【摘要】第一篇:學校政教處班級量化考核細則 班級量化考核細則 一、指導(dǎo)思想 為強化級部、班級管理的主體地位,全面落實學校素養(yǎng)提升年的各項目標任務(wù),激發(fā)各班級工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,為每個班級創(chuàng)造公...
2024-10-24 21:52
【摘要】第一篇:學校政教處班級量化管理細則 長治沁州中學班級量化管理細則 班級是一個學校最基本的單位,建立良好的班風是建立良好校風的基礎(chǔ),也是樹立學生良好學風的前提。不僅如此,學校的很多工作都要由班級來完...
2024-10-24 22:30
【摘要】政教處范文之班級標準治理量化評分細則 為了使班級治理更加科學標準,更加精細化,進一步標準和約束學生行為,鼓勵學生發(fā)奮向上,加強學生的集體榮譽感和班主任工作的責任感,經(jīng)學校研究決定修訂《一中班級標準治...
2025-03-26 00:21
【摘要】文章標題:學校政教處班級量化管理細則[找文章到☆文秘114(!]一、周一升旗儀式1、班主任到場并組織本班學生得3分,雖然學生參加升旗儀式但班主任不到場得1分(因公出發(fā)得滿分),班主任遲到得2分。無故不參加升旗儀式的班級扣2分。2、全校班級輪流升旗,執(zhí)行升旗儀式的班級另外加2分。3、每少1人參加扣1分。(急病、請
2024-12-23 06:09
【摘要】班級管理手冊初一班班委會二OO九~二O一二中小學生守則 1、熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨。 2、遵守法律法規(guī),增強法律意識。遵守校規(guī)校紀,遵守社會公德?! ?、熱愛科學,努力學習,勤思好問,樂于探究,積極參加社會實踐和有益的活動?! ?、珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛(wèi)
2025-04-20 22:36
【摘要】 政教處考核積分 為了更好的完成學校布置的各項工作,加強學校的內(nèi)部管理,各項工作較科學的評價,充分調(diào)動教師的工作積極性;經(jīng)認真討論,征求意見,特制定本方案:政教處積分共100分(積分后按比例折合為...
2024-09-26 20:28
【摘要】第一篇:班班級量化積分管理評比細則-班級管理[本站推薦] 班班級量化積分管理評比細則 一、目的為了進一步加強本班班風和學風,培養(yǎng)同學們的班級榮譽感,提高班級凝聚力,根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》和《慈...
2024-10-25 11:02
【摘要】政教處范文之小學班級學生常規(guī)治理評分細則 (修訂)為了深化貫徹施行《國務(wù)院關(guān)于加強和改良未成年人思想道德建立的意見》的要求,全面提高老師教書育人的水平,落實學?!皣馈⒓?、精、恒”的治理目的,進一步優(yōu)...
2025-03-30 04:18
【摘要】政教處范文之班主任工作政教處量化考評方案 班主任工作政教處量化考評方案班主任是學校教育教學的根本單元,是學生在學校生活與學習的基層組織,能否建立良好的班集體,構(gòu)成團結(jié)、合作、勤奮、進取的班級精神,對...
2025-03-30 04:20
【摘要】第一篇:班級個人量化積分考核細則1(定稿) 黃川雙語學校班級個人量化積分考核細則(討論稿) 一、加分項目 ,每大周每人+2分。 、寢室每周無扣分,成員每人獎1分,組長寢室長獎3分。 ,能給予...
2024-11-09 07:30
2025-03-15 01:09
【摘要】第一篇:班級量化積分 七四班班級量化細則 為創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,形成健康向上的班級風貌,促進同學們養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣,班級全體成員特制定本班量化管理細則。 第一章考核標準 1、...
2024-11-09 07:32
【摘要】第一篇:班級管理量化細則 班級量化管理細則 從十一月份開始給四年級上課,在與四年級師生接觸的這一階段,發(fā)現(xiàn)四年級的班級管理很到位,學生自我管理、自我教育、自我約束能力很好,會聽課會做筆記,完成各種...
2024-10-21 02:35
【摘要】第一篇:量化班級管理細則 量化班級管理細則 同學們我們在做一項大膽的富有創(chuàng)意并且意義非凡的事,我們可能第一個做這個事的班級。你們可能是第一批參與其中的學生。這是一項改革。我們都知道歷史上眾多偉大的...
2024-10-21 03:02
【摘要】第一篇:班級管理量化細則 班級量化管理細則 ●總則 為了加強班級管理力度,促使學生自我管理、自我教育、自我約束,促使學生養(yǎng)成良好行為習慣、學習習慣以及道德素養(yǎng)的養(yǎng)成,并創(chuàng)設(shè)良好的班風和學風,依據(jù)...
2024-10-25 09:50