九年級英語期中考試試卷分析-文庫吧資料
2024-10-25 04:51本頁面
【正文】 端正學(xué)生思想態(tài)度，在保證課堂質(zhì)量的同時，一定要確保課后的“自我消化”環(huán)節(jié)，尤其是中上層學(xué)生，只有通過練才能達(dá)到知識的鞏固、才能學(xué)會靈活運用、才能發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺、才能培養(yǎng)獨立的解題能力。明顯檢查學(xué)生運用語言能力，大部分學(xué)生用漢語的思路來寫作，以至不能正確表達(dá)意思，從中反映了學(xué)生句子結(jié)構(gòu)還不熟練，語言表達(dá)能力弱，語法錯誤多的缺點。第四篇為任務(wù)型閱讀，短文出現(xiàn)的生詞多，而且作為考察的重點，十分較多，是整套試卷失分最多的題。共有四篇，前三篇為選擇，所選的答題大體都能一目了然，學(xué)生做對率很高。今后要繼續(xù)加以指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。難度適中，文章很容易讀懂，但學(xué)生得分率并不高。本題共有15小題，大部分題目不是孤立地考語法知識，而是將他們放在特定的語境中，學(xué)生必須看懂題干的全部內(nèi)容以后，經(jīng)過思考方能選出正確答案。二、試卷命題的特點及學(xué)生存在的問題聽力部分考查了學(xué)生的理解日常英語的能力，相當(dāng)部分題目直接從錄音對話中找到答案，但一些題目找不到直接的答案，學(xué)生必須通過思考，從詞語釋義、句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇，內(nèi)容難度不大，而且語速不快，但部分學(xué)生本來基礎(chǔ)知識欠熟練，而且沒有掌握好答題技巧，也就是說沒能按老師平時的要求，在聽錄音前，做到反復(fù)看透聽力的題目，所以答題反應(yīng)慢而失分，說明學(xué)生的聽力理解能力還待提高。試卷著重考查九年級所學(xué)的重點，沒有偏題。第六、書面表達(dá)是一個薄弱環(huán)節(jié)，主要是學(xué)生組句的能力差，語 法漏洞多，不會審題的原因，所以在以后要重視對作文的評講及優(yōu)秀范文的分析。有針對性地組織學(xué)生組織閱讀訓(xùn)練。第二、強化單詞的記憶，并結(jié)合目前的情況，對優(yōu)生及中上等的注意培養(yǎng)他們對一些多義詞、兼類詞的實際運用能力，提高他們基礎(chǔ)題的解題水平。結(jié)合實際，我們的具體計劃：第一、加強聽力方面的練習(xí)，在有可能的情況下多給學(xué)生開展聽力訓(xùn)練。通過整體的分析，反映了學(xué)生記憶單詞不熟，甚至記不下來；復(fù)習(xí)中基本上能領(lǐng)會課堂的要點要求，一些知識點在堂上反復(fù)出現(xiàn)的，掌握得較牢固，但是運用這些知識去解決實際問題的能力較差，這與課后的練習(xí)有關(guān)，說明了部分學(xué)生對課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動性，而且，解題的依賴性強，缺乏獨立的思考能力，另外，對于一些相關(guān)的語法知識和句子的構(gòu)成，學(xué)生的遺忘率也很高。（15分）檢查學(xué)生運用語言能力，大部分學(xué)生用漢語的思路來寫作，以至不能正確表達(dá)意思，從中反映了學(xué)生句子結(jié)構(gòu)還不熟練，語言表達(dá)能力弱，語法錯誤多的缺點。對基礎(chǔ)知識的綜合能力太差。但這三篇考查細(xì)節(jié)和對全文的整體把握的題目比較多，學(xué)生出錯特別多短文填空。閱讀理解。這篇文章著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，但學(xué)生只是憑感覺做題，不利用所指導(dǎo)的技巧去分析題目。完型填空。單項選擇題。試卷總體感覺不難，但學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，從學(xué)生角度反應(yīng)出試題具有較大的迷惑性，要求學(xué)生能夠排除干擾因素，并且注意知識細(xì)節(jié)。試卷緊扣教學(xué)大綱的要求著重考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識以及在掌握知識的同時對基礎(chǔ)知識的運用。侯仁東第二篇：九年級英語期中考試試卷分析九年級英語（上）期中考試試卷分析白云中學(xué)張平這學(xué)期我?guī)?56班英語，期中考結(jié)束后，結(jié)果表明，英語成績不夠理想。第六、指導(dǎo)學(xué)生做好短文填詞這一中考題型，首字母填空是一項綜合能力考查題，要求學(xué)生能讀懂短文，然后選用恰當(dāng)?shù)脑~進(jìn)行填空，我們需要對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)，并多做這類題目，才能真正提高學(xué)生的能力。第五、爭取改變學(xué)生憑感覺做動詞填空的方式。第三、抓好語法的分類復(fù)習(xí)，在此過程中，就當(dāng)前所暴露出
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