【正文】 物體……………………………………3課時三、加與減………………………………………8課時四、乘與除………………………………………6課時整理與復習…………………………………2課時五、周長…………………………………………5課時六、乘法…………………………………………13課時七、年、月、日………………………………… 5課時數(shù)學好玩……………………………………3課時八、認識小數(shù)……………………………………8課時總復習……………………………………3課時2015年8月30日星期日第五篇：北師大版小學數(shù)學三年級上冊教學計劃北師大版小學數(shù)學三年級上冊教學計劃一、本冊教材的教學內(nèi)容和教學目標（一）數(shù)與代數(shù) 1．第一單元“乘除法”在這個單元中學生主要學習（百以內(nèi)）一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策 略。注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。三、提高教學質(zhì)量的具體措施從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空 間觀念。結(jié)合具體事物或圖形認識周長。發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。6．第八單元“認識小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過程；會 計算一位小數(shù)的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡單問題；能運 用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。感受 時間中的數(shù)學問題，培養(yǎng)時間觀念。認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；了解平年、閏年，能判 斷平年和閏年。能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。4．第六單元“乘法”在這個單元中學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。結(jié)合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。2．第三單元“加與減”結(jié)合具體情境，探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法；養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進行估計的習慣；能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。二、教材分析（一）數(shù)與代數(shù)1．第一單元“混合運算”（乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括 式題）。但仍有少數(shù)同學學習態(tài)度的問題，有待于今后積極引導，讓他們達到學段目標。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，特別是針對我們?nèi)?1)三（9）班同學的情況,極端化比較嚴重,。多培養(yǎng)體育骨干和學生組織能力，開展多種多樣的活動采用直觀教學方法，精講多練，搞好自主、綜合、拓展研究。四、教學措施認真?zhèn)湔n，創(chuàng)設(shè)課堂情境，提高課堂趣味。二年級的體育教學重點側(cè)重于趣味游戲游戲、健美操、短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習?！?〉 體驗參加體育活動的樂趣，〈6〉 遵守紀律，與同學團結(jié)合作。二、教學目標 ：〈1〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，〈2〉 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。加強導優(yōu)輔差工作，特別是后進生的輔導，努力使他們迎頭趕上。注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。（三）數(shù)學好玩本冊教材在數(shù)學好玩中安排了“校園中的測量”“搭配中的學問” “時間與數(shù)學”三個專題活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，體會數(shù)學思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，開闊眼界。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。2．第五單元“周長”本單元主要學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。（二）空間與圖形1．第二單元“觀察物體”在這一單元里學生學會從多方位觀察立體圖形。能解決一些簡單的實際問題。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。5．第七單元“年、月、日”本單元主要學習年、月、日的有關(guān)知識。能解決生活中的簡單問題。能結(jié)合具體情境提出問題，列出乘法算式，探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。3．第四單元“乘與除”在這個單元中學生主要學習（百以內(nèi)）一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合實際情境，使學生體會到要遵循“先乘除、后加減”及“先算括號里面的”運算順序，能根據(jù)這些運算順序計算有關(guān)問題，并能解決一些實際問題。二、教材分析本冊教材共分三個領(lǐng)域，八個單元。但仍有少數(shù)同學學習態(tài)度的問題，有待于今后積極引導，讓他們達到學段目標。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。加強導優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。除此之外，還安排了“搭配中的學問”“交通與數(shù)學”“時間與數(shù)學（一）”“時間與數(shù)學（二）”四個專題活動，讓學生綜合運用這一階段所學的知識解決問題。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。結(jié)合具體事物或圖形認識周長。發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。能解決一些簡單的實際問題。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。c學習年、月、日的有關(guān)知識。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算。b學習質(zhì)量單位——千克、克、噸。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。數(shù)與代數(shù)：a主要學習一位數(shù)乘（除）多位數(shù)的口算、筆算。但仍有少數(shù)同學學習態(tài)度的問題，有待于今后積極引導，以讓他們達