【正文】 愛心貼紙上寫下對喜歡的小動物的簡短的祝福語，然后將心愿卡貼到“動物樂園”里。前不久，動物園里發(fā)生了一件大事，長頸鹿媽媽的寶寶死了！是怎么回事呢？讓學生自由讀課本35頁的《長頸鹿媽媽的訴說》。【課前準備】：給每位同學發(fā)放一張愛心形小貼紙。師：明明為什么把自己喜歡的鳥兒放走呢？教師出示鳥叫的磁帶，請同學們猜猜鳥兒在說什么？黑板上各種動物的圖片，圖片后有各種動物想說的話，請同學們去摘下你喜歡的動物圖片，自己讀讀圖片背面動物的話。不過，同學們知道為什么動物是人類的好朋友嗎？ 學生回答。教學準備課件、動物圖片、鳥叫聲磁帶。師：這么精美的水果拼盤你們想不想做呢？接著我們就來學著制作水果拼盤，但是在制作之前我們注意哪些問題呢？教師要求：小組合作，用你們的手設計出漂亮的水果拼盤，并給它取個名字。（二）、水果聚會—學生交流常見水果的特點小朋友們認識了這么多水果,每種水果都有著許多小秘密,那我們今天就一起來發(fā)現這些水果的小秘密。老師希望小朋友在今后的學習生活中能互相幫助，你們的朋友樹上果兒越結越多！第二篇：《我和水果交朋友》教學設計《我和水果交朋友》教學設計活動目的:了解各種水果的特點，調動學生想與水果交朋友的積極性。小朋友觀察第7頁圖片，說一說。出示圖片，創(chuàng)設情境，問題討論大家看，圖上的芳芳遇到了什么困難？同學又是怎樣幫助她的呢？如果你是她的同學，你會怎么幫助她？請你們來演一演好嗎？（學生演小品）討論：剛才兩組同學表演得都很好，但你覺得哪個芳芳表演的更好，為什么？誰幫助的方法更好？為什么？小結：是呀，看來當我們遇到困難向別人求助的的時候，還要注意求助的方法，態(tài)度要親切，語言要有禮貌。了解并學會求助他人時要用的文明用語，培養(yǎng)與同學團結友愛的精神，養(yǎng)成樂于助人的良好習慣。否則反而幫了倒忙。（五）讀兒歌同學們，在一起，同學習，同游戲。培養(yǎng)學生的審美意識和創(chuàng)新意識。師:通過討論小朋友肯定發(fā)現了水果的許多秘密,接下來請小組選一名代表匯報一下。（四）、課堂小結師：同學們今天表現真棒，今天我們都和水果成了好朋友，發(fā)現了許多水果的秘密，知道水果有許多好處，我們學會欣賞一盤盤漂亮的水果拼盤，特別是我們通過自己動手動手實踐，制作出了一盤盤精美的水果拼盤，我們的收獲可真大呀！（五）、活動延伸師：現在水果的品種很多了，但隨著現在科學技術水平的不斷提高，未來肯定還有更多更美味的水果，現在就請你們暢想一下未來還有什么樣的水果，把它們畫下來好嗎？我們下節(jié)課交流?？磥硗瑢W們對許多動物都有一定的了解。請大家一起來認識一下這些動物吧！播放課件：“我們的老師”（蝙蝠—雷達；飛鳥—飛機；變色龍—迷彩服；蜻蜓—直升飛機；魚—潛水艇）同學們，你們還知道哪些動物也為我們提供了創(chuàng)造的靈感呢？向大家介紹一下吧！學生回答。這樣，我們的地球才會充滿生命力，健康的發(fā)展下去?！净顒舆^程】：活動一：我最喜歡的動物導入新課：觀看動物集錦視頻，導入新課。（三）探討一些人和動物相處方式的對錯，明確戲弄動物是錯誤的。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開?！窘虒W目標】：、查找資料、調查、合作交流等活動進一步走近動物、了解各種動物為人類做出的貢獻，知道保護野生動物的一些辦法。同學們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了。同學模仿它們的叫聲或動作。（科技方面）（5）動物給人類交通運輸立下了汗馬功勞。說說當遇到下列情況時，你會怎么做？ 你還見過哪些人們傷害動物的行為?小結：我們到動物園游玩時，不能隨便喂動物吃東西。結合生活實際向學生展示人們傷害動物的圖片以及保護動物的和諧畫面，讓學生在對比中加深認識，使課堂教學更有現實感，更貼近學生生活。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