【正文】 的過程。2．第三單元“加與減”結(jié)合具體情境，探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法；養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進行估計的習慣；能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。多培養(yǎng)體育骨干和學生組織能力，開展多種多樣的活動采用直觀教學方法，精講多練，搞好自主、綜合、拓展研究。二、教學目標 ：〈1〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，〈2〉 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。2．第五單元“周長”本單元主要學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。5．第七單元“年、月、日”本單元主要學習年、月、日的有關(guān)知識。3．第四單元“乘與除”在這個單元中學生主要學習（百以內(nèi)）一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。二、本冊教材編寫的意圖和特色(一)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學生的學習活動為主線(二)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)注重了層次性和思考性(三)注重數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力(四)努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化(五)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好情感三、本冊教材的教學應注意的問題數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。學習乘除混合兩步運算。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算。知道各月以及全年的天數(shù)。三、教學目標使學生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。第一篇：三年級上冊北師大版數(shù)學教學計劃[大全]三年級上冊北師大版數(shù)學教學計劃時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的三年級上冊北師大版數(shù)學教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。難點是培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力以及應用數(shù)學的意識。使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。了解千克、克、噸的實際大小。第六單元“除法”本單元主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除。了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。除此之外，還安排了“搭配中的學問”“交通與數(shù)學”“時間與數(shù)學(一)”“時間與數(shù)學(二)”四個專題活動，讓學生綜合運用這一階段所學的知識解決問題。結(jié)合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘（除）多位數(shù)的口算、筆算方法，體驗算法的多樣化，會選擇合適的計算方法，并能正確地計算。認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。三、主要措施從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。第三篇：最新北師大版三年級數(shù)學上冊教學計劃三年級數(shù)學上冊教學計劃一、學情分析經(jīng)過兩年的小學生活，孩子們基本懂得了學習的習慣和常規(guī)。2．第三單元“加與減”結(jié)合具體情境，探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法；養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進行估計的習慣；能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。抓好課堂常規(guī)，多給予學生表揚、鼓勵。結(jié)合實際情境，使學生體會到要遵循“先乘除、后加減”及 “先算括號里面的”運算順序，能根據(jù)這些運算順序計算有關(guān)問題，并能解決一些實際問題。能解決生活中的簡單問題。（二）空間與圖形1．第二單元“觀察物體”在這一單元里學生學會從多方位觀察立體圖形。加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。結(jié)合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。5．第七單元“年、月、日”本單元主要學習年、月、日的有關(guān)知識。結(jié)合具體事物或圖形認識周長。（四）實踐與綜合應用本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動。（二）空間與圖形1．第二單元“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)”結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。4．收集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽。三、教材編寫的意圖和特色：第一單元“元、角、分與與小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)，感受比較小數(shù)大小的過程，會計算一位小數(shù)的加減運算，會解決一些相關(guān)的簡單問題，能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。第六單元“統(tǒng)計與可能性”。觀察是評價的最原始的方法，但不是惟一的方法，從學生的口頭表達、書面作業(yè)、實踐作業(yè)以及師生課外的交談中也能提供有價值的信息。六、教學進度安排周次 日期 教學內(nèi)容 備注 始業(yè)教育 買文具、貨比三家、買書、寄書 3 森林旅游、軸對稱圖形、鏡子中的數(shù)學 4 、欣賞與設(shè)計、機動 5 找規(guī)律、住新房 6 電影院、練習一 整理與復習（一）、旅游中的數(shù)學 8 什么是面積、量一量 9 擺一擺、鋪地面 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 比大小、吃西瓜、機動 練習三、整理與復習（二）比一比、猜一猜體育中的數(shù)學、總復習總復習總復習總復習總復習總復習總復習