直線、射線、線段教案1-文庫吧資料
2024-10-25 01:12本頁面
【正文】 （二）探究新知 1．認(rèn)識(shí)線段①實(shí)例引入，教師將繩子用力拉直，讓學(xué)生觀察繩子的形狀。四、教學(xué)準(zhǔn)備三角板、繩、多媒體課件五、教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入 出示一張模特圖片，學(xué)生觀察服裝，發(fā)現(xiàn)他們的衣服都是條紋的，引出今天學(xué)習(xí)有關(guān)線的知識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 了解線段、射線和直線的特征及表示方法。通過“畫一畫、比一比、想一想、說一說”等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察想象能力、動(dòng)手操作能力和歸納提煉的能力。六 勇攀高峰。設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)線段比較的意義與方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、探究能力，在發(fā)現(xiàn)諸多結(jié)論后，注重引導(dǎo)學(xué)生歸納、概括?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境多媒體演示十字路口：為什么有些人要過馬路到對(duì)面，但又沒走人行橫道呢？討論第131頁思考題：學(xué)生分組討論：從A地到B地有四條道路，如果要你選擇，你走哪條路？為什么？在小組活動(dòng)中，讓他們猜一猜，動(dòng)動(dòng)手，再說一說．學(xué)生交流比較的方法． 除它們外能否再修一條從A地到B地的最短道路？ 為什么？小組交流后得到結(jié)論：兩點(diǎn)之間，線段最短．結(jié)合圖形提示：此時(shí)線段AB的長度就是A、B兩點(diǎn)之間的距離．做一做：測(cè)量北京、天津、上海、重慶四個(gè)直轄市之間的距離．（小組合作完成）設(shè)計(jì)意圖：人人都有幾何直覺．創(chuàng)設(shè)問題情景的目的是引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受兩點(diǎn)之間線段最短的事實(shí)．“做一做”解決生活中的數(shù)學(xué)問題，是為了進(jìn)一步鞏固兩點(diǎn)之間的距離的意義，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，從中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和合作交流的能力．二、數(shù)學(xué)活動(dòng)教師給出任務(wù)：比較兩位同學(xué)的身高。難點(diǎn)：線段上點(diǎn)、三等分點(diǎn)、四等分點(diǎn)的表示方法及運(yùn)用是難點(diǎn)。4作為思考題第三篇：直線、射線、線段教案直線、射線、線段【教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合圖形認(rèn)識(shí)線段間的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)比較線段的大??；利用豐富的活動(dòng)情景，讓學(xué)生體驗(yàn)到兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，并能初步應(yīng)用．知道兩點(diǎn)之間的距離和線段中點(diǎn)的含義。建筑工人在砌墻時(shí)，經(jīng)常在兩個(gè)墻角分別立一根標(biāo)志桿，在兩根標(biāo)志桿之間拉一根繩，沿這根繩就可以砌出直的墻來。點(diǎn)的記法： 用一個(gè)大寫英文字母 a線段的記法：①用兩個(gè)端點(diǎn)的字母來表示②用一個(gè)小寫英文字母BA表示自己想辦法表示射線，讓學(xué)生充分討論，并比較如何表示合理射線的記法：用端點(diǎn)及射線上一點(diǎn)來表示，注意端點(diǎn)的字母寫在前面直線的記法：① 用直線上兩個(gè)點(diǎn)來表示 ② 用一個(gè)小寫字母來表示強(qiáng)調(diào)大寫字母與小寫字母來表示它們時(shí)的區(qū)別（我們知道他們是無限延長的，我們?yōu)榱朔奖阊芯考s定成俗的用上面的方法來表示它們。（情感態(tài)度目標(biāo)）教學(xué)難點(diǎn)：了解“兩點(diǎn)確定一條直線”等事實(shí)，并應(yīng)用它解決一些實(shí)際問題 教具： 多媒體、棉線、三角板 教學(xué)過程: 情景創(chuàng)設(shè)：觀察電腦展示圖，使學(xué)生感受圖形世界的豐富多彩，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第二篇：1線段、射線、直線教案線段、射線、直線教學(xué)目標(biāo)：在現(xiàn)實(shí)情境中理解線段、射線、直線等簡單圖形（知識(shí)目標(biāo)）會(huì)說出線段、射線、直線的特征。進(jìn)入猜一猜活動(dòng)（多媒體課件出示）。（）學(xué)生自己做，并同桌交流，集體交流 第3關(guān)：完成教材48頁的思考題（1）小組合作完成（2）交流結(jié)果，并說一說數(shù)線段的方法4+3+2+1=6（條）說明：線段的條數(shù)主要根據(jù)端點(diǎn)來判斷。（）（2）把線段兩端無限延長后是一條射線。如果有錯(cuò)，請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里。區(qū)分線段、射線和直線小組議一議：你對(duì)線段、直線、射線有哪些了解，并完成自主學(xué)習(xí)提綱里的表，好嗎？（1）學(xué)生小組討論（2）小組匯報(bào)，完成表格。多媒體課件配合演示手電筒和控照
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