【正文】 景語。白居易的《琵琶行》中有：“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。這樣，“驚”的具體內(nèi)涵就蘊含于景語之中，深藏不露、含蓄不盡?！皻垷魺o焰影幢幢”、“暗風(fēng)吹雨入寒窗”兩句，既是景語，又是情語，是以哀景抒哀情，情與景融會一體、“妙合無垠”。于是，看到的“燈”是失去光焰的“殘燈”；連燈的陰影，也變成了“幢幢”──昏暗的搖曳不定的樣子。此時忽然聽到摯友也蒙冤被貶，更是極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思一齊涌上心頭?！边@首詩就是元稹在通州聽到白居易被貶消息時寫的。元稹《聞樂天授江州司馬》：“殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。似是寫景物，實際上風(fēng)浪打船的聲音正是詩人思想延續(xù)激蕩的聲音?？耧L(fēng)巨浪猛烈吹打著江心這一葉扁舟，心頭眼底，象突然展現(xiàn)一幅大千世界色彩黯淡的畫圖。白居易和元九是很好的朋友，而元九也因蒙冤已于五個月前被貶通州。眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲。②以景結(jié)情（情→景）：以景結(jié)情，是詩文創(chuàng)作中結(jié)尾的一種技巧，也是借景抒情的方式之一，是指詩歌或文章在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情，收束詩文，言盡而意不盡。”（高適的《別董大》）【析】詩的頭兩句寫景，寫天氣的驟變：“千里黃云”，北風(fēng)狂舞，大雪紛紛，象征董大處境的惡劣。例2：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。頸聯(lián)詩人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，生出無限悲愁之緒；詩人的羈旅愁與孤獨感，就像落葉和江水一樣，推排不盡，驅(qū)趕不絕，情與景交融相洽。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。都是從眼前景聯(lián)想到其他并觸動了某種情思，這樣的情感顯得真實、豐富、深刻。再如張籍看見刮秋風(fēng)，從自己身上冷，聯(lián)想到自己在遠方的家人（“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。今春看又過，何時是歸年？”（翻譯：漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就象燃燒著一團旺火。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。古詩詞中有許多傳統(tǒng)審美習(xí)慣就是觸景生情的典范，如望月思鄉(xiāng)、傷春悲秋、折柳送別、聞雁思歸、見流水而思年華等。景是因，情是果?！熬啊睉?yīng)該是實景，“情”是在景物的刺激下產(chǎn)生的真情，兩者的關(guān)系密切。連起來說，就是開始并沒有什么想法要傾訴，沒有什么感情要抒發(fā)，突然在一種外界景物的刺激下，產(chǎn)生許多聯(lián)想，涌起一股感情，這便是觸景生情?！坝|景”就是看到一種景物，受到景物的沖擊；“生情”就是產(chǎn)生一股感情。（2在表現(xiàn)技巧上（又從表現(xiàn)技巧的角度來分析“表達技巧”的技巧），情與景的關(guān)系有五種形式，即一是觸景生情，二是以景結(jié)情，三是緣情布景，四是寓情于景，五是景略情在。因此這首簡短的詩，兼用情景陪襯與情景反襯這兩種手法來寫。詩人看到江雨霏霏，江草叢生，眼前一片荒涼衰敗的景象，想到六代豪華已似夢幻一樣過去，十分傷感。六朝以奢侈豪華著名。六朝是吳、東晉、宋、齊、梁、陳（公元317—589年）。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。這一句的原文作“明日再攜殘酒”，是一個尚未解褐的太學(xué)生清寒瀟灑、忘情山水的性格的反映，未必不工，只是沒有高宗那種皇帝派頭就是了?！保ā栋子挲S詞話》）“重扶殘醉”是說前一日醉得很深，隔日余醉尚不解。不料作者別出心裁，反以明日之事相期，收得別致而又耐人尋味，也更加突出了今日之盡興歡樂?！扳徘楦逗煛?，在熱鬧濃烈之后補充幽悄淡遠，在載春歸去的滿足之后補充馀情，表現(xiàn)的是西湖的另一面目和作者游興中高雅的一面。“畫船”兩句為暮歸圖，是游樂的尾聲。這里僅僅二十余字，可是所含的信息量是極豐富的：有繁盛的紅杏，濃密的綠柳，如云的麗人；有抑揚的簫鼓，晃蕩的秋千，漂亮的簪花；有氤氳的香氣，和暖的春風(fēng)。再說，詞人、玉驄、酒樓都是西湖游樂圖的組成部分，因之這四句所表現(xiàn)的詞人情致有以小見大的作用，并使詞篇“起處自然馨逸”（明沈際飛《草堂詩余正集》評）。