第七冊第七單元教案生活中的負數(shù)-文庫吧資料
2024-12-13 11:30本頁面
【正文】 錄小明家的收支情況，加深了解生活中的負數(shù)。如 電 梯的上升與下降等 五， 鞏固與練習(xí)。 3， 讓學(xué)生說一說，練一練。 2, 收入用正數(shù)表示的話，負數(shù)怎樣表示，讓學(xué)生自己得出結(jié)論。（適當提示正數(shù)的“＋”可以省略） 四， 試一試。交換輪流。同桌練習(xí)，一人讀。小組討論歸納正負數(shù)的讀法。 三， 探素正負數(shù)的讀和寫。 2 組織學(xué)生交流信息。 1 引 導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)溫度的知識 ，通過對氣溫中的一組數(shù)據(jù)的比較，討論。 教學(xué)過程： 一， 收集數(shù)據(jù)， 課前安排學(xué)生調(diào)查記錄相關(guān)的數(shù)據(jù)，如儲蓄卡上記錄的存、取款數(shù)據(jù)，海拔高度的記錄等，了解生活中的負數(shù)，以增加一些感性認識，激起學(xué)生探素負數(shù)奧秘的興趣，了解數(shù)字的作用。 2 會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。 首先鼓勵學(xué)生選擇某種調(diào)查方法 獲取數(shù)據(jù)，然后，組織大家討論從數(shù)據(jù)中獲得了哪些信息，并在地圖找出這些信息的對應(yīng)地理位置，能從地理位置上認識各地氣溫的特點。如： 2℃ 和 5 ℃ 的比較， 1℃ 和 0 ℃ 的比較， 0 ℃ 和 零下 2 ℃ 的比較，零下 2℃ 和零下 5℃ 的比較等。 四 . 練一練。分小組討論怎樣讀溫度，并讀一讀，寫一寫。 1， 把學(xué)生記錄的
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