【正文】 詩歌賞析文章一般有兩種寫法：⑴綜合分析法——通過對(duì)全詩的整體分析，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如賈島的詩，蘇軾的詞等。⑥簡潔。有時(shí)也稱蘊(yùn)藉，其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如李清照早期的詞《點(diǎn)降唇?蹴罷秋千》，白居易的詩《草》等。其特點(diǎn)是直接的、明朗的、爽快的、潑辣的。如李商隱的詩歌《無題》，李賀的詩《李憑箜篌引》，白居易《琵琶行》中描寫音樂一段等。③絢麗。如陶淵明的組詩《歸園田居》，用平淡的語言，如話家常，寫的都是家事，不事雕琢?；蚍Q質(zhì)樸，其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。再如辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》和《清貧樂?村居》，使用的語言就屬于清新明麗。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。其特點(diǎn)是用語新穎，不落俗套。采用虛實(shí)結(jié)合的寫法，可使作品更加緊湊，形象更加鮮明，大大增加作品的容量。雕欄玉砌應(yīng)猶在（實(shí)），只是朱顏改（虛）”，虛實(shí)相濟(jì)，寄托了自己故國的哀思。又如李煜的《虞美人》，前六句一實(shí)一虛，即“春花秋月何時(shí)了（實(shí)），往事知多少（虛）。虛實(shí)這是古人論述文章時(shí)常用的概念，虛與實(shí)是相對(duì)的，有者為實(shí)，無者為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)，抽象為虛；眼前為實(shí)，想象為虛……詩歌常用這一手法，拓展詩歌的意境。另外，化用前人的詩文歌賦，也是用典的一種。如辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中成功地運(yùn)用了五個(gè)典故：孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍、廉頗。用典用典，即在詩歌中援引史實(shí)，使用典故。更多的是以物烘托人，如《琵琶行》中三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動(dòng)聽、引人入勝和人物凄涼、孤獨(dú)、悲傷等心情?？梢允呛嫱腥?，如《秦羅敷》中借“行者”、“少年”等的反應(yīng)來烘托秦羅敷的美貌。三、重點(diǎn)概念闡釋烘托烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。篇章結(jié)構(gòu)：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見大、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。描寫：可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情。表達(dá)方式隨語言表達(dá)的產(chǎn)生發(fā)展而逐步形成。關(guān)于表現(xiàn)手法：托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對(duì)比 襯托 卒章顯志 象征 襯托 想象 聯(lián)想 照應(yīng) 寓情于景 托物言志 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實(shí)結(jié)合 側(cè)面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等，數(shù)量不限關(guān)于修辭手法：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)等表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段，是表達(dá)方式。表現(xiàn)手法與表達(dá)方式的區(qū)別關(guān)于表達(dá)方式：①表達(dá)方式分為敘述、描寫、說明、抒情、議論的表達(dá)方式的分類解釋；②一篇文章可以以一種表達(dá)方式為主，兼用其它表達(dá)方式；③現(xiàn)在流行的話題作文的要求里也有相關(guān)表述——可任選一種表達(dá)方式為主并綜合運(yùn)用其它各種表達(dá)方式。學(xué)習(xí)修辭，不要死摳名詞術(shù)語，要結(jié)合具體的語境，體會(huì)修辭的表達(dá)效果，并能學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法造句。常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。應(yīng)該說表現(xiàn)方法有時(shí)包括了表達(dá)方式。