【正文】 制作多媒體課件之前，我們先來了解幾個相關(guān)名詞。因此，僅掌握幾種計(jì)算機(jī)語言是難以應(yīng)付眾多復(fù)雜的課題的。為了充分說明多媒體課件技術(shù)應(yīng)用教學(xué)的良好效果，隨著CAI的逐漸推廣和應(yīng)用，多媒體課件的制作越來越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)。本文就以多媒體課件技術(shù)應(yīng)用于《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課件制作的方法以及相關(guān)問題為主體展開討論。CAI的興起是整個教育界進(jìn)行信息革命最有代表性的產(chǎn)物，它促使傳授知識不再只是通過簡單形勢、單一渠道和一種層次的課堂教學(xué)，還可以通過多媒體、多渠道、多形式和多層次來完成。由此產(chǎn)生了相關(guān)的教育思想、理論、技術(shù)，形成了教育學(xué)知識和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的新興學(xué)科——計(jì)算機(jī)輔助教育（CBE）。關(guān)鍵詞：多媒體；多媒體課件；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)多媒體課件；素材；制作；軟件Abstract:As modern education skill is widely used in teaching, the role in teaching of the multimedia courseware bees increasingly important , making multimedia courseware bees a technology that a teacher must multimedia courseware usually includes the following types: Demonstrating type, selftaught type, practicing type, simulated test type, making a multimedia courseware, one should design the courseware first, prepare the material of courseware, and then format it through the integrated tool words： Multimedia；Multimedia courseware；data struct Courseware ；Material；Making；Software計(jì)算機(jī)的誕生為人類開辟了嶄新的信息時代，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，它的應(yīng)用范圍從最初的國防科學(xué)計(jì)算擴(kuò)展到了國民經(jīng)濟(jì)的各個領(lǐng)域。多媒體課件通?？煞譃椋貉菔拘?、自學(xué)型、練習(xí)型、模擬試驗(yàn)型等。第三篇：淺談?wù)n件制作數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)教程多媒體課件的制作 摘要： 隨著現(xiàn)代教育技術(shù)越來越多地被應(yīng)用到教學(xué)中來，多媒體課件在教學(xué)中的作用也日益明顯。⑹最后單擊“確定”，關(guān)閉對話框，你就完成了一個交互式動作的熱鍵設(shè)置。如果還不滿意，還可自己配音（具體操作，可參照下面“你也可以直接為課件配音”）。⑷點(diǎn)擊“播放聲音”。⑶在同一對話框中點(diǎn)擊“超級鏈接到”，再打開它下面的下拉菜單。⑴熱鍵可以是PowerPoint里本身為你準(zhǔn)備的“動作按鈕”（菜單欄上的“幻燈片放映”“動作按鈕”）中的各種按鈕，如電影、聲音、信息、開始、結(jié)束、幫助等，也可以自己設(shè)計(jì)任意形狀、任意色彩圖案、任意字符，只要自認(rèn)為滿意就行，例如：“主菜單”、“返回”、“背景介紹”、“作家作品”、“遷移閱讀”等。其實(shí)熱字方式是通常進(jìn)行人機(jī)對話的另一種常用的形式，精巧的設(shè)置可使你的軟件具有專業(yè)水準(zhǔn)。要注意的是，[返回]按鈕所在的幻燈片也應(yīng)采用相同的設(shè)置，以避免點(diǎn)擊[返回]按鈕以外的區(qū)域時不能返回到主菜單。下面的時間選項(xiàng)使用默認(rèn)設(shè)置即不設(shè)置時間。解決辦法：找到了癥結(jié)，問題的解決就輕而易舉了。也就是說，此時菜單根本就沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。解決課件中的菜單問題為了讓課件的界面不是那么單調(diào)，我們有時在PowerPoint中設(shè)置超鏈接來打造菜單，可是很多老師制作的菜單都會遇到以下的問題：老師們制作的菜單在幻燈片播放過程中，如果點(diǎn)擊相應(yīng)鏈接可以實(shí)現(xiàn)菜單功能。這樣既可以避免使字帶有下畫線，又可以使字色不受母板影響。