外國詩兩首教學(xué)設(shè)計1-文庫吧資料
2024-10-25 04:08本頁面
【正文】 的昆蟲的叫聲，在詩人的筆下也會變得情味濃郁，即使是極為平常的夜景，在詩人筆下也變得美麗。我們也可以深深感受到詩人對大自然的無限熱愛和由衷的贊美。請大家再次飽含真情地朗誦全詩。將對詩歌的理解再次還原到詩歌中，找出你最欣賞的詩句，細(xì)細(xì)品味。：通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，歌頌了大自然的無限美好和生生不息的永恒美，表達(dá)了對大自然的無限熱愛和贊美之情。因此，詩句的含義是說大自然的鳴唱優(yōu)美如詩歌，永不停息，贊美了大自然的蓬勃生機。夏天，鳥兒不叫了，就出現(xiàn)了蟈蟈的樂音，冬天，夜晚寂寞了，就出現(xiàn)了蛐蛐的歌兒，由此，大地的詩歌是四季不歇的，是“從來不會”死亡的。大地的詩歌怎么理解？（詩人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”是什么修辭？）如何理解“從來”？在詩中找到依據(jù)。（出示幻燈片。但它所表現(xiàn)的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒美。學(xué)生小組研討，教師分析用板書展示詩歌構(gòu)思上的別具匠心：，分別以“大地的詩歌從來不會死亡”和“大地的詩歌呀，從來沒有停息”開頭，點明主旨；又分別用盛夏的生機勃勃突出“蛔蟈的樂音”，用寧寂的夜晚溫馨的家庭突出“蛐蛐的歌兒”，把全詩分為前后對應(yīng)的兩部分，并再次聯(lián)想蟈蟈的叫聲將夏冬兩幅畫面疊印起來。2結(jié)合詩句具體分析，是如何運用構(gòu)思技巧的。突出了中心。也照應(yīng)了第一句：“大地的詩歌從來不會死亡”。有了整體感。（板書）第14行為什么要寫蟈蟈？明明詩歌兩個層次很清晰，前面寫蟈蟈，后面寫蛐蛐，可末行又寫蟈蟈，會不會是筆誤啊？怎么會繞回去了？ 明確：這是詩人的聯(lián)想。常見構(gòu)思技巧：抑揚 鋪墊 照應(yīng) 以小見大 虛實結(jié)合等。4齊讀課文，畫出點明詩歌主旨的句子。）在寫蛐蛐的歌兒時也用了同樣的寫法，請你找出來。（聽讀課文，我感受到了……..）三． 解讀探究：，思考：詩中描繪了哪兩幅圖景？（幻燈片）教師提示（概括詩歌內(nèi)容時要看看標(biāo)題，找找主要意象，畫畫關(guān)鍵詞語）板書：盛夏：蟈蟈的樂音嚴(yán)冬蛐蛐的歌兒，看看蟈蟈蛐蛐鳴叫時的心情是怎么樣的？作者是以什么樣的心情來寫這些聲音的？并找出依據(jù)（提示：抓住詩中的動詞，形容詞體會感情）（喜悅 喜愛。因為是來自國外的詩歌。2．感悟法引導(dǎo)學(xué)生感悟理解詩歌的具體內(nèi)容、語言特點等教學(xué)過程：一． 導(dǎo)入新課：歌唱自然，贊美自然是詩歌永恒的主題，即使是極為平常的昆蟲的叫聲，在詩人的筆下也會變得情味濃郁，富有內(nèi)涵和詩意。教學(xué)難點：以靜寫動的手法及其前后兩幅畫面的疊印。2．在外國詩學(xué)習(xí)中，回顧前幾課學(xué)習(xí)的擬人、比喻等修辭手法，再次領(lǐng)會它們讓詩產(chǎn)生美感的作用。復(fù)習(xí)田園詩的知識（指歌詠田園生活的詩歌,多以農(nóng)村景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動為題材），提示學(xué)生背誦《過故人莊》《飲酒》《歸園田居》等田園詩，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。：采用小組合作探究的方式，自學(xué)《夜》。目的是利用好自讀課，讓學(xué)生自主閱讀，充分體驗各種自學(xué)方式所帶來的閱讀快樂。突破方法：教師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《蟈蟈與蛐蛐》，時刻提醒并總結(jié)詩歌鑒賞的方法。情感態(tài)度與價值觀體察詩人對自然的感應(yīng)，深入理解生命底蘊，提高學(xué)生的審美意識。領(lǐng)悟詩歌的意境美和聲韻美。把握詩歌的構(gòu)思藝術(shù)。兩首詩還很適合培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)詩歌的能力，課堂教學(xué)時要注意教學(xué)生歸納總結(jié)學(xué)習(xí)詩歌的方法，做到指導(dǎo)一首而帶動無窮。兩首外國詩歌的特點是人文內(nèi)涵更為豐富、含蓄，給人以廣闊的想像空間?！兑埂芬辉?，像優(yōu)美的圖畫，像輕柔的音樂，像迷人的夢境，讓人沉浸其中而產(chǎn)生無限的遐想。這首詩僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景，而沒有描繪春、秋兩季的景象；僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱，而沒有去寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。它們都表達(dá)了詩人對大自然的熱愛之情，又各有特點。（提示：舒婷的詩按時序把祖國一分為二；萊蒙托夫的詩在同一時間內(nèi)把統(tǒng)治階級和勞動人民區(qū)分開來，他熱愛的是人民。1．完成練習(xí)一。尤其是節(jié)日夜晚，和農(nóng)民的歡快暢飲，縱情狂舞，更使詩人青春煥發(fā)。這一節(jié)詩的后半部分，情調(diào)驟變，豁然開朗起來。那蒼茫的夜色，那廣漠的草原，那風(fēng)中搖曳的森林，那荒村抖顫的燈火，仿
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