下琴小學(xué)防震緊急疏散演練活動(dòng)方案-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 06:12本頁(yè)面
【正文】 。總巡視：楊增波（負(fù)責(zé)操場(chǎng)次序）各相關(guān)人員安排：高一前教室：（疏散開(kāi)始時(shí)間：5︰00）負(fù)責(zé)人：劉海鵬。地震（或其他災(zāi)情）警報(bào)解除訊號(hào)：3個(gè)長(zhǎng)哨聲。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散（距發(fā)生地震約1分鐘后）。學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震或避災(zāi)。防震警報(bào)訊號(hào)：信號(hào)發(fā)出時(shí)間為2012年5月11日5：00。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。第四篇：防震緊急疏散演練活動(dòng)記錄峽山二中防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)記錄一、演練安排演練時(shí)間：2012年5月11日下午5：00演練內(nèi)容：演練包括應(yīng)急避震（或其他災(zāi)情）和疏散兩個(gè)內(nèi)容。例如個(gè)別孩子在跑出樓道后，受大型玩具的吸引，跑去玩耍。本次演練取得了圓滿的成功。知道自己躲避到安全地點(diǎn)。從班主任說(shuō)出“地震了”起到全體集合結(jié)束用時(shí)2分鐘。有序組織演練活動(dòng)做到了指揮有序、活動(dòng)安全、教育有效。活動(dòng)前，我教研組專(zhuān)門(mén)組織老師和幼兒學(xué)習(xí)防震知識(shí)觀看相關(guān)資料片，班長(zhǎng)寫(xiě)出本班防震安全教育課題計(jì)劃，將地震發(fā)生時(shí)可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)對(duì)措施練習(xí)。演練活動(dòng)本著提前布置、有計(jì)劃、有組織、安全有效的原則進(jìn)行。十、演練結(jié)束后：各相關(guān)人員要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高師生應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果，提高師生的安全意識(shí)和逃生能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。教師迅速指揮全班學(xué)生有秩序迅速出門(mén)，按規(guī)定路線帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)指定的地點(diǎn)集合。30秒后，總指揮（李有成）發(fā)出“地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室”的命令，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。15分鐘后，總指揮（李有成）發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)上課教師（各班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部。八、各班的具體撤離順序、路線及集合地點(diǎn)安排： 地震疏散地點(diǎn)：各年級(jí)迅速撤至教室前面空曠地帶；九、應(yīng)急演練程序：上午第四節(jié)課，班主任跟班上課。各相關(guān)人員要高度重視，嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，各司其職，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散。三、演練安排：內(nèi)容：防震緊急疏散演練及安全常識(shí)講座對(duì)象：全體師生時(shí)間：2015年
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