有許多的問題雖然很小，但它足以導(dǎo)致整個課件的失敗。在設(shè)置完鏈接或動作以后進(jìn)行測試，往往能發(fā)現(xiàn)一些表面上看不出來的問題，否則一旦當(dāng)課件在正式場合使用，就會暴露出各種問題，那時再修改的話就來不及了。八、設(shè)置超鏈接、動作要完整。在PPT里有許多自帶的模板設(shè)計(jì)，相信在那里可以找到你所需要的風(fēng)格。一個優(yōu)秀的課件其整體的色調(diào)、風(fēng)格應(yīng)該是相統(tǒng)一的，主要體現(xiàn)在對背景色的處理上，切忌花哨、凌亂。②按鈕盡量不要吸引觀眾的注意力，但在需要時能讓操作人很容易的找到，而且效果相同的按鈕盡量使用統(tǒng)一圖標(biāo)，否則容易讓人找不著北。在設(shè)置時要注意：①按鈕的大小、位置要適當(dāng)。在課件中按鈕相當(dāng)于日常生活中的交通工具，它可以采用文字、圖片或圖標(biāo)來設(shè)置。以后每當(dāng)PowerPoint播放到該動畫的時候，就會同時播放出你的配音了。⑵點(diǎn)擊PowerPoint菜單欄上的“插入”下拉菜單中的“影片與聲音”“錄制聲音”，出現(xiàn)新的對話框，準(zhǔn)備好后點(diǎn)擊紅點(diǎn)錄音鍵，開始錄音，錄完后點(diǎn)擊黑點(diǎn)停止鍵，預(yù)放確認(rèn)無誤，再取一個文件名（例如abc)后“確定”完成。有時老師需要就課件內(nèi)容進(jìn)行配音講解，當(dāng)然可到電教室錄制成配音文件，但如果經(jīng)常要配，又覺得麻煩，這時你可以利用PowerPoint自己直接配音。還可以使用預(yù)覽命令，檢查視頻的編輯效果。[入點(diǎn)]按鈕和[出點(diǎn)]按鈕，重新設(shè)置視頻文件的播放起始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)，從而達(dá)到隨心所欲地選擇需要播放視頻片段的目的。，執(zhí)行“插入剪輯/Windows視頻”命令，將事先準(zhǔn)備好的視頻文件插入到幻燈片中。實(shí)現(xiàn)步驟為：，單擊“插入/對象”命令，打開“插入對象”對話框。，可以通過媒體播放器中的[播放]、[停止]、[暫停]和[調(diào)節(jié)音量]等按鈕對視頻進(jìn)行控制。這樣在打開幻燈片時，就能通過[播放]控制按鈕來播放指定的視頻了。，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，打開該媒體播放界面的“屬性”窗口。，單擊其中的“視圖”選項(xiàng)，從打開的下拉菜單中選中“控件工具箱”，再從下級菜單中選中[其他控件]按鈕。該方法適合PowerPoint課件中圖片、文字、視頻在同一頁面的情況。②插入控件播放視頻 這種方法就是將視頻文件作為控件插入到幻燈片中的，然后通過修改控件屬性，達(dá)到播放視頻的目的。，可以將鼠標(biāo)移動到視頻窗口中，單擊一下，視頻就能暫停播放。，將事先準(zhǔn)備好的視頻文件選中，并單擊[添加]按鈕，這樣就能將視頻文件插入到幻燈片中了。以下是具體的操作步驟：，打開需要插入視頻文件的幻燈片。五、關(guān)于音樂、視頻、動畫的插入要注意技巧。自定義動畫設(shè)置要完整。圖文混排時要注意重點(diǎn)突出，不要讓陪襯的其它配件喧賓奪主，文字盡量不覆蓋在圖案上。但是無論運(yùn)用哪種手法都要注意以下一些問題：結(jié)構(gòu)、布局要合理。圖片比較多時可采用進(jìn)入、退出或移動等效果；比較少時可采用插入幻燈片、觸發(fā)器等效果。四、對圖片的處理要注意效果。③在有圖案作為背景時可考慮在屏幕的頂端和底端覆蓋一個與兩端一樣的圖案，放在文字上上一層，讓文本的滾動有種出字幕的效果。文字較多時可考慮采用“移動”手法，但應(yīng)注意①標(biāo)題一般情況下不要隨之移動?？刹捎谩斑M(jìn)入”或“移動”的手法。三、對文字的處理應(yīng)合理。如圖4：目錄里各導(dǎo)航條采用的是各種形式的藝術(shù)字，規(guī)格、樣式也各不統(tǒng)一，布局也有點(diǎn)凌亂。以圖3為例，雖然目錄結(jié)構(gòu)比較有特點(diǎn)，但各導(dǎo)航條形狀、字體不一，色調(diào)混亂，讓人眼花繚亂。如圖2：整體色調(diào)比較平和，內(nèi)容也很豐富，有導(dǎo)航條、校景圖及名人名言等等，又比較簡潔，讓人看上去一目了然。課件的目錄就像是一個導(dǎo)向牌，指向觀眾想去的地方，所以完整的目錄至少應(yīng)該具備：標(biāo)題、導(dǎo)航條和退出按鈕。但要設(shè)置完整，讓音樂能一直播放，并且在開始上課時能自動停止。為了讓等待的過程不至于太枯燥，可以設(shè)置讓歡迎詞動起來。一、課件的首頁要整潔。在課件實(shí)際制作過程之中，我們常常要選用和配制一些影片、圖片、動畫、聲音等素材，而怎樣靈活自如地用好這些素材，就成為提高PowerPoint課件制作質(zhì)量關(guān)鍵所在。