語文第三次月考試卷分析合集-文庫吧資料
2024-10-25 03:16本頁面
【正文】 地教給學(xué)生一些基本的讀書方法。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，豐富語言積累。習(xí)慣的培養(yǎng)是一項長期的任務(wù)，必須講究方法，持之以恒才能收到成效。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，亂涂亂改，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。只有通過堅持不懈的訓(xùn)練，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下扎實的語文基礎(chǔ)。語文是最重要的交際工具，“雙基”是學(xué)生學(xué)好語文的重要基礎(chǔ)?？傮w看，本次考試成績很不理想，除了學(xué)生的失誤，教學(xué)上也有漏洞。習(xí)作要求很簡單，就是寫人，你熟悉的，喜歡的，給你印象深刻的，但是很多人讀不懂習(xí)作要求，都已“我想寫的一個人”為題目，還有的學(xué)生在分段、錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號等問題上被扣分也很多。語文閱讀重在過程，學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，題目要求也不仔細(xì)思考，找出表現(xiàn)少年閏土外貌特點(diǎn)的詞語，大部分人都寫的是句子。課內(nèi)部分主要考查學(xué)生的課內(nèi)閱讀能力，反映出對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫。課文內(nèi)容不熟，答題不細(xì)心，沒有看清題目要求就下筆，尤其是基礎(chǔ)較好的學(xué)生很浮躁。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。四、改進(jìn)措施針對這些問題，還要一如既往地做好以下工作：，扎實有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。7．教師要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。特別是學(xué)困生，老師應(yīng)多關(guān)注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。5．關(guān)注學(xué)生個性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。3．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細(xì)心、認(rèn)真 審題的習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。2．學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。三、反思通過這次質(zhì)量測試，不僅全面了解學(xué)生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學(xué)有所啟迪。我會寫日記，學(xué)生寫的字?jǐn)?shù)較少，錯別字較多，學(xué)生的語言組織能力還不夠好。第三部分：考的是古詩，學(xué)生寫錯別字較多，對古詩的掌握不夠。第三題： 加偏旁組成新的字并組詞，考察學(xué)生對生字、偏旁和部件的掌握情況，有的學(xué)生加的不是偏旁選擇適當(dāng)?shù)牧吭~填空 這個題大部分學(xué)生都會做，主要考察數(shù)量詞的搭配情況。但也有不少學(xué)生看拼音寫詞語時十分粗心，一略而過沒有仔細(xì)辨認(rèn)拼音導(dǎo)致失分。二、具體學(xué)情分析讀拼音寫詞語，考察的是學(xué)生字詞掌握情況。較好地完成了本階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。第二篇：二年級語文第三次月考試卷分析二年級語文第三次月考試卷分析本張試卷主要由“基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)、句子樂園、背一背，填一填，選一選、閱讀小能手、口語交際”五部分，對學(xué)生進(jìn)行了全面考察，試卷難易適中，覆蓋面廣從各方面考察了學(xué)生對知識的掌握。3 激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實感從試卷中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文雷同，作文內(nèi)容的虛假，已成為小學(xué)作文的頑癥，“作文打假”刻不容緩。閱讀是極具個性化的行為，教師要充分認(rèn)識自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的重要性。2 提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀。殊不知，字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。四、對今后教學(xué)的認(rèn)知 重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)。5 主要的扣分點(diǎn)是沒有點(diǎn)出著迷的過程或原因或缺少相關(guān)的細(xì)節(jié)描寫，更有離譜的全文的事例與著迷沒有任何聯(lián)系。立意不高，諸如：對游戲著迷，對零食著迷......不一而足 3 不懂得畫龍點(diǎn)睛，扣題不緊，最后一段缺少總結(jié)性的話語。其實小學(xué)作文萬變
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