēng)輕地說(shuō)出口，骨胳發(fā)育不良導(dǎo)致壓迫到臉部發(fā)育，臉部五官被擠到一起。修一顆才華出色的心，韓紅在山重水復(fù)中，收獲柳暗花明。早期因?yàn)椴怀霰姷耐獗矶煌饨绯爸S，但因其嗓音出色，才勉為其難留在經(jīng)紀(jì)公司，后來(lái)因?yàn)橐皇住短炻贰反蚱屏送饨绲馁|(zhì)疑，現(xiàn)在的她依舊是“這副德行”，她這樣自嘲道。一顆有宏大志向的心，讓馬云走出國(guó)門(mén)，走向世界，潮平兩岸闊。前段時(shí)間阿里巴巴入股了百勝中國(guó)，旨在“以貌取人”。阿里巴巴掌門(mén)人馬云，躋身前列福布斯“全球科技百富榜”亞洲第一，縱使他有“深凹的額骨，卷曲的頭發(fā)，參差不齊的牙齒，以及一副5英尺高的孩童模樣”，也絲毫沒(méi)能影響他征服世界的野心。愿為修心不造臉?！吧眢w發(fā)膚，受之父母”的觀念早已被拋到九霄云外。整容失敗的案例不盡其數(shù)，觸目驚心，整容者也會(huì)因此付出慘重的代價(jià)，卻絲毫不影響整形行業(yè)的發(fā)展。而我，愿為修心不修臉?！痉段恼故尽吭笧樾扌牟恍弈槨叭绻澜缙岷冢鋵?shí)我很美。”顏值時(shí)代，是“造臉”還是“修心”？對(duì)此，你有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文。2015年身為阿里巴巴掌門(mén)人的馬云，名列福布斯“全球科技百富榜”亞洲第一，美國(guó)《福布斯》雜志曾這樣介紹馬云：“深凹的額骨，扭曲的頭發(fā)，淘氣的露齒笑，一副5英尺高、100磅重的頑童模樣。近年來(lái)，雖然整形失敗的案件屢見(jiàn)不鮮、觸目驚心，但絲毫沒(méi)有影響整容業(yè)的異?；鸨谡蔚年?duì)伍中也不乏高中生的身影。不管燒烤店老板或救人女孩在行善之時(shí)有沒(méi)有想過(guò)留名，他們都是值得我們尊敬與欽佩的人物。小悅悅事件中，人們對(duì)18路人漠然的鞭撻和對(duì)陳賢妹善行的頌揚(yáng)表明了社會(huì)渴望善舉。在當(dāng)今喧囂的文化場(chǎng)域中，我們太需要這些行善行之人。古有‘勿以善小而不為’，今有‘學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣做好事不留名精神’；這值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)去傳承。其實(shí)換個(gè)角度來(lái)講，也許老板有自己的一些難言之隱，又或者他只是希望通過(guò)這種方式可以讓更多的人加入到這個(gè)善良的行列里來(lái)，繼續(xù)去幫助更多需要我們?nèi)椭娜?。面?duì)燒烤店老板，我們要對(duì)他懷有一顆感激的心，感謝他多年來(lái)花費(fèi)近20萬(wàn)元來(lái)資助了那四名學(xué)生，使他們都踏入了大學(xué)的校門(mén)。然而，無(wú)論是有名也好無(wú)名也罷，只要你的出發(fā)點(diǎn)是好的，是真心實(shí)意的去幫助別人，有名無(wú)名這件事，似乎也沒(méi)有那么重要了。對(duì)此，你有什么看法？要求：結(jié)合兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲。材料二：在河南鄭州，一位近50歲的女士從10米左右的橋上掉下，昏迷不醒，一位途經(jīng)此處的女孩看到后立即撥打120，并俯身為其進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)、人工呼吸施救。材料一：“求求你，表?yè)P(yáng)我……” 長(zhǎng)春一媒體接到一男子電話，在電話里，他將自己多年來(lái)做的好事都說(shuō)了出來(lái)，希望能夠被報(bào)紙報(bào)道出來(lái)。在實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中，高學(xué)力起到不可替代的作用。試想，有幾個(gè)前途光明者是小學(xué)畢業(yè)的呢？李天一的事例不是很好的反證嗎？成功路上難免會(huì)遇到風(fēng)吹雨打，心靈雞湯固然會(huì)溫暖心中的凄寒，但沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)甚至是歪理邪說(shuō)，會(huì)令人迷失方向?！倍逃质撬刭|(zhì)提高的基石，只有接受良好的教育，個(gè)人素質(zhì)才得以提高，這與學(xué)力有莫大的聯(lián)系。釋放天性要有底線和約束。擁有高學(xué)力的人從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭鞓?lè)而影響學(xué)習(xí)，他們埋頭苦讀，以沉浸在知識(shí)海洋為樂(lè)趣，用知識(shí)填充大腦，用美德慰藉心靈，用修養(yǎng)釋放芳香。但基礎(chǔ)教育方面，絕對(duì)不可坐視不管，任由孩子走向歧途。