人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)口算乘法的教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-文庫吧資料
2024-10-25 06:04本頁面
【正文】 解答。（1）30是幾個(gè)十？ 800是幾個(gè)百？ 100是幾個(gè)十? 90是幾個(gè)十？6000是幾個(gè)千？ 500是幾個(gè)百？（2）4個(gè)十是多少？12個(gè)十呢？12個(gè)百呢？17個(gè)百呢？（二）生活問題小探究。1．口算。六、教具準(zhǔn)備教學(xué)課件。四、教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、歸納整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的情感；培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解和掌握整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確的進(jìn)行口算；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、遷移類推的能力和歸納概括能力。將整十、整百、整千的數(shù)的最高位上的數(shù)去乘一位數(shù)，計(jì)算出積后，再看整十、整百、整千的數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。（出示課件）書上做一做，練習(xí)十二。師：第一行擺一捆和兩根小棒表示一個(gè)人12元錢，3行，就表示了3人需要的錢數(shù)。（多位數(shù)乘一位數(shù) 口算乘法）提問？二、教學(xué)例（1）（出示課件）生：坐碰碰車每人20元，要求計(jì)算3人要多少錢。學(xué)生交流，教師巡視了解情況。師：同學(xué)們喜歡去游樂園嗎？這節(jié)課我們一去去游樂園玩吧!游樂場(chǎng)里也有我們的數(shù)學(xué)，看，你看到了什么？（出示投影）大家從數(shù)學(xué)的角度觀察這幅圖，從圖上得到哪些數(shù)學(xué)信息？游樂園各種項(xiàng)目的價(jià)格。（9）搶答。過程與方法：一、復(fù)習(xí)舊知，孕伏鋪墊。難點(diǎn)：理解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)看題，認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。（略）第二篇：三年級(jí)數(shù)學(xué) 口算乘法 教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)數(shù)學(xué)多位數(shù)乘一位數(shù) 口算乘法 教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)與目標(biāo)：使學(xué)生掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，提高口算的準(zhǔn)確性。以上練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成。164。164。164。164。164。164。164。164。三、練一練⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿⊿ 164。（略）（2）、師：這些活動(dòng)，你們?cè)谀挠H身體驗(yàn)過呢？體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問題。感知生活中有乘法。（4）、教師板書學(xué)生匯報(bào)的數(shù)據(jù)。（2）、在小組中互相說說自己觀察到了什么內(nèi)容。（1）、讓學(xué)生獨(dú)立觀察教科書p68中情境圖。64 85 97 75 68 97二、結(jié)合生活情況使學(xué)生加深體會(huì)乘法的含義。教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，掌握方法教學(xué)難點(diǎn)：正確口算一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘。
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