這里雖然沒有直接描摹西湖的美景，可是“一春”“長費”“日日”“醉”等詞語卻傳達了作者對西湖的無比留戀：“玉驄”兩句寫馬，然而馬的“慣識”是由于人的常來，馬的“驕嘶”是由于人的愜意，所以三、四句是借馬寫人，再因人寫湖，最后達到了人與境、情與景的高度融合。趙構(gòu)固是庸君，但這一句卻改得著實好，一春有錢買花沽酒、跨下玉花驕驄，這手面、這身份能是提殘酒而歸的寒澀人么？再說，目接紅杏、耳聞簫鼓、閑眺綠楊秋千，這西湖春光，還不叫人杯杯皆空、一醉方休，如何還殘得下酒來？還有，十里長堤，風(fēng)暖日晴，游女如織，云鬢花顏，固能令太學(xué)生目眙神搖，但當(dāng)真要在眾目下去陌上拾取她們遺下的花鈿，還非得帶三分殘醉佯狂之態(tài)不成呢。題酒肆》）【簡析】據(jù)周密《武林舊事》卷三，這首詞是太學(xué)生俞國寶題寫在西湖一家酒肆屏風(fēng)上的。明日重扶殘醉，來尋陌上花鈿。暖風(fēng)十里麗人天，花壓鬢云偏。玉驄慣識西湖路，驕嘶過、沽酒樓前。詞中所寫的悲涼凄愴的景象，充分配合當(dāng)時的人的心情，情景交融，使讀者體會到這些在邊疆衛(wèi)戍的人的情懷。他們離家萬里，在塞外看到雁南飛，聽到悲哀的笳聲和羌管，自然想家，但功未成，不能回去。時間是秋天，地點是塞下，具體的地方是孤城。秋思》）【析】當(dāng)時范仲淹被派經(jīng)略延安，鎮(zhèn)守邊陲，防御西夏。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。四面邊聲連角起?！保溃疚觥繄鼍懊鑼懼校脑⒅娙说臒o限離愁別恨。例1：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”（白居易）【析】借“原上草”的頑強抗?fàn)?，盡情抒發(fā)對自然規(guī)律不可抗拒。”（陳子昂《登幽州臺歌》）【析】以慷慨悲涼的基調(diào)，通過登幽州臺直接表達了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。例10：“前不見古人，后不見來者?！保馈队炅剽彙罚疚觥克鶎懬榫芭c此曲相似?！保P(guān)漢卿《[雙調(diào)]?沈醉東風(fēng)》）【析】這首曲寫送別的場面和依依不舍的感情，真摯感人。剛道得聲‘保重將息’，痛煞煞教人舍不得。例8：“咫尺的天南地北，霎時間月缺花飛。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。”（一心只把哥來想，頭痛難忍又何妨？）例6：“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。例4：“窈窕淑女，君子好逑?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）【析】前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，即景抒懷，表達詩人面對自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。例3：“白日依山盡，黃河入海流。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！保ɡ畎住秹粲翁炖堰柿魟e》的中心句）【析】作者在敘事描寫的基礎(chǔ)上，以火山噴發(fā)般的激情，大聲疾呼，抒發(fā)了自己不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。這種方式比較直觀，這里僅略舉三例，不深入討論。抒情（一）直接抒情（直抒胸臆）——直接抒情也叫直抒胸臆。鑒賞詩歌的表達技巧，包括三個層面的內(nèi)容：修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法。鑒賞的目的是批評，批評也是—種審美活動，它通過理性的思考和審美判斷，評價作品的高下優(yōu)劣得失，或聯(lián)系實際，展開聯(lián)想，獲得某種新的感受和認(rèn)識。所謂鑒賞，實際就是對作品進行“品評”。鑒賞詩歌的表達技巧，是考查考生的鑒賞評價能力。因此，“語不驚人死不休”成了詩人的至高追求。（1）全聯(lián)視聽結(jié)合，生動描寫了詩人的所見所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩人生活的閑適；“梢影細從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來”運用比擬（擬人）手法，形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動態(tài)美。因盤香曲繞如篆文，故稱。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆[注]煙來。用描寫刻畫外貌，用比喻突出性格。③熏風(fēng)：東南風(fēng)。[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家。[作者簡介]錢繼章，字爾斐，號菊農(nóng)，浙江嘉善人。折腰久矣謝無能。霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤。虛實相生，表達對應(yīng)考者的良好祝愿。請舉一例分析本詞虛實相生的藝術(shù)手法。?白苧：用白色苧麻織成的布。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。鵬北海，鳳朝陽。春蠶食葉響回廊。全詩幾乎未涉及梅花的色香，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。這首詠梅詩中，作者是用什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析。前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。作者客居洛陽見秋風(fēng)起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封補寫。”試析張籍此詩寫了生活中哪個“尋?！钡募毠?jié)?表達了他什么樣的情感？解題思路：先分析細節(jié)的具體內(nèi)容，再結(jié)合詩句分析為什么會有這個細節(jié)，表達了作者什么樣的情感。不復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。（虛實結(jié)合）（4）盡日無人看微雨，鴛鴦相對浴紅衣。（動靜結(jié)合）（3）雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。四、當(dāng)堂演練判斷下列詩句運用的表現(xiàn)手法（1）雞聲茅店月，人跡板橋霜（白描）（2）一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。（2）結(jié)合詩句分析要具體，不能脫離詩句本身架空分析。解題提醒（1）藝術(shù)手法的使用往往是綜合性的，但要分清主次。尤其是在借景抒情的詩歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通過景物（意境）來烘托人物情感。這與“襯托”不同，因為“襯托”是兩種事物都寫。三、方法點撥區(qū)別幾組概念: “對比”和“襯托”的區(qū)別在于：“對比”是相反或相似的兩種事物互相比照，以共同表現(xiàn)某種思想或意境，對比雙方不分主次；而“襯托”是以次要事物為陪襯突出一個主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分明。妻思夫，夫想妻。下闕虛寫。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。有時則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出中心的。三、四兩句寫想家，其異于常人之處在于：不是直接寫自己如何想念家人，而是換一種角度，把自己的思念轉(zhuǎn)化成對方的思念，極寫家里人如何想念自己，使思念之情加倍托出。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。（從對方著筆的表達技巧，也叫曲筆，即詩人不直抒自己內(nèi)心的情感，而是從對方著筆，展開想象，是推進一層的寫法，這樣更加顯得情深意厚，并給人以無限的回味和遐想。相同之處在于都是對對方進行設(shè)想，不同之處在于后一種設(shè)想是從對方的角度出發(fā)的。（4）從對方的角度寫為虛。(3)設(shè)想的未來之境。(2)已逝之景之境。詩歌中的“虛”包括以下三類：(1)神仙鬼怪世界和夢境?！叭f木凍欲折”就是虛寫，是想象中的景象。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。如： 早梅萬木凍欲折，孤根暖獨回。虛實結(jié)合實寫，是寫眼前的實景，寫客觀世界中存在的實象、實事、實境。如王維的《山居秋暝》中的“明月松間照，清泉石上流”，作者以丹青妙筆給我們描繪了這樣一幅動人的畫面：皎潔的月光靜靜地灑在蒼青的松樹上，落下斑駁的月影，清澈的泉水在青白的石頭上潺潺流過，發(fā)出悅耳的響聲。動靜結(jié)合。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。烘托又叫襯托，分正襯和反襯兩種。烘托。相送情無限，沾襟比散絲。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。渲染就是對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，增強藝術(shù)效果。（繪形、繪聲、繪色）如：《念奴嬌?赤壁懷古》描寫赤壁壯麗景色的句子“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”就從視覺、聽覺角度來繪形、繪聲、繪色。如：《沁園春?長沙》中，作者觀察景物的立足點是“橘子洲頭”，描寫景物的角度是多樣的，“看萬山紅遍，層林盡染”是遠景；“漫江碧透，百舸爭流”是近景；“鷹擊長空”是仰視；“魚翔淺底”是俯視?！