錯(cuò)就錯(cuò)在有人歪曲“快樂(lè)”二字真正的含義。這些人或許是天才，或許擁有一技之長(zhǎng)，但我們大多數(shù)孩子都是中人之姿，知識(shí)挑戰(zhàn)的艱苦是必須的，只有經(jīng)歷數(shù)次磨練，通過(guò)層層選拔，取得高學(xué)力，才能立足于世而大放異彩。有人看到一些富商名人取得令人羨慕的成績(jī)，而又沒(méi)有什么高學(xué)力，于是就妄下結(jié)論：成功與學(xué)力沒(méi)關(guān)系。最讓人痛心疾首的是“成功和學(xué)力沒(méi)有關(guān)系”的謬論?！痉段恼故尽繉W(xué)力是成功不二法門(mén)在這個(gè)紛繁嘈雜的社會(huì)，營(yíng)養(yǎng)豐富的心靈雞湯滋養(yǎng)著我們的心靈，但其中的迷魂湯有時(shí)卻使人迷失方向。請(qǐng)結(jié)合材料的內(nèi)容，做出你的選擇和權(quán)衡，闡述你的看法和理由。第三碗雞湯：成功和學(xué)歷沒(méi)關(guān)系。有人孩子?jì)屨f(shuō)：“讓孩子小點(diǎn)聲好嗎？”她說(shuō)：“孩子天性不就是活潑嗎？沒(méi)辦法。第二碗雞湯：充分釋放天性。有人鼓勵(lì)你“不要打孩子”，而要“給孩子自由和快樂(lè)”。第四篇：高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作指導(dǎo)（二）——2017屆高考備考作文任務(wù)驅(qū)動(dòng)型預(yù)測(cè)【原題回放】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林（物理和材料學(xué)家）在主持歡迎親民黨宋楚瑜先生到校發(fā)表演講的儀式上尷尬了一把，清華大學(xué)贈(zèng)送給宋楚瑜的書(shū)法作品是用篆體所書(shū)寫(xiě)的黃遵憲送梁?jiǎn)⒊?shī)《贈(zèng)任父同年》，顧校長(zhǎng)讀到詩(shī)中第二句“侉離分裂力誰(shuí)任”的“侉”字時(shí)卡了殼。做到敘議結(jié)合的論證才是有力的論證。論證時(shí)必須敘議結(jié)合，即結(jié)合事例進(jìn)行分析。要關(guān)注身邊最新的時(shí)事要聞，熱點(diǎn)的科技動(dòng)態(tài)等等，這樣論據(jù)就新穎，就能做到共性和個(gè)性相結(jié)合，時(shí)代性（時(shí)代精神）和歷史性（有新因素的歷史素材）相結(jié)合，點(diǎn)（詳寫(xiě)事例）和面（略寫(xiě)事例）相結(jié)合，敘議相結(jié)合，論據(jù)就能更好地為論點(diǎn)服務(wù)。只有做到論點(diǎn)明確，才能有的放矢。要做到論點(diǎn)明確，一般有兩種方式：ａ、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)宗明義。確定一個(gè)中心句，并闡明確定中心句的依據(jù)。注意事項(xiàng)①行文敘事要簡(jiǎn)潔，不蔓不枝。也許，楊麗娟的家庭慘劇應(yīng)該引起我們更多的思考。同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期的巨大變動(dòng)，使得人們的道德價(jià)值體系發(fā)生改觀，一些人產(chǎn)生了迷茫，追星成為他們的一劑生活麻醉劑。在周杰倫演唱會(huì)上自殺的謝鋒就是一個(gè)典型例子。只追逐眼球的商業(yè)化娛樂(lè)，將明星塑造得光芒萬(wàn)丈，而大多數(shù)的粉絲年齡普通偏小，還沒(méi)有真正成熟，容易將一切都理想化，以為明星無(wú)所不能，陷入對(duì)其的盲目崇拜中無(wú)法自拔。這些粉絲的瘋狂行為不僅會(huì)讓明星望而生畏，敬而遠(yuǎn)之，更會(huì)給自己和家庭造成無(wú)可挽回的傷害。成都一少女為偶像自閉三年；2005年12月17日，20歲的謝鋒在廣州的周杰倫演唱會(huì)上當(dāng)場(chǎng)服下了30顆安眠藥自殺??。楊麗娟的悲劇并非孤例。正是楊麗娟的瘋狂和執(zhí)迷不悟逼死了自己的老父親。為了支持雖已28歲但仍沉浸于追星夢(mèng)中的楊麗娟，已年過(guò)古稀的他不僅賣(mài)掉房子，傾家蕩產(chǎn)，而且還曾經(jīng)想通過(guò)賣(mài)腎一圓女兒的追星夢(mèng)。假如劉德華當(dāng)初真的滿足了私下交談的愿望，不知道楊又會(huì)提出什么樣的過(guò)分要求。作為明星，只是被動(dòng)地被粉絲喜愛(ài)，在娛樂(lè)商業(yè)化的今天，雖然明星的名氣跟粉絲的追逐有關(guān)，但善待粉絲并不意味著要無(wú)條件地滿足粉絲的一切要求。雖然，溺愛(ài)女兒的楊父在遺書(shū)中控訴劉德華“很自私”，聲稱以死抗議，可是，把楊父的死怪在劉德華頭上，真是很冤枉。（引述材料，亮出觀點(diǎn)）擁有粉絲，對(duì)明星來(lái)說(shuō)，本是一件幸福的事；可是，我相信，哪個(gè)明星擁有了楊麗娟這樣的“瘋狂”粉絲，更多的肯定是恐懼而不是幸福。