崗位設(shè)置管理實施工作總結(jié)三篇-文庫吧資料
2024-10-24 23:33本頁面
【正文】 崗位4個（中學(xué)部3個，小學(xué)部1個）。專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量、名稱專業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)80個。其中，專業(yè)技術(shù)崗位80個，占崗位總量的100%，主體崗位為專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量100%。第二篇：崗位設(shè)置管理實施工作總結(jié)樂昌市三溪鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置管理實施及首次聘用工作總結(jié)為了深化人事制度改革，建立健全學(xué)校崗位設(shè)置管理制度，三溪鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》（國人部發(fā)〔2006〕70號）及其《實施意見》（國人部發(fā)〔2006〕87號）；《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（粵人發(fā)〔2008〕275號）；《廣東省教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》（粵人社發(fā)〔2010〕105號）；《樂昌市事業(yè)單位設(shè)置管理實施意見》（樂府辦[2010]132號）精神，結(jié)合我校實際，進行教師崗位設(shè)置聘用，現(xiàn)已完成了崗位設(shè)置及首次聘用呈報工作。二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設(shè)置工作。主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。將工作總結(jié)如下：一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。三溪鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年5月1日篇三：崗位設(shè)置工作總結(jié)崗位設(shè)置工作總結(jié)為進一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。（六）崗位聘用按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，在核準(zhǔn)的崗位總數(shù)、結(jié)構(gòu)比例和量高等級限額內(nèi)具體設(shè)備各類各級崗位，明確崗位職責(zé)和具任職條件，按崗位要求現(xiàn)有人員中進行公開聘用。（五）全體教師民主監(jiān)督，堅持公開、公平、公正、平等、和諧的原則，按照各職級各級崗位編制數(shù)，嚴(yán)格進行首次聘用。中心在實施過程中嚴(yán)格按照文件規(guī)定進行崗位設(shè)置和人員聘用。同時進行民主測評。要求各級領(lǐng)導(dǎo)小組堅持公開、公正、公平、和諧的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障了教職工的知情權(quán)，維護教職工的合法權(quán)益。（一）成立學(xué)校崗位設(shè)置管理暨崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：何滿祥 職務(wù) 校長、黨支部書記副組長：羅緒雄 職務(wù) 副校長成 員：羅仁發(fā) 職務(wù) 中學(xué)部教務(wù)主任何 建 職務(wù) 小學(xué)部教導(dǎo)主任朱桂忠 職務(wù) 中學(xué)部總務(wù)主任江赴安 職務(wù) 小學(xué)部總務(wù)主任何長發(fā) 職務(wù) 工會主席李恪亮 職務(wù) 中學(xué)部教務(wù)副主任（二）加強學(xué)習(xí)與宣傳。在開展此項工作之始，我們就深知學(xué)校崗位設(shè)置管理是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，事關(guān)廣大教職工的切身利益，政策性強、時間緊、任務(wù)重。其中中學(xué)29人，中級（十級）9人，中學(xué)初級（十二級）19人，普工1人；小學(xué)38人，中級（十級）31人，初級（十二級）5人，員級（十三級）2人。小學(xué)部20個，崗位名稱為小學(xué)一級教師，十一級10個，十二級10個。八級崗位8個，九級崗位11個，十級崗位8個。中級崗位41個，其中，中學(xué)部14個，崗位名稱為中學(xué)一級教師。其中，副高級專業(yè)技術(shù)崗位9個，（1）副高級崗位9個，（中學(xué)部副高級專業(yè)技術(shù)崗位7個；崗位名稱為中學(xué)副高級教師；小學(xué)部副高級專業(yè)技術(shù)崗位2個，崗位名稱為小學(xué)副高級）。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為教師系列，設(shè)置崗位80個，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的100%。我校共設(shè)崗位總量80個。在專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置上，要向基層傾斜，要推行合理的保護政策，以保護其積極性和創(chuàng)造性。事業(yè)單位分配制度改革應(yīng)充分考慮崗位、業(yè)績、能力等多種分配因素，將以崗定酬、以績定酬與以才定酬相結(jié)合，采取靈活多樣的分配方式，激發(fā)各類崗位人員的活力。對關(guān)鍵崗位、骨干人員可按有關(guān)規(guī)定實行長期聘用，以保持隊伍的相對穩(wěn)定。在全面實行聘用合同管理后，事業(yè)單位各種形式的用人都要簽訂聘用合同，做到同工同酬、一視同仁。崗位設(shè)置應(yīng)根據(jù)事業(yè)單位社會功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要，依據(jù)工作性質(zhì)、規(guī)模大小、效益高低、發(fā)展?jié)摿Φ纫貋砭C合考慮，因事設(shè)崗，防止和避免因人設(shè)崗。通過培訓(xùn)會、座談會、媒體宣傳等形式，大力宣傳事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的重要性，宣傳推行崗位管理制度的目的、意義，解讀改革政策，營造良好的改革氛圍，取得社會及事業(yè)單位廣大職工的認同和參與，讓崗位設(shè)置工作引起全社會的關(guān)心和支持。針對我縣事業(yè)單位崗位管理工作現(xiàn)狀，我們認為今后一個時期事業(yè)單位的崗位設(shè)置管理工作應(yīng)注意以下幾方面的工作。個別用人單位僅僅把聘用作為一種輔助的、補充的形式，簡單的以聘代管，沒有把深化改革和加強管理有機結(jié)合起來。目前有部分事業(yè)單位隨著事業(yè)的發(fā)展，有的職能強化、有的職能弱
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