【正文】 研究自然的情懷。（1）迷宮圖里在哪些事情上標有地雷？（2）在闖迷宮的游戲中你有什么感受？有什么想法？五、火眼金睛活動準備，把教材上的48頁上的圖放大，或做成投影片 1請同學(xué)們看圖，我們來做一個游戲“火眼金睛”，看誰捉馬虎捉得多，看誰最細心。讓學(xué)生自由讀教材中連環(huán)畫《小馬虎旅行記》 2同學(xué)們看完連環(huán)畫后，想些什么？想說些什么？三、續(xù)編故事1．小馬虎做了這么多的馬虎事，他后悔了嗎？還是繼續(xù)？2．同學(xué)們把故事編的很好，很有創(chuàng)意，各人有各人的獨到見解，請同學(xué)們回家后把故事講給爸爸媽媽聽，好嗎？ 第二課時四、智闖馬虎宮1．同學(xué)們上一節(jié)課續(xù)編故事編的很好，咱們這一節(jié)課來做個游戲好不好？請同學(xué)們分小組做游戲“智闖馬虎宮”。教學(xué)準備：《小馬虎旅行》卡通連環(huán)畫 歌曲《粗心的小畫家》錄音帶 教學(xué)過程 第一課時一、表演唱《粗心的小畫家》1學(xué)們記得歌曲《粗心的小畫家》嗎？現(xiàn)在我們來聽錄音做表演唱2同學(xué)們唱完這首歌，在看看歌詞，你覺得這位小畫家是個怎樣的小畫家呢？（讓學(xué)生起七嘴八舌地討論，充分說）二、漫游馬虎圖1確實是一個粗心的小畫家，他太馬虎了。幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎，無耐心，無毅力的技巧。所幸**同學(xué)已經(jīng)改掉了。同學(xué)們，看看書上的兩幅圖，要是你，你會怎樣做？ 活動（八）為假“長鼻子”平反。但實際上，大家遇到事情的時候，有時還會猶豫，比如吃藥。書上的故事也很有意思，大家讀一讀，前后座位也可以演一演?；顒樱ㄋ模┢ぶZ曹劇場過渡：老毛病又犯了！指導(dǎo)讀學(xué)生演提問第二課時活動（五）你樂我也樂 祝賀“長鼻子”同學(xué)恢復(fù)正常。準備一個長鼻子。教學(xué)準備： 投影片《兒歌》。2．幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成誠實、不說謊話的好習(xí)慣。請小明星談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。主持人：坐、立、走比賽即將開始，我來介紹一下參賽雙方，右邊—超級隊，左邊—贏家隊 現(xiàn)在開始！活動（五）T形舞臺（學(xué)生自由展示，完成坐、立、走/讀書、寫字各種姿勢，每隊4人一組，時間2分鐘內(nèi)，評委隨機亮分，展示完后，進行點評）主持人：T形舞臺，絕對精彩，想象劇場，看誰最棒？下面進入我們的“想象劇場” 活動（六）想象劇場（每隊根據(jù)提供的故事線索，討論、設(shè)計劇情，然后登臺表演）劇名：后悔莫極— 劇情：一個小朋友從小沒有養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢，長大以后碰到種種困難和不便??他后悔極了。第二課時主持人：做如鐘，站如松，行如風(fēng)。練習(xí)坐、立、走姿勢，要求自然舒展。下面進入“小鬼說大話”環(huán)節(jié)。欣賞MTV《中國工夫》中國工夫，名揚四海。生活中站有站樣，坐有坐相，養(yǎng)成正確的坐、立、走的姿勢并形成習(xí)慣，教學(xué)重點、難點知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。父母養(yǎng)育辛苦，應(yīng)感激。教學(xué)過程一、游戲?qū)胱屗拿麑W(xué)生扮演康康熊、樂樂猴，愛愛鴿，創(chuàng)創(chuàng)鼠，另選一學(xué)生演盼盼，上臺玩“點兵點將”的游戲。教學(xué)重點、難點：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，樂于探究，善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。第二課時 教學(xué)過程：一、采訪活動自由分組，組成采訪團討論，確定采訪對象主題，放學(xué)后，回家做什么？匯報交流二、操作比賽 賽前指導(dǎo)比賽內(nèi)容的確立（1）你們在家喜歡做什么？