笨赐痪拔?，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠眺，近看，視覺形象會呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千。再如：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。柳宗元在《江雪》中就運用了點面結(jié)合的方式。點面結(jié)合 ：萬事萬物都是彼此相互聯(lián)系的，不是孤立存在的，被描寫的景物也一樣，它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系。百無聊賴之際，便自娛自樂，一個人擺棋譜玩。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”最后一句就是典型的細節(jié)描寫。塑造人物形象，多著重刻畫人物的語言、動作、神情等細節(jié)，從而使人物形象豐滿、鮮明、生動。這首詞全用白描，不加任何渲染烘托，通過純客觀的景物 組成有主觀色彩的意境。如：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。白描。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”(白居易《楊柳枝詞》)第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天楊柳的嬌美形態(tài)。對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。（4分）答：由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。（3）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠。（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。（10年）送魏二 王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。在這明白如話的筆墨中，洋溢著家的溫暖，愛的馨逸。（3）前一句實寫，后一句以虛為主，兩句虛中有實?！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含愁苦與無奈。君子于役，如之何勿思”等。第（2）題：教材中采用類似寫法的詩文不在少數(shù)，比如“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”“君子于役，不知其期，曷至哉。解析 本題考查鑒賞古詩形象、語言和表達技巧的能力。（1）詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？（2）“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達技巧上有什么特點？請略加分析。滿林殘照見歸鴉。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。一輪資料： P80 第二篇：詩歌鑒賞表達技巧之表達方式(描寫)表達技巧之表達方式（描寫）學(xué)習(xí)目標(biāo)：鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法時能從描寫表達方式的角度思考 通過誦讀，抓關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確判斷詩歌的描寫手法通過練習(xí)，能規(guī)范表述描寫手法及具體分析其表達效果 學(xué)習(xí)重點：通過誦讀，抓關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確判斷詩歌的描寫手法學(xué)習(xí)難點：通過誦讀，抓關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確判斷詩歌的描寫手法并結(jié)合詩句簡析及表達效果一、真題再現(xiàn)（06年）鷓鴣天問：與前三句相比，末句在表達上有什么特點？答：前三句敘事寫景，飽含感情，但極為含蓄。送杜十四之江南 孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。”這里“空自倚”三字回應(yīng)篇首，暗用杜甫“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”（《佳人》）句意，將梅擬人化，意味自深。（“分付他誰？”）不過“孤芳”自賞而已。”“故人”即指林逋，此渭“梅妻鶴子”的詩人逝后，梅就失去了知音，“疏影橫斜”之詩竟成絕響。過變?nèi)溲浴扒鍦\小溪如練”，梅枝疏影橫斜，自成風(fēng)景，雖在村野（“茅舍疏籬”），似勝于白玉堂前。兒家門戶重重閉，春色因何入得來?！保ā渡?