【正文】 合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。四、教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。(3)學(xué)會(huì)“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。寫話(1)能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思。能復(fù)述課文。閱讀(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。識(shí)字寫字(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)生字。漢語拼音(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績層次分明。四、教學(xué)實(shí)施：本單元12課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)：《給家鄉(xiāng)孩子的信》2課時(shí)《錢學(xué)森》2課時(shí)《詹天佑》2課時(shí)《鞋匠的兒子》2課時(shí)習(xí)作62課時(shí)練習(xí)62課時(shí)二年級(jí)上冊(cè)語文第六單元教學(xué)計(jì)劃2一、班級(jí)情況分析本學(xué)期，本班學(xué)生45人，男生29人，女生16人。通過具體事例體會(huì)詹天佑是“杰出的愛國工程師”。《錢學(xué)森》引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)、多層次地品讀人物語言，感受錢學(xué)森的“深深愛國情”和“拳拳報(bào)國志”，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的教育。在閱讀感悟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行說話、寫話的語言實(shí)踐。了解林肯是個(gè)什么樣的人，體會(huì)他的寬容謙遜、仁愛正義的`形象。學(xué)習(xí)錢學(xué)森熱愛祖國、時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞問題展開討論，得出結(jié)論。復(fù)習(xí)鞏固書信的格式，使學(xué)生能熟練地運(yùn)用書信與別人交流思想、學(xué)習(xí)、工作、生活情況。3．繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟和運(yùn)用一人一事的寫作方法。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生字繼續(xù)采用“識(shí)寫分流”的方法，學(xué)習(xí)本單元的20個(gè)要求會(huì)寫的生字和8個(gè)只要求認(rèn)識(shí)的生字。目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生歷史地評(píng)價(jià)古代人物，吸收風(fēng)流人物的精華，樹立正確的人第四篇：二年級(jí)上冊(cè)語文第六單元教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)語文第六單元教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)語文第六單元教學(xué)計(jì)劃1一、教材內(nèi)容：本單元是繼本冊(cè)教材“心中有祖國”、“人間真情”、“奮斗與生存”、“民俗民風(fēng)”、“景物聚集”之后的又一組很具感染力、可為學(xué)生楷模、以介紹“名人風(fēng)采”為主題的課文。（四）綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：以開展“話說千古風(fēng)流人物”的學(xué)習(xí)活動(dòng)為內(nèi)容，落實(shí)讀寫訓(xùn)練。（三）單元教學(xué)要求學(xué)習(xí)四篇史傳，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代背景、社會(huì)風(fēng)貌，體會(huì)歷史人物的思想感情和歷史作用，把握杰出人物的才略和相關(guān)文中名句，積累文言詞語，增強(qiáng)文言語感?！冻鰩煴怼繁颈砦谋磉_(dá)了諸葛亮勸說后主廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，繼承遺志，復(fù)興漢室的決心。《唐睢不辱使命》故事塑造了維護(hù)國土、不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的義士形象，揭示了弱國戰(zhàn)勝強(qiáng)國和正義戰(zhàn)勝非正義的范例。情感態(tài)度價(jià)值觀：要?dú)v史地看問題，從杰出人物身上汲取精華，傳承美德，砥礪意志，自強(qiáng)不息。第六單元史傳文學(xué)（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：積累文言詞語，培養(yǎng)文言語感。形式：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)通過討論、交流表達(dá)自己對(duì)金錢問題的看法。（“三易其詩”情節(jié)巧妙）（三）單元教學(xué)要求教學(xué)課文時(shí)，要善于抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，從分析人物入手，跟隨情節(jié)展開，感悟語言意蘊(yùn)，把握主題意義。《范進(jìn)中舉》寫的是范進(jìn)意外中舉，喜極生悲的故事，諷刺當(dāng)時(shí)世態(tài)炎涼、趨炎附勢的社會(huì)。全文突出一個(gè)“智”字。情感態(tài)度價(jià)值觀：閱讀小說豐富人生的體驗(yàn)，獲取審美的享受。第五單元古代白話小說（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)個(gè)性化語言,領(lǐng)會(huì)閱讀古代白話小說要領(lǐng)。（四）綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：以“好讀書，讀好書”為活動(dòng)內(nèi)容形式：學(xué)習(xí)名人讀書經(jīng)驗(yàn)，舉行關(guān)于讀書問題的討論，調(diào)查學(xué)生讀書情況等?！吨袊耸У糇孕帕α藛帷纷髡吲g持悲觀論調(diào)者，喚起民眾救亡的自信心?！稇?yīng)有格物致知精神》論述培養(yǎng)格物致知精神和實(shí)驗(yàn)精神問題。情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生明白，只有具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神，才能成為有用人才，才能為祖國貢獻(xiàn)力量。第四單元 議論文（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），正確把握觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系，掌握論述語言的特點(diǎn)。形式：青春是充滿活力和激情的，所以活動(dòng)要讓學(xué)生動(dòng)起來，發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。（三）單元教學(xué)要求本單元課文內(nèi)容圍繞青少年的生活開展的，重點(diǎn)抓住人物分析，揭示小說主題；把握小說特點(diǎn)及相關(guān)的語言分析?！段业氖迨逵谇凇分饕獙懛评辗驄D對(duì)親弟的無義寡情，反映人際關(guān)系的社會(huì)悲劇?！豆陋?dú)之旅》寫一個(gè)孩子在牧鴨生活中成長的故事。情感態(tài)度價(jià)值觀：在欣賞作品中，領(lǐng)略人生的啟示和藝術(shù)的享受。第三單元 小說（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解小說的體裁和特點(diǎn)，掌握閱讀分析小說的方法。形式：通過主題演講會(huì)，學(xué)會(huì)寫講稿、書信，提高口頭和書面表達(dá)能力。（三）單元教學(xué)要求讓學(xué)生在語境中理解、積累詞句，把握好口語和書面語特征，掌握演講稿和