我和同學交朋友教學設計-文庫吧資料
2024-10-25 00:11本頁面
【正文】 喜歡動物就要讓它自由和快樂”的道理。在我們的生活中，除了我們人類，還有各種各樣的動物（板書“動物”）！你最喜歡哪種動物？把這個動物的名字寫在“愛心小貼紙”上，小組交流：為什么喜歡它？ 指名發(fā)言。多媒體課件?！菊n前準備】：給每位同學發(fā)放一張愛心形小貼紙。，善待動物，改正戲弄、虐待動物的一些行為。讓我們和動物交朋友，一起快樂的生活在地球上吧！第四篇：《我和動物交朋友》教學設計《我和動物交朋友》教學設計【教學目標】：。有水流及各種動物的叫聲）師：每人說一句你最想對動物說的話！（在森林音樂的背景下）教師總結：只有人類與動物和睦相處，才能保持生態(tài)平衡。師：明明為什么把自己喜歡的鳥兒放走呢？教師出示鳥叫的磁帶，請同學們猜猜鳥兒在說什么？黑板上各種動物的圖片，圖片后有各種動物想說的話，請同學們去摘下你喜歡的動物圖片，自己讀讀圖片背面動物的話。好在現(xiàn)在國家出臺了《野生動物保護法》，專門保護這些動物，制裁這些違法犯罪分子；越來越多的善良的人們開始以自己的行動開展保護動物，拯救動物的活動。師：在我們的日常生活中，動物們也為我們提供了許多服務，你認識下面這些動物嗎？你知道他們都為人類做了什么貢獻嗎？ 播放課件：“我們的朋友”（狗、蜜蜂、豬、啄木鳥、鸚鵡、貓、貓頭鷹、蚯蚓等動物的圖片想一想如果沒有這些動物朋友我們的生活會發(fā)生什么變化呢？師：每種動物都有它們不同的生存環(huán)境，它們都跟我們人類一樣共同生活在同一個地球上，但它們到底生存在哪兒呢？你知道嗎？請你送動物回家好嗎？ 播放課件：“地球村”（把各種動物放到適合它們的生存環(huán)境中去）師：人類與動物是平等的，共同生活在同一個家園里，我們與動物是朋友，但為什么朋友慢慢減少了呢？ 播放課件：“珍稀動物” 教師講“熊之死”的故事，引發(fā)學生的討論。有的動物身上有明顯的特征，聰明的人類就向動物學習利用這些特征，研究出許多為人類服務的創(chuàng)造發(fā)明。不過，同學們知道為什么動物是人類的好朋友嗎？ 學生回答。）今天有些同學還把自己和動物照的照片帶來了。我們知道每種動物都有它獨特的特征，請你把你喜愛的動物的動作特征或叫聲表演出來，讓大家猜猜是哪種動物好嗎？品德與生活二年級培訓資料教學設計JIAOXUE SHEJI同學上臺表演，其他同學猜。師：答對了！你們真聰明。教學準備課件、動物圖片、鳥叫聲磁帶。教學重點喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。第三篇：《我和動物交朋友》教學設計《我和動物交朋友》教學設計 立山區(qū)前沙小學石丹教學目標。比比誰最棒：評出“最佳創(chuàng)意獎”“最佳合作獎”“最佳制作獎”。師：這么精美的水果拼盤你們想不想做呢？接著我們就來學著制作水果拼盤，但是在制作之前我們注意哪些問題呢？教師要求：小組合作，用你們的手設計出漂亮的水果拼盤，并給它取個名字。師：這個水果拼盤由哪些水果拼成的？為什么要給這個水果拼盤取這樣的名字？師：這個水果拼盤可真美??！它的名字是“鳥語花香”，蘋果切片后疊成一只小鳥，其它的水果組成一朵朵花，旁邊用鮮花襯托，所以就取名“鳥語花香”。學生上臺時用童話的語言來介紹水果：如：小朋友們，我是蘋果，我是紅色的，觸摸起來滑滑的，吃起來香香甜甜的，可好吃了，你們喜歡和我交朋友嗎？（三）、配制水果拼盤欣賞水果拼盤藝術圖片師：我們認識了許多水果，發(fā)現(xiàn)了水果的許多秘密，而且我們知道水果好吃、營養(yǎng)豐富，所以小朋友在家里要多各異水果、多吃蔬菜，養(yǎng)成良好的飲食習慣，水果還有其它的好處嗎？我們一起來看一看：（多媒體展示拼盤的圖片）師問：這是什么呢？（水果拼盤）師：看到這些精美的水果拼盤，你想說些什么？生各抒己見。讓學生感受水果的形狀、顏色特點，回顧水果的味
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1