蘇少版音樂四下憶江南教案1-文庫吧資料
2024-12-13 11:00本頁面
【正文】 潤連綿，具有江南的韻味兒。 （３） 跟伴奏填入另外兩首《憶江南》 師：同學們表現(xiàn)的太好了！在開始的時候老師說過，白居易一共做了三首《憶江南》，現(xiàn)在我們先把這兩首詞分別有感情地讀一讀。 （２） 輪唱歌曲，第一遍教師先示范，學生跟音樂演唱。 師提出要求：第一遍有感情，響亮地演唱，第二遍老師朗讀，你們有感情地輕聲伴唱，最后結束句，我們大家一起唱。讓我們來輕聲哼唱一下運用“魚咬尾”手法的這幾句歌譜，一起感受一下曲調的優(yōu)美?，F(xiàn)在請你們聽老師唱一唱歌譜，仔細聽一聽，看一看老師圈出的這幾個音有什么特點？對，它們是一樣的，而且都 是前一句的結束音和后一句的開頭音。再一次的來感受一下詩人對江南的熱愛和贊美。 （ 3） 完整跟著伴奏音樂演唱歌曲。（出示：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”力度對比的圖片）你能按照大屏幕上的力度記號來唱一唱嗎？（自己先試著唱一唱，再大家一起唱，注意唱出力度對比） （ 2） 師：再來看看這一句（出示“結束句”強弱對比圖片），屏幕上的力度記號你認識嗎？現(xiàn)在，我們也按照這兩個力度 記號來作出漸強和漸弱的變化，先聽老師分別唱一唱（師范唱），你們自己試一試，并想一想這兩種變化分別能代表怎樣的情感。 （ 6） 再次跟琴完整地演唱整首歌曲，要注意一字多音的連貫和最后一個字的演唱時值。 （ 5） 教唱結束句。把這兩句連起來唱一遍。教唱“能不憶江南，憶江南”。 （ 3） 教唱“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。 （ 2） 教唱“風景就曾諳”，先跟老師唱一遍，（課件圈出“諳 ”） 師：我們來看一看這個字，它有一個圓滑線，一個字有很多的音一起連起來唱，叫做“一字多音”，跟老師唱一唱。（出示歌譜圖片） 師：真好聽！讓我們試試一起跟著音樂，看著歌詞輕聲地哼唱一遍吧。 師：這首歌美嗎？我們再來細細地欣賞一次（播放“范唱音樂”）。 四、 唱曲： 聆聽教師范唱。（直接朗誦） 師生共同朗誦。rsp=5 師：今天，老師給你們帶來了一段非常美的詩歌朗誦，我們一起來欣賞一下吧！ 簡介作者：
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