種類繁多的動(dòng)物說課稿-文庫吧資料
2024-10-25 02:11本頁面
【正文】 各種各樣的動(dòng)物。對(duì)照各類動(dòng)物的特征，檢查在分類圈中填寫的動(dòng)物是否正確？（三）閱讀科學(xué)在線（四）作業(yè)：收集各種動(dòng)物的分類資料。（五）作業(yè)：思考：科學(xué)家的分類還能繼續(xù)分下去嗎？第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：科學(xué)家是怎樣給動(dòng)物分類的？科學(xué)家的分類還能繼續(xù)分下去嗎？我們來看看。講解：科學(xué)家根據(jù)有無脊柱將動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物。討論：哪種分類更合理？理由是什么？（三）了解科學(xué)分類方法：科學(xué)家是怎樣給動(dòng)物分類的呢？我們來進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)。學(xué)生觀察圖片，匯報(bào)小組討論：根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)，自己制定標(biāo)準(zhǔn)，給以上動(dòng)物分類，并做好記錄。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征進(jìn)行歸類并抽象成概念四、課時(shí)安排2課時(shí)五、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）導(dǎo)入：地球上已知的動(dòng)物大約有150萬種，除了鳥類以外，還有哪些種類的動(dòng)物？每類動(dòng)物有哪些共同特征？讓我們一起來研究。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)傾聽、樂于討論，從而體驗(yàn)與人交流、合作的快樂。所以，讓我們用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)地球上的一切生命吧！鳥類脊椎動(dòng)物無脊椎動(dòng)物昆蟲類 兩棲類 哺乳類 魚類貓 金魚 螞蟻 鴿子 青蛙第四篇：《4 種類繁多的動(dòng)物》教案《4 種類繁多的動(dòng)物》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能經(jīng)歷對(duì)動(dòng)物特征進(jìn)行探索的過程，獲得對(duì)動(dòng)物多樣性的認(rèn)識(shí)。（出示圖片）看著動(dòng)物面臨這樣的困局，你覺得我們?cè)撛趺醋?？（學(xué)生說說）五、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課，你有什么收獲？對(duì)于動(dòng)物，你還想了解什么？六、寄語我們生活的地球不僅僅屬于人類，她是屬于今天所學(xué)的動(dòng)物在內(nèi)的所有生物的家園。（）和（）特征是科學(xué)家對(duì)動(dòng)物進(jìn)行 分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過這一環(huán)節(jié)，同我們給這些動(dòng)物種類添加了一些成員，如果再讓你添加，相信肯定還有很多。學(xué)生領(lǐng)材料，活動(dòng)開始，教師巡視。任務(wù)二：給各類動(dòng)物添加成員要求：根據(jù)資料中各動(dòng)物種類的特征，請(qǐng)你們給各類動(dòng)物添加成員。這些問題我們看到了，科學(xué)家早已意識(shí)到了，并繼續(xù)開展了分類研究，下面，我們就來學(xué)習(xí)他們的研究成果吧！任務(wù)一：，用筆劃出你認(rèn)為 重要的信息。（螞蟻身體內(nèi)沒有骨骼，身體外面有一層“外骨骼”。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)分一分，擺一擺?？茖W(xué)家根據(jù)動(dòng)物的骨骼特征，把身體中有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物。找學(xué)生做“模特”，讓學(xué)生來指一下。(2)出示塑料塊模型：同學(xué)們，你們看老師手中拿著的這根像柱子一樣的東西，相當(dāng)于什么？（脊柱）而這一節(jié)一節(jié)的又相當(dāng)于什么？（脊椎），所以，脊柱是由一節(jié)一節(jié)脊椎構(gòu)成的。）請(qǐng)大家再仔細(xì)觀察脊柱，它的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（學(xué)生說說：由一節(jié)一節(jié)的骨頭組成），這些一節(jié)一節(jié)的骨頭，我們把它叫做脊椎。