為什么喜歡這項活動？（2）小組討論，交流匯報分組操作 車模組：① 車模材料的準備② 制作車模的工具③ 人員的分工 提示：① 材料齊全 ② 使用工具安全③ 制作過程守時自由組合，展示喜歡的多樣活動比賽開始成果展示 教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生認識生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母，珍愛生命的情感。教學(xué)難點：掌握學(xué)習(xí)的重要意義，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認識到學(xué)習(xí)是件愉快的事，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的情感。五、活動總結(jié)，分享快樂。用同樣的方法，分析其他原因。教學(xué)難點：養(yǎng)成自己的事情自己做，有計劃，不敷衍的文明行為。 教學(xué)目標：學(xué)會安排一天的事務(wù)，學(xué)會料理自己學(xué)習(xí)生活上的簡單事情，掌握刷牙、整理書包等技能。四、玩一玩交通安全棋：看圖意，誰來說說，什么情況下前進，什么情況下后退？拿出擲子玩下棋。三、演一演上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？選幾名同學(xué)聽老師口令，模擬交通指揮。第二課時一、議一議出示課件（小熊和小猴的故事）小熊和小猴做得怎樣，違反了哪些交通規(guī)則？和小猴、小熊說說話。五、貼一貼在彩紙上寫上名字，小紙片代表你們的家。四、評一評用你們的筆在線路圖上畫出來，看誰觀察得仔細？ 在圖上畫得清楚？分四個小組，相互交流畫的路線圖。三、畫一畫交流家到學(xué)校的路線，注意說話有條理。教學(xué)難點：養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)課文，樹立榜樣 園園是怎樣做個好學(xué)生的？指導(dǎo)觀察圖意學(xué)兒歌相互表揚、欣賞小型成果展 優(yōu)秀家庭剪貼本 手工繪畫展四、聯(lián)系自身，談?wù)勛约涸鯓舆m應(yīng)小學(xué)生活，做個好學(xué)生的？哪些地方適應(yīng)了？哪些不適應(yīng)？怎樣才能更好地適應(yīng)小學(xué)生活，出出“金點子”五、兒歌總結(jié) 《上學(xué)》 教學(xué)目標：通過畫上學(xué)路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。（4）把發(fā)的課本丟了。（2）經(jīng)常忘記老師布置的口頭作業(yè)。第二課時一、談話導(dǎo)入小朋友們幫小熊找到了不足，還用自己的一個生活事例教小熊學(xué)會適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，真了不起！在同學(xué)們中，也有適應(yīng)小學(xué)生活的，還鬧了笑話，請大家來幫幫小豆豆。二、學(xué)習(xí)故事（1）走進故事屋，想一想，怎樣做個好學(xué)生？（2）活動取出頭飾表演，聽《小熊上學(xué)》的故事，配樂分角色讀故事，看書上的圖。（3）活動：拿出展示牌、寫體驗，可畫圖、寫詞、寫短句來表達。教學(xué)重點、難點：了解上學(xué)的基本任務(wù)，初步認識規(guī)則和紀律的作用。三、參加升國旗實踐活動，體驗升國旗感受觀看升旗儀式錄象帶，討論：（1）升國旗場面怎樣？（2）你想當(dāng)升旗手嗎？怎樣才能當(dāng)升旗手？（3）我們應(yīng)帶著怎樣的情感參加升旗儀式？展示第4頁下圖，找一找：哪些同學(xué)做法對？哪些做法不對？為什么？組織升旗活動，將升旗的規(guī)范知識用到實踐中去。提問、探究（1）國旗為什么是紅色的？ 象征革命（用先烈的鮮血染成）（2）五星各有什么含義？（黃色象征光明，大星象征共產(chǎn)黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國人民大團結(jié)。教具學(xué)具：升旗儀式的錄象、紅、黃紙、彩筆、膠棒、小剪刀等