第二篇：如何制作課件制作教學(xué)課件，現(xiàn)在比較流行的制作軟件是Flash、Authorware等，Powerpoint似乎是已經(jīng)落后了，但在實(shí)際教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師還是比較喜歡用Powerpoint來制作一些課件，Powerpoint的使用率還是很高的，這是因?yàn)閷τ诖蠖鄶?shù)教師制作自用教學(xué)軟件來說，對軟件的要求一方面是無需特別安裝，幾乎所有計(jì)算機(jī)里都有；另一方面，更重要的是，簡單易學(xué)，方便實(shí)用，而且的確效果不錯。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，但是不能否認(rèn)我目前的設(shè)計(jì)過于簡單，這無疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我去更好的研究更好的創(chuàng)造的最大動力，只有發(fā)現(xiàn)問題面對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行，今后我更會關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn)，并爭取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識，更好的為祖國的服務(wù)。這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在。在一切運(yùn)行正常的情況下，方可投入到實(shí)際使用。然后點(diǎn)擊“發(fā)布”就開始打包發(fā)布了。打包：在Authorware 菜單欄依次點(diǎn)擊“文件”——“發(fā)布”——“發(fā)布設(shè)置”，選擇存儲的路徑，把“集成支持windows 98，ME,NT,2000....”前打上對勾，因?yàn)榱四苁贡菊n件運(yùn)行的系統(tǒng)較多。嘗試舞臺中的多道選擇題：變量中的代碼： da:=”“ da1:=”“ da2:=”“ hc:=”“ hc1:=”“河南工程學(xué)院畢業(yè)論文hc2:=”“ n:=”“題目一A中代碼： da:=”A“ n:=n+”1“B中代碼： da:=”B“C中代碼： da:=”C“D中代碼： da:=”D“題目二和題目三的代碼幾乎相同，就是變量改了一下。下圖為小試牛刀中第一題選擇題的流程圖河南工程學(xué)院畢業(yè)論文A、B、C、D以及提交，五個個按鈕各對應(yīng)的代碼如下：河南工程學(xué)院畢業(yè)論文后續(xù)控制里面包括“返回重做”和“下一題”，“返回重做”的代碼如下： a:=““ b:=”“ c:=”“ d:=”“ n:=”“ a1:=”“ b1:=”“ c1:=”“ d1:=”“ GoTo(IconID”背景2“)“下一題”代碼：GoTo(IconID”擦除“)等腰三角形那個導(dǎo)航超鏈接其中的“目錄”是插入的一個背景，交互的實(shí)現(xiàn)是通過“文本”中“定義樣式”。河南工程學(xué)院畢業(yè)論文本程序用框架把等腰三角形、等邊三角形組合在一起，1對應(yīng)的事等腰三角形，2對應(yīng)的事等邊三角形，各個模塊都含有退出按鈕。程序流程設(shè)計(jì)：點(diǎn)按“”，顯示出下圖所示的程序第一級流程圖，即程序主流程圖。課件簡介：點(diǎn)擊“”進(jìn)入課件界面。保證在運(yùn)行時平穩(wěn)流暢，可控性好，可靠性強(qiáng)，利于學(xué)生仔細(xì)觀察和分析。四、課件制作制作課件是對已經(jīng)創(chuàng)意好的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行最終加工完善并形成產(chǎn)品的過程。三、搜集素材（1）從網(wǎng)上下載有關(guān)“新人教版八年級數(shù)學(xué)第十四章軸對稱圖形”的教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題等等。、直觀的展示了軸對稱圖形所具有的特點(diǎn)。那么對稱軸是任何一對對應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線。，對稱軸兩側(cè)的對應(yīng)點(diǎn)到對稱軸兩側(cè)的距離相等。，或中垂線。河南工程學(xué)院畢業(yè)論文第三章多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)制作過程一、選擇教學(xué)課題，確定教學(xué)目標(biāo)為了使所設(shè)計(jì)課件的美觀、簡潔、生動，我選擇了軸對稱圖形等腰三角形和等邊三角形，確定了教學(xué)目標(biāo)?！維um】格式：value := Sum(anyList)value := Sum(a [, b, c, d, e, f, g, h, i, j])說明：該函數(shù)返回列表中或各參數(shù)（最多10個）的值的累加?！綫uit】格式：Quit([option])說明：該函數(shù)的功能是使Authorware直接退出演示過程?！綢fThen】格式：if condition then statement或者 ：if condition then statement(s)end if 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