小學英語期中考試試卷分析-文庫吧資料
2024-11-14 13:24本頁面
【正文】 點和教學目標要求，不但注重了學生的基礎知識，而且側重考察了學生對文化常識的掌握。（3）五年級的學生要掌握基本的語法和時態(tài)的基本結構，運用所學的句型進行英語交流，會拼寫四會單詞和詞組，會運用三會單詞造英語句子。運用所學知識進行簡單的英語交際。（3）Don’t worry(擔心)，針對這些問題有效的開展整改措施：（1）三年級的學生在進一步激發(fā)學生學英語的興趣，保持學英語的新鮮感的基礎上，不斷加強學生的聽力能力和單詞的認讀能力。第七大題(2)、（4）出錯率高，（2）是因為詞組掌握不好，（4）的圖片容易迷惑學生。五年級在聽力部分第一大題（1）出錯，沒有聽全信息導致出錯率極高。四年級的試卷，出錯較高的題目是第四大題（4），學生對于 draw 和play basketball 混淆，及第九大題—根據(jù)對話內容，判斷下面句子的對錯。第二大題第一組（1）、（3）、（5）、第二組（2）、（5）這幾道題出錯集中，因三年級學生初次做聽力題，注意力不夠集中，掌握不了聽錄音的技巧，把grandma聽成grandpa, 把 doctor 和 teacher 混淆，導致出錯多。在進步的同時也有問題，下面我就存在的優(yōu)點和缺點逐一分析。可以通過鼓勵學生依據(jù)教材內容自編自演對話或短句形式來鞏固這部分知識，也可通過有效的習題訓練來引導學生逐步掌握解題技巧。理性對待學生訓練過程中出現(xiàn)的錯誤、缺陷和不足，及時糾正學生發(fā)生的讀音、書寫等方面的問題，避免學生走進學習的誤區(qū)。重視基本語法教學。在教學中注意情境教學，創(chuàng)設生活的情景為學生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機會。六年級選擇填空第二小題，till的用法學生不明確和非關鍵詞出現(xiàn)的比較級關系不明確，從而丟分嚴重。五年級最嚴重的是聽錄音，選出合適的答語第五小題，Who has a birthday in May? 由于是舊教材知識，所以教師未拓展講解導致89%的學生不會選。三年級筆試部分根據(jù)問句找出相應的答語一題，有67%的學生失誤，平時訓練都知道什么意思，運用到考試上就出現(xiàn)混淆的狀況，說明平時句型的綜合運用能力較差。但也有一部分同學對對基礎知識的掌握理解運用能力較差。學生的聽力練習的得分率較高，且單詞的掌握情況也很好。從這次的期中測試的總體情況看來，大部分學生的基礎知識掌握的比較扎實，能夠將所學知識很好的應用，達到了預期的效果。只要學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，絕大多數(shù)學生都能得到理想的分數(shù)。聽力部分所占比例為40分，主要有：聽音選詞、聽音判斷、聽音排序和聽音選答案等?？偨Y：通過這次期中考試，明白了自己在教學中忽視的一些問題，所以，以后要吸取教訓，要多分析研究課內教材，多給學生做題型訓練，這樣才可以更好的讓每個學生的成績有所改善。老師要反復練習句子的問與答，并且要讓學生學會舉一反三。對于單詞的聽說讀寫四項要求每位學生都要達到，要加強學生對單詞的記憶?？墒且鄶U展一些常見，?？嫉木湫?，要求學生反復練習。面對這種現(xiàn)象采取方法：每次課前要求學生把學校的課本帶來，利用第一節(jié)課前的時
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