【正文】 《應用文寫作》課程教學大綱總學時數：45 學分：3 課程性質：公共基礎課一、課程性質與作用《應用文寫作》是一門培養(yǎng)學生應用寫作能力，綜合性和實踐性都很強的的公共基礎課程。三、課程教學基本內容第一章 應用文概論第一節(jié)應用文概述、特性和功用第二節(jié)應用文主體第三節(jié)應用文寫作客體第四節(jié)應用文寫作過程第二章 行政公文第一節(jié)行政公文概述第二節(jié)行政公文寫作第三章 事務文書第一節(jié)調查報告第二節(jié)計劃第三節(jié)總結和述職報告第四節(jié)簡報和文摘第五節(jié)章程和啟事第六節(jié)海報和條據第四章第一節(jié)合同第二節(jié)廣告 經濟文書第五章 專用文書第一節(jié)專用書信類文書第二節(jié)致辭類文書第三節(jié) 對聯(lián)四、學時分配第一章4學時第二章6學時第三章6學時第四章6學時第五章6學時五、教材與參考書《應用寫作》諸孝正陳妙云編著廣東高等教育出版社2003年3月修訂版參考書：《應用文寫作》趙永賢主編 河海大學出版社2003年2月第一版《應用寫作》丁曉昌主編 南京師范大學出版社2002年3月第一版六、有關說明先修課程： 無適用專業(yè)：各專業(yè)考試：課堂開卷考查及作業(yè)：應用文習作撰稿人：魏形峰《應用文寫作》課程簡介本課程是全校公共選修課，通過基礎理論的學習，使學生具備基本的應用文寫作理論，并且能運用所學理論分析、評價日常所見的應用文；通過對行政公文、事務文書、經濟文書和專用文書的學習，使學生具備基本的應用文寫作能力，會寫作常用的應用文。應用文產生于實踐而又服務于實踐，因此要認真研究應用文寫作的理論與內在規(guī)律，更要在理論指導下多練多寫。結合各章節(jié)單元教學要求，引導學生探索各類應用文體的文體格式、寫作方法和寫作規(guī)律，明白“為何寫”、“寫什么”、“怎樣寫”。使學生懂得寫作與生活、做人的關系，從根本上提高學習應用寫作的自覺性和積極性。特別需要注重培養(yǎng)學生適應于當今經濟、社會發(fā)展所需要的應用文體的獨立的寫作技能。目的是使學生通過學習，具有扎實的應用寫作理論知識及常用應用文體的分析、評價及實際寫作能力。四、建議教材及教學參考書建議教材：《高職應用文寫作》，楊文豐編著，中國人民大學出版社，2010年9月建議教學參考書：丁曉昌主編，《應用文寫作》，蘇州大學出版社，2009年8月劉葆金主編，《經濟應用文寫作》，東南大學出版社，2003年7月孫紹玲編，《應用文寫作》，東北財經大學出版社，2006年8月第三篇：《應用文寫作》教學大綱《應用文寫作》教學大綱課程名稱：應用文寫作總學時：28理論學時：24總學分：1適用專業(yè)：各專業(yè)培養(yǎng)目標：要求學生通過本課程的學習，掌握應用文寫作的基礎理論，能寫作常用的應用文?？荚嚻谀┛荚嚍殚]卷形式，考試內容以要求掌握的內容為主，以考查學生對應用文體的基礎知識的理解及實際文體寫作能力的掌握，盡量避免死記硬背式的考試。基本要求：（1）了解感謝信的涵義和用途，理解計劃的特點和類型，掌握感謝信的寫法；（2）了解邀請書、請柬的涵義，掌握邀請書、請柬的寫法；三、課程教學的基本要求課堂講授（1）運用多媒體教學手段；（2）處理好理論講授和寫作訓練的關系；教學輔助資料應用文寫作全程課件，包括電子教案、各章節(jié)課件、課堂訓練等。第7章 禮儀信函（講授2學時）課程內容本章選取了一些禮儀信函文書進行講授，通過精講理論知識和實訓，對感謝信、邀請書、請柬的涵義、用途進行介紹，并對其的寫作方法進行講解。重點、難點（1）教學重點：經濟合同訂立的原則；市場調查報告導言和主體的寫法；（2）教學難點：經濟合同的寫作方法；市場調查報告的材料處理、分析及結論與建議之間的關系?；疽螅海?）了解計劃的涵義和用途，理解計劃的特點和類型，掌握計劃的寫法；（2）了解總結的涵義和用途，理解總結的特點和類型，掌握總結的寫法；（3）了解啟事的涵義，理解啟事的特點；（4）了解說明書的用途和特點，掌握說明書的寫法。第5章 事務文書（講授4學時）課程內容本章有針對性地選取了一些事務文書進行講解，通過精講理論知識和實訓，對計劃、總結、啟事和產品說明書的涵義、用途進行介紹，并對重要文種的寫作方法進行講解。重點、難點（1）教學重點：會議記錄的結構和寫法；簡報的樣式、結構；（2）教學難點：會議進行情況的掌握和摘要式記錄的處理；簡報的寫法?；疽螅海?）掌握公文格式，熟悉文頭、主文和文尾部分主要內容；（2）掌握公文行文方向；（3）了解公文正文基本內容和公文的特點；（4）了解決定的概念，理解決定的適用范圍、特點和類型；（5）了解會議紀要的涵義、用途，理解會議紀要的特點和類型，掌握各類會議紀要的寫法；（6）了解通告的涵義、用途，理解通告的特點，掌握通告的寫法；（7）了解通知的涵義、用途，理解通知的特點和類型，掌握通知的寫法；（8）了解通報的涵義、用途，理解通報的特點和類型，掌握通報的寫法；（9）了解報告的概念，理解報告的適用范圍、特點和類型；（10）了解請示的涵義、用途，理解請示的特點和類型，掌握請示的寫法；（11）了解函的涵義、用途，理解函的特點和類型及寫法；（12）了解意見的概念，理解意見的適用范圍、特點和類型。然后通過精講理論知識和實訓，對各種公文的涵義、用途進行介紹，使學生明確各種公文的特點和類型，并掌握其寫作方法?；疽螅海?）了解競聘辭的含義、用途以及特點和類型；（2）理解實習報告的含義及寫法，掌握畢業(yè)論文或設計的寫法；（3）了解求職信的涵義和類型，理解求職信的特點，掌握求職信的寫法；（4）了解簡歷的含義、用途以及特點和類型，掌握簡歷的寫法。重點、難點（1）教學重點：學術論文編制提綱的方法；工科畢業(yè)設計的一般結構內容和寫法，求職信的寫法；能夠寫出體現自己特點的規(guī)范簡歷。（2）教學難點：材料處理的常用方法；遞進思路、并列思路和比較思路的用法；材料與觀點的組織形式；段落展開的常見方式；基本要求：（1）掌握應用文書的涵義與特點；（2）了解主旨的作用，掌握顯旨的主要方法；（3）理解材料處理的常用方法 ；（4）了解思路與結構的一般關系，理解應用文書寫作的常用思路，掌握遞進思路、并列思路和比較思路的用法；（5）了解層次與段落的一般關系、開頭與結尾的展開方式，掌握段落展開的常見方式；（6）了解應用文書的主要表達方式，掌握應用文書常用的說明、論證和概括敘述方法。第一章 應用寫作理論知識（講授4學時）課程內容本章首先對應用文書寫作進行了概述，然后介紹應用文書寫作的思路與結構、語言與表達方式，