【正文】 朗讀兒歌。能正確流利地朗讀兒歌。板書：識(shí)字四花間捉迷藏半空展翅飛土里造宮殿，地上運(yùn)食糧池中游得歡，房前結(jié)網(wǎng)忙。】六、作業(yè)：按照自己的興趣愛好和條件，觀察一種小昆蟲或小動(dòng)物，用自己喜歡的方式記錄觀察體會(huì)。生3：小鳥樹上喳喳叫。你還知道哪些小昆蟲？你熟悉他們嗎？他們都喜歡在什么地方干什么？生1：小狗門口吃骨頭。相信學(xué)生能讀懂課文，讀好課文。??【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的感受是通過朗讀來實(shí)現(xiàn)的，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。開始吧！師生合作唱一唱（根據(jù)《閃閃的星星》的曲調(diào)唱一唱）師：蜻蜓什么地方干什么？ 生：蜻蜓半空展翅飛。看看我們合作得怎么樣。過渡：同學(xué)們，小動(dòng)物們可真熱情，它們要和大家玩?zhèn)€游戲呢！看，小蜻蜓飛來了，它讓同學(xué)們和它一起展翅飛！大家來表演表演，做一做展翅飛的動(dòng)作?。ǔ鍪菊n件：小蜻蜓飛來了）指名表演并給予獎(jiǎng)勵(lì)！師：現(xiàn)在你們知道了什么叫展翅飛嗎？指名回答！指導(dǎo)背誦詞句！師：你們回答得真棒！接下來，讓我們繼續(xù)和動(dòng)物們玩游戲吧！瞧，大屏幕上小蚯蚓帶來了自己的宮殿，想一想，猜一猜，蚯蚓的宮殿里是怎樣的？會(huì)有哪些東西？看看誰的腦筋動(dòng)得快！（想到的同學(xué)都有獎(jiǎng)品?。┲笇?dǎo)背誦！師：同學(xué)們，兩只小動(dòng)物給大家?guī)Я硕嗝礆g樂的游戲啊！在這篇課文中，你還喜歡哪只動(dòng)物？為什么？（生回答：喜歡蝴蝶的、螞蟻的??）師生合作讀（1）師：同學(xué)們說得真好，看來大家對(duì)動(dòng)物們都有一定的了解了?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)，在活動(dòng)中識(shí)字，豐富的活動(dòng)形式為學(xué)生提供發(fā)展自我、展示自我的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，讓學(xué)生居于活動(dòng)的中心，成為活動(dòng)的主人，激發(fā)學(xué)生的興趣。生4：我能做個(gè)動(dòng)作記住“展”。生2：我能用換一換記住網(wǎng)，把“同”換成“網(wǎng)”。師指“蚯”，生答“蚯蚓土里造宮殿”師指“蜓”，生答“蜻蜓半空展翅飛” 師指“蚪”，生答“蝌蚪池中游得歡” ??聯(lián)系生活和運(yùn)用想象識(shí)記生字師：除了蟲字旁的生字寶寶，本課還有這三個(gè)生字，同學(xué)們有什么好辦法記住這3個(gè)生字嗎？（卡片出示：展翅、運(yùn)食糧、結(jié)網(wǎng)）請(qǐng)先說給同桌聽。（蜻）生3：我心中想了一個(gè)字，蟲子旁邊一匹馬。生1：我心中想了一個(gè)字，左右結(jié)構(gòu)蟲字旁，右邊是一個(gè)義。斗字加蟲字旁就是蚪。青字加蟲字旁就是蜻。（出示單個(gè)字的課件）①加一加的方法識(shí)字。利用形聲字的規(guī)律識(shí)字，讓學(xué)生對(duì)形聲字有初步的認(rèn)識(shí)。（板書：形聲字）我們可以利用這個(gè)規(guī)律認(rèn)識(shí)很多字。生2：“螞蟻”的“螞”也是。生3：蝌蚪的蝌右邊念“科”，加了個(gè)“蟲”，還念“蝌”。生2：這些字都有蟲字旁。認(rèn)識(shí)形聲字。三、學(xué)習(xí)生字。用橫線在文中畫出所描寫的小動(dòng)物。??【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單介紹有關(guān)這些動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，拓展的知識(shí)面，讓孩子感知小動(dòng)物的可愛與神奇，有觀察動(dòng)物的興趣】初讀兒歌，了解兒歌大意（出示課文內(nèi)容課件）過渡：這些小動(dòng)物都藏在了這首兒歌里，請(qǐng)你讀讀兒歌找找這些小動(dòng)物吧！在初讀兒歌時(shí)，應(yīng)該注意什么？ 生1：讀準(zhǔn)字音。生3：蝌蚪是青蛙和蟾蜍的幼蟲。生1：我知道這些小動(dòng)物對(duì)人類都有利，有幫助。 di233。（出示課文中的六種小動(dòng)物圖片和名稱）請(qǐng)你看著圖片來猜猜它們的名稱，并大聲的說出來吧!qīng蜻mǎ螞t237。??（學(xué)生暢所欲言，教師引導(dǎo)學(xué)生把話說完整說具體說生動(dòng)。生3：螞蟻背著糧食，準(zhǔn)備把它們運(yùn)回洞里。師：瞧，可愛的小動(dòng)物來了，孩子們，你們能說說這幅圖有哪些小動(dòng)物，它們?cè)谀睦锔墒裁磫?？（出示課文插圖課件）生1：美麗的蝴蝶在花叢中自由飛翔。板書：識(shí)字4.（學(xué)生書空）二、學(xué)習(xí)新課、初步感知?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過聽音樂使學(xué)生對(duì)神秘大自然產(chǎn)生好奇，感受大自然的美妙神奇，體會(huì)自然美、有走進(jìn)大自然，觀察大自然的興趣。