所以，我們需要一種統(tǒng)一的更加有效的分類方法。我們就先選擇一部分，比較熟悉的動(dòng)物來分類吧?。ㄕn件出示9種動(dòng)物圖片）請(qǐng)同學(xué)自己定分類標(biāo)準(zhǔn)，給這9種動(dòng)物進(jìn)行分類。是的，分類是我們研究動(dòng)物的一種基本方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：家兔骨骼（實(shí)物）、動(dòng)物貼片、塑料塊模型（脊柱）、學(xué)習(xí)資料、記錄表、動(dòng)物圖片、PPT 學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)課示標(biāo)：，你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有哪些？（學(xué)生說說）這些都是動(dòng)物，如果照這樣說下去，你說得完嗎？（說不完）為什么？（動(dòng)物太多了）是的，動(dòng)物的種類太多了，那今天這節(jié)課，我們就來研究種類繁多的動(dòng)物。、鳥類、哺乳類、爬行類、兩棲類、昆蟲類各自的身體特征，能為各類動(dòng)物增添新成員。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的多樣性，感受大自然因動(dòng)物多樣的美。2．知道動(dòng)物按骨骼特征可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物。你還想了解關(guān)于動(dòng)物的哪些知識(shí)？：《動(dòng)物世界百科》《奇妙的動(dòng)物世界》等；推薦網(wǎng)站：動(dòng)物科學(xué)中國兒童資源網(wǎng)?！緟R報(bào)交流（在展示臺(tái)展示），對(duì)匯報(bào)過程中出現(xiàn)的一些異議，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑?？雌聊?。生：鳥類，魚類，哺乳類屬于脊椎動(dòng)物，而昆蟲屬于無脊椎動(dòng)物，因?yàn)楦鶕?jù)剛才我們給9種動(dòng)物分脊椎和無脊椎動(dòng)物，其中脊椎動(dòng)物都在鳥類、魚類、哺乳類中，而無脊椎動(dòng)物在昆蟲類中。在課堂一開始我們說過蝸牛是（無脊椎動(dòng)物），所以軟體動(dòng)物屬于（無脊椎動(dòng)物）。師：它有沒有腳？（沒有）但是腹足相當(dāng)于我們所說的“腳”，像蝸牛這樣身體軟軟的，沒有腳的動(dòng)物，我們叫它軟體動(dòng)物。師：我們?cè)谌昙?jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過蝸牛，想一想蝸牛有什么特點(diǎn)？生：蝸牛的身體軟軟的，還有一個(gè)殼。還有嗎？你來說，生：這里蝸牛沒有分類。生：鴨子是屬于鳥類，因?yàn)轼喿邮怯杏鹈?。生：鳥類：鴿子哺乳類：牛、老虎、鴨子魚類：草魚、帶魚昆蟲類：蝴蝶、蚱螞師：恩，請(qǐng)坐。師：同學(xué)們真是提取信息的小能手，那你們能根據(jù)動(dòng)物小百科中所提到的動(dòng)物的特征，將剛才這九種動(dòng)物再分分類嗎？（能）那開始吧。師：那么老師想問，動(dòng)物只能分成脊柱的動(dòng)物和無脊柱的動(dòng)物嗎，還能不能細(xì)分下去呢？請(qǐng)同學(xué)們先快速閱讀課本78頁中的動(dòng)物小百科知識(shí)，說說你知道了些什么？生1：昆蟲類：身上有三對(duì)足；鳥類：身上長羽毛；魚類：終身生活在水中，用腮呼吸；哺乳類：哺乳、胎生。還有不同意見嗎？沒有了。師：你真善于觀察。有不同意見嗎？恩，你來說。）師：好，看來同學(xué)們掌握的差不多了，那就請(qǐng)同學(xué)們將剛才這9種動(dòng)物根據(jù)有無脊柱分分類。剛才我們摸到的就是人體中的這根脊柱，所以，我們?nèi)耸菍儆冢ㄉ杭棺祫?dòng)物）師：那你們現(xiàn)在知道什么叫做脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物了嗎？一起來說一說。師：恩，對(duì)，請(qǐng)坐。誰來說說，你摸到了什么？好，你來說?！景鍟杭棺祫?dòng)物和無脊椎動(dòng)物】師：所以鴿子，狗，鯉魚這三個(gè)動(dòng)物是（生：脊椎動(dòng)物），那么我們?nèi)四?？恩，同學(xué)們意見不一樣啊，那接下來同學(xué)互相摸一摸背部，你有什么發(fā)現(xiàn)？給同學(xué)們一分鐘的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間。剛才這位同學(xué)說的這三根骨頭，我們稱它為脊柱。師：你能上來
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