表現(xiàn)手法是指把形象思維的成果用一定的手段表現(xiàn)出來時(shí)所運(yùn)用的各種具體方法，又稱藝術(shù)手法。答案要點(diǎn)：；，詩中是如何體現(xiàn)手法的；：這種手法對(duì)主旨、情感的表達(dá)起到了什么作用?；摓閷?shí)：將無形的某事物化為具體的某物（三）答題步驟結(jié)構(gòu)方法 ①點(diǎn)明結(jié)構(gòu)方法②闡述詩歌內(nèi)容層次轉(zhuǎn)換（先寫什么后寫什么），說明景與情的關(guān)系。（借何景抒何情？）對(duì)比：將某物與某物進(jìn)行對(duì)比，突出了什么，表達(dá)了什么。點(diǎn)明該技巧的表達(dá)效果：塑造形象、營造意境、表達(dá)情感.（三）答題步驟表達(dá)方式、修辭手法 ①指出表達(dá)技巧②具體分析詩句如何體現(xiàn)該技巧③點(diǎn)明該技巧的表達(dá)效果：塑造形象、營造意境、表達(dá)情感 【注意】具體分析該如何分析這種手法表達(dá)了詩人怎樣的情感，傳達(dá)怎樣的旨趣。再次，技巧的作用和效果。其次是聯(lián)系詩句對(duì)相關(guān)表達(dá)技巧作具體分析。解題步驟：、修辭手法 首先要區(qū)分鑒賞要求，即試卷設(shè)題是要我們對(duì)詩歌某個(gè)局部的修辭手法進(jìn)行闡述，還是就整體表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法角度或篇章結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行賞析，抑或是兼而有之。立足整體。借喻和借代：1）這兩種修辭方法的本體都沒有出現(xiàn)，而只出現(xiàn)了喻體或借體2)借喻是靠“相似點(diǎn)”把本體和喻體聯(lián)系起來的3)借代卻是靠“相關(guān)性”把借體和本體聯(lián)結(jié)在一起4)借喻是靠“喻”使語言生動(dòng)形象的5)借代則是靠“代”將事物的某一相關(guān)部分的特征拿來代替本體使形象突出、語言生動(dòng)的 通俗的說，借代是一種說話或?qū)懳恼聲r(shí)不直接說出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來代替的修辭方法（二）如何鑒賞詩歌的表達(dá)技巧熟悉常見表達(dá)技巧。如王冕《墨梅》、歐陽修《畫眉鳥》、鄭谷《菊》 以景傳情達(dá)意（間接抒情）的往往具有一定 的固定性，如：“故鄉(xiāng)明月”“鄉(xiāng)思情”“松風(fēng)山月”“隱逸情” “寒林殘?jiān)隆薄霸娙说膽n愁”“中秋圓月”“相思情苦” “長亭折柳”惜別情”“空城落花”“對(duì)國勢衰危的哀嘆” “風(fēng)雨落花，雙燕孤飛”“閨怨情”“江湖扁舟，月落烏啼”“詩人的羈旅之苦” “夢后酒醒，煙柳斷腸”“悲歡離合情”“昔榮今非，幾度夕陽紅“對(duì)世事滄桑的感嘆” 虛實(shí)結(jié)合詩歌中的“虛”包括以下三類： a、神仙鬼怪世界和夢境b、已逝之景之境?！弊髡呓枭形醋凕S就借助風(fēng)勢在空中狂舞的柳條，象征那些根基未穩(wěn)，因倚仗權(quán)貴而一時(shí)得勢便猖狂不已的小人，表達(dá)對(duì)他們的極端鄙視和厭惡。異：但二者又不是一回事。托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”比較偏指情感情緒一類專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。有的“興”兼有發(fā)端與比喻的雙重作用，所以后來“比興”二字常聯(lián)用，專用以指詩有寄托之意托物言志與借景抒情的區(qū)別托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。烘托：烘托是國畫的一種技法，用于藝術(shù)創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯。側(cè)面描寫即間接描寫，即通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要對(duì)象。有正襯和反襯兩類渲染對(duì)環(huán)境 景物作多方面的描寫形容,以突出形象,加強(qiáng)藝術(shù)效果是渲染 渲染不一定只適用于景物 渲染與借景抒情渲染可通過描寫某些景物、或詩人自己進(jìn)行的某種活動(dòng)來故意地烘托營造某種氣氛。抑揚(yáng)結(jié)合把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說出來,即以前面一系列非主要情節(jié)做后面主要情節(jié)的準(zhǔn)備或高潮到來前的氣氛醞釀。考部分：分析某句詩在整首詩中的作用。（2）考查詩歌的結(jié)構(gòu)有整體和部分之分。第三類：結(jié)構(gòu)方法（1）詩歌的結(jié)構(gòu)方法指的是詩歌的行文脈絡(luò)、情感變化。反問：加強(qiáng)語氣，激發(fā)讀者的感情，使讀者留下深刻印象。