教學(xué)過程：一、音樂欣賞，談話導(dǎo)入。初步感知形聲字的構(gòu)字方法，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。五、教學(xué)資源：課件，生字卡片，動(dòng)物圖案六、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)，本設(shè)計(jì)的是第一課時(shí)。閱讀兒歌，讓學(xué)生了解夏天的景物及氣候特點(diǎn)。：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活大課堂，認(rèn)識(shí)并了解夏天一些動(dòng)物的生活習(xí)性，體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來的情趣，使學(xué)生產(chǎn)生好奇，有觀察小動(dòng)物的興趣。：借助拼音及圖片等多種形式讀準(zhǔn)字詞。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和教材中的彩圖，采用多種方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。這里所描寫的小動(dòng)物大都是昆蟲，要求認(rèn)識(shí)的生字大都有蟲字旁。老師也想和大家一起來讀一讀，好嗎？4．師生合作讀。3．學(xué)生匯報(bào)合作成果。（自由讀、指名讀、齊讀）（讀中糾正字音）（二）合作學(xué)習(xí)，多種形式讀兒歌。找規(guī)律，說寫法，教師示范，學(xué)生書寫。小結(jié)：漢字中有許多這樣的字，一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音，我們可以用這種辦法認(rèn)識(shí)很多字呢！想不想用這種辦法來認(rèn)識(shí)其他的字？讓我們走進(jìn)“識(shí)字加油站”吧?。ㄋ模z查識(shí)字效果。2．這些字都是寫動(dòng)物的。（三）觀察生字特點(diǎn)，找認(rèn)字規(guī)律。1．借助拼音認(rèn)讀詞語。（二）課件點(diǎn)擊兒歌，六種動(dòng)物名稱從兒歌里跑出來。師：多可愛的夏天呀，（點(diǎn)擊）咦，小動(dòng)物呢，怎么都不見了？哦，原來他們都飛到兒歌里面去了教師有感情地范讀兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)；學(xué)會(huì)本課生字、詞語。3．正確、流利地朗讀兒歌。】第二篇：識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)孔凡棣教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)“蜻蜓”等11個(gè)帶蟲字旁的生字和“網(wǎng)”字，引使學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望。下節(jié)課，我們來比一比誰交的成語朋友多。課件：歡迎大家來到成語王國(guó)，成語里面有好多成語，既有四字成語，又有三字、五字、六字、七字、八字等成語，我們和它們打個(gè)招呼。】五、闖關(guān)成功。（2）美觀：田字格中的位置、大小、結(jié)構(gòu)勻稱等。（小身板——坐端正！大部分同學(xué)已經(jīng)寫完了，我們來評(píng)一評(píng)這位同學(xué)的字。（強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)。生書空。（老師也認(rèn)為這兩個(gè)字很難寫，讓我們一起來看看它們的寫法。這是“我會(huì)寫”的生字，請(qǐng)大家一起讀一讀?！克?、第三關(guān)：書寫大展臺(tái)。）【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)我主要是讓學(xué)生猜部分成語的意思，在理解的基礎(chǔ)上讀成語，這樣才能讀得有滋有味。（你們想不想讀？）嘗試背誦。師示范讀。）成語的意思理解了，現(xiàn)在我們來讀成語，不但要讀準(zhǔn)確、流暢，還要讀出韻律感。（誰來讀讀這組成語？指名讀。原來每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，那你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么呢？你應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？（總結(jié)：正所謂：“尺有所短、寸有所長(zhǎng)，只要大家互相學(xué)習(xí)，就能取長(zhǎng)補(bǔ)短、相得益彰。）（3）第一組詞：（你理解得真好，我們來看一個(gè)短片，你會(huì)理解得更清楚。指導(dǎo)生讀。這一組詞意思相近。每組讀兩遍。再安排讀得好的同學(xué)示范讀。（讓我們帶著體會(huì)再來讀一讀這組成語。生講故事，師總結(jié)：農(nóng)夫把禾苗拔高幫助它生長(zhǎng)，結(jié)果禾苗都