父親為讓女兒籌募旅費(fèi)甚至想到賣(mài)腎；07年3月25日楊麗娟如愿見(jiàn)到劉德華，可仍不滿足于只與偶像留影紀(jì)念，07年3月26日，其父在香港跳海自殺并在遺書(shū)中指責(zé)劉德華冷血。（一事一議，就事論事，就事說(shuō)理，是全文的重點(diǎn)）（2 ～ 3自然段，400 ～ 500字）（4）聯(lián)系實(shí)際論證觀點(diǎn)，或解決問(wèn)題（即揭示出造成某一社會(huì)現(xiàn)象的原因后，探求一定的解決問(wèn)題的手段）（200字）（5）結(jié)論（針對(duì)新聞事實(shí)或社會(huì)現(xiàn)象，在評(píng)析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)。（3）分析材料。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文基本寫(xiě)作模式（1）引用材料。第四、脈絡(luò)清晰。是動(dòng)之以情，曉之以理。吞吞吐吐、半推半就也不行。第三、語(yǔ)言充滿激情，又要富于理性。第二、說(shuō)服力強(qiáng)。由于文體特征的限制，時(shí)評(píng)的觀點(diǎn)態(tài)度一定要鮮明。旨在著重考查閱讀能力、寫(xiě)作能力，特別是思維能力。二、何謂任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文？在材料作文中增加任務(wù)驅(qū)動(dòng)型指令，要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文。對(duì)策： ①關(guān)心大事，多讀評(píng)論。以往高考作文比較關(guān)注考生的“個(gè)人品質(zhì)”，注重考生的人品人格，個(gè)人的內(nèi)心情感，而2009—2013年的“新課標(biāo)卷”高考作文則越來(lái)越要求考生在注重自己的“個(gè)人品質(zhì)”的同時(shí)，更應(yīng)該開(kāi)闊眼界，去關(guān)注社會(huì)，去關(guān)注我們的國(guó)家，去關(guān)注我們?nèi)祟悜?yīng)如何與自然和諧相處，去做一個(gè)有感情有社會(huì)責(zé)任的人。第三篇：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文材料作文寫(xiě)作指導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文材料作文寫(xiě)作指導(dǎo)一、新課標(biāo)指出： “在寫(xiě)作教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生了解并積極參與生活，體驗(yàn)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)寫(xiě)作欲望。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，文體不限；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。三、★“事實(shí)現(xiàn)象型”作文材料思路模型作文題示例：2015年11月9日云南網(wǎng)配發(fā)一則圖片新聞：孫子要手機(jī)，奶奶背著竹筐替孩子付錢(qián)。——轉(zhuǎn)向肯定其他兩個(gè)，扣準(zhǔn)題意，闡釋理由（結(jié)果分析）。第二步（主體部分）：議（從不同角度從權(quán)衡利弊、優(yōu)劣、好處、危害等）（1）、個(gè)人角度：理由:闡釋句——相關(guān)名言、名人、名事、現(xiàn)象分析——分析原材料（結(jié)果分析法+因果分析法）（2）他人角度：理由:闡釋句——相關(guān)名言、名人、名事、現(xiàn)象分析——分析原材料（結(jié)果分析法+假設(shè)分析法）（3）自然、國(guó)家、社會(huì)（傳統(tǒng)文化、歷史、制度、法制或其它）等角度：理由:闡釋句——相關(guān)名言、名人、名事、現(xiàn)象分析——分析原材料（背景分析法 + 結(jié)果分析法）辨析思考（權(quán)衡比較另一種觀點(diǎn)或?qū)α⒚妫┨岢龃胧?、期望、?hào)召等★“爭(zhēng)議型”作文材料思路模型 2范文見(jiàn) 資料一“搶紅包”范文3現(xiàn)象——觀點(diǎn)本質(zhì)論危害（分析角度、段落結(jié)構(gòu)、論證思維及方法與模型1相同）：原因一（個(gè)人人生）——本質(zhì)原因二（社會(huì)現(xiàn)實(shí)）——本質(zhì)原因三（傳統(tǒng)、歷史、文化、制度或其它）——本質(zhì)聯(lián)現(xiàn)實(shí)，挖根源（析本質(zhì)）提辦法（不足或危害在哪個(gè)角度方法就從哪個(gè)角度提出）作結(jié)論（期望、號(hào)召