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正文內(nèi)容

第11天人物傳記類文本閱讀-每日一題之20xx快樂暑假高二語文人教版word版含解析-文庫吧資料

2024-12-13 11:38本頁面
  

【正文】 31日 ,蔣介石發(fā)表《告抗戰(zhàn)全體將士書》。 7 月 14 日 ,蔣介石請胡適喝茶一敘?!? 這次,是胡適二上廬山。 甕中無米琴無弦,老妻嬌兒赤腳走。游覽陶淵明故里的陶公祠后,胡適還戲作《陶淵明同他的五柳》: 當年有個陶淵明 ,不惜性命只貪酒。 早在 1928年 4月 7日 北伐全面勝利、南北一統(tǒng)之際,胡適就曾到過廬山游覽。” 1937 年盛夏,廬山顯得比往年更加熱鬧。胡適悲憤不已。 1931年九我們在戰(zhàn)爭中將毫無收獲,剩下的只是一連串的毀滅、毀滅和再毀滅。一時間,胡適招致非議頗多,許多同道好友甚至發(fā)誓和胡適斷絕關(guān)系。 書生大使的抗戰(zhàn)外交 李滿星 早 在 1915年,胡適在美國留學(xué)時,日本威脅中國政府簽訂《二十一條》,海外學(xué)子響應(yīng)國內(nèi)發(fā)動抗議運動。 閱讀時要注意一定的技巧:( 1)讀事實:理清陳述的基本事實,把握傳主的人生經(jīng)歷;( 2)讀人物:分析傳主的性格、情感,把握傳主的性格情感和基本事實之間的關(guān)系;( 3)讀評價:分析作者的評論、思想,分析 作者的評論思想和基本事實間的關(guān)系。傳記的材料比較翔實,作者 從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例,來表現(xiàn)傳主的人格特點,有較強的說服力;( 3)選文是兼具史實性與文學(xué)性的評傳;( 4)語言或樸實自然,或形象生動,或幽默詼諧。 人物 傳記類文本閱讀 人物傳記類文本閱讀題有一定的特點: ( 1) 人物的時代性和代表性。 C項,“在濟州城擒殺張安國為耿京報了大仇”與原文意思不符。 【參考答案】 1. C 2. AE 3. ①辛棄疾一生愛國,因而遭受投降派的排斥打擊,頻繁地調(diào)動官職,這些豐富的人生閱歷為他日后的創(chuàng)作提供了大量的素材;②辛棄疾一生郁郁不得志,他要借詞來抒發(fā)內(nèi)心的憤懣,尋找生命的出口,尋求精神的慰藉;③辛棄疾一生壯志難酬,坎坷的遭遇使得他 對人生進行咀嚼、消化,在回顧、對比、反思中使自己的創(chuàng)作上升到了更高的境界,促成了文學(xué)成就的輝煌。 3. 作為一位愛國英雄,辛棄疾一生遭受排斥打擊,郁郁不得志,但他在文學(xué)創(chuàng)作上卻取得了輝煌的成就。 E. 在宋寧宗開禧三年的時候,朝廷任命辛棄疾為兵部侍郎,但辛棄疾已是老病交加,不久病逝。 C. 辛棄疾在完成建康覲見宋高宗的使命回魯途中,驚聞耿京被殺,于是他親自率騎兵入金境,在濟州城擒殺張安國為耿京報了 大仇。 2. 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検? A. 辛棄疾在年少時就勤奮好學(xué),不但誦習(xí)經(jīng)典而且還撰寫詩文,但他絕不是宋代文壇上常見的那種手無縛雞之力的書生,而是一位壯士。 C. 辛棄疾曾受農(nóng)民起義領(lǐng)袖耿京的領(lǐng)導(dǎo),年紀輕輕就受到耿京重用,后來耿京遇害,他又率義軍投奔南宋,并一直留下,為祖國效力。 1. 下列理解和分析,符合原文意思的一項是 A. 雖然出生在金人統(tǒng)治區(qū),但辛棄疾幼時就把南宋當作了自己的祖國,這是因為其祖父辛贊就是一位愛國英雄,對辛棄疾的影響最大。果然,淳熙八年( 1181)
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