反復(fù)：能突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，加強(qiáng)節(jié)奏感。對(duì)偶：對(duì)偶，即把字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)的語句成對(duì)地排列的修辭方式。雙關(guān) : 在一定的語言環(huán)境下，利用詞的多義和多音的特點(diǎn)，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼。作用:借用歷史故事來表達(dá)作者的思想 感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場 和個(gè)人愿望等。1）用事——借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和個(gè)人愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。用典：即在詩歌中援引史實(shí)，使用典故。（2）作用：突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富于變化和幽默感；引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。此手法在現(xiàn)代漢語中運(yùn)用較為普遍，古典詩歌使用相對(duì)較少。楊柳：惜別南浦：表示送別之地的專有名詞 梅花：堅(jiān)貞、高潔、不屈、孤傲杜鵑：哀婉凄涼的心緒 松柏：孤高、正直、耐寒不屈通感在描述客觀事物時(shí)，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換。象征的本體意義和象征意義之間本沒有必然的聯(lián)系，但通過對(duì)本體事物特征的突出描繪，會(huì)使藝術(shù)欣賞者產(chǎn)生由此及彼的聯(lián)想，從而領(lǐng)悟到藝術(shù)家所要表達(dá)的含義。一般用在詩章或各節(jié)的開頭，它有引起心緒情懷，創(chuàng)造作品氣氛，拈連上下文關(guān)系等的作用?？鋸垼汗室獾貙?duì)事物進(jìn)行夸大或縮小的描寫，借以表達(dá)詩人異乎尋常的情感。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回 運(yùn)用比擬手法“飛出深深楊柳渚”將舟擬比作鳥類，“飛”守形象生動(dòng)寫出了群舟競發(fā)的速度之快。比擬分為擬人和擬物。乙事物—般是有生命力的，能活動(dòng),有感情的；它比甲事物具體實(shí)在，于是本來較抽象、不太實(shí)在的事物變得具體實(shí)在了，當(dāng)然就增添了語言的生動(dòng)性。比喻與比擬的性質(zhì)不同、‘也就是打比方；一定得有相似點(diǎn)，通過相似點(diǎn)使本體同喻體聯(lián)系起來，喚起人們的聯(lián)想，使人更具體地惑知事物。通過對(duì)立的雙方，顯示兩者的反差，突出主題，發(fā)人深思。對(duì)比對(duì)比是指把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)方面并列在一起而構(gòu)成的一種相反關(guān)系，以共同表現(xiàn)某種意境或情感。用典與詠史懷古的區(qū)別 用典：也叫用事。用典有用事和引用前人詩句兩種。在唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。理解用典，首先要熟悉典故來源，其次要理解典故與作者的關(guān)系（或是自比，或是對(duì)比襯托），在此基礎(chǔ)上，才可能理解作者借典故表達(dá)了什么情意用典抒情:古今人們用典的方式多種多樣，一般采用明用、暗用、正用和反用四種方式。用典的作用：能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想翩翩等作用。它是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明白自己觀點(diǎn)的一種修辭方式。寓情于事：詩人把自己的情感寓于敘事之中。借古諷今（喻今、傷今）。借古諷今主要是發(fā)表對(duì)當(dāng)今風(fēng)氣、政治或歷史事件的看法（由他人觀時(shí)政得失）托物言志詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達(dá)某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化色彩。用典抒情與借古諷今兩種抒情方式都是借助歷史事件、歷史典故來抒發(fā)情感。托物言志指詩人借富有特征的事物來寄托、傳達(dá)某種感情、抱負(fù)和志趣，詩中的物帶有人格化的色彩。（景為情生緣由、情為寫景目的）兩者區(qū)別：情景交融是景中含情，景明寫、情暗抒。抒情手法直接抒情：直抒胸臆 間接抒情：情景交融（寓情于景、融情于景）、借景抒情、托物言志、借事抒情、用典抒情、借古諷今情景交融/寓情于景/融情于景指將感情融于特定的