粉刷匠教學設(shè)計及擴展資料-文庫吧資料
2024-10-25 05:44本頁面
【正文】 現(xiàn)小鼻子變樣了，哈哈。教學過程：一、組織教學（模擬清晨洗涮情景舞）（2分鐘）采用多媒體播放舞蹈《快嘴巴》二、導入新課（2分鐘）講故事（情境導入）今天老師要給同學們講一個關(guān)于粉刷匠的故事：（邊講故事邊出示圖片）有一個粉刷匠，他的粉刷本領(lǐng)很強，一天，他來到一間小房子，看到這房子還沒有裝修，就說：“我要把這新房子刷一下，讓它變的更漂亮。教學重、難點教學重點：能夠用輕松愉快的聲音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并參與表演。教學目標：認知目標：理解《粉刷匠》的內(nèi)容能力目標：在共唱共演中交流情感，培養(yǎng)學生的合作意識、動手能力、創(chuàng)新能力，能夠按照圖形譜，準確地朗讀歌詞，并能準確有感情的演唱歌曲。通過由五個唱名（do、re、mi、fa、sol）組成的短小嚴整的一段體式，輕松風趣的旋律與幽默詼諧的歌詞相結(jié)合，生動形象地表現(xiàn)了小粉刷匠勞動時喜悅心情以及忘我勞動的精神。詞作者：佳基洛夫斯卡 曲作者：列申斯卡 歌曲只用了五個音，由四個規(guī)整的樂句構(gòu)成。八、總結(jié)，下課世界上的職業(yè)有千萬種，個個都是好能手，他們都在為社會的進步貢獻出自己的一份力量，因為只有辛勤的勞動才會換來幸福的生活。根據(jù)歌曲《粉刷匠》創(chuàng)編一段小舞蹈表演給你的家人或朋友觀看。那么今天老師就根據(jù)裁縫師這一職業(yè)的特點編創(chuàng)了一下這段歌詞，請同學們聽老師唱一遍，想象看裁縫師都做了那些事情呢？（ppt）生：……師：同學們知道的真多！你們和老師一樣也有自己的了解，也能和老師一樣編出自己的歌曲，請小朋友們發(fā)揮自己的想象也來試一試吧。五、游戲環(huán)節(jié)老師準備了兩座小房子，今天也想請來兩位最能干的小朋友和我一起來把它們刷一刷，我們也來比一比誰家的房子最漂亮哦生高興地配合，老師給予肯定和贊美。小組及男女生表演老師給予評定進行鼓勵。把書本翻開，完整聆聽歌曲范唱，初
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