師德師風第二階段學習討論小結-文庫吧資料
2024-10-24 23:03本頁面
【正文】 人，以德立教，要不斷塑造鮮活、活潑的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。三、高度重視師德師風建設，樹立為人師表良好形象。經過行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長師德師風工作領導小組，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，把師德師風學習列入校本研訓的工作議程，確定了詳細的施行步驟及工作措施。我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。堅持“科學發(fā)展觀”的重要思想，認真領會有關師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質上、學風學識上順應時期要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史任務。我校在教職員政治思想工作、師德師風建設方面的思路，可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以“以法治?！薄ⅰ八闹啤备母锏闹贫裙芾?、科學評估、重激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助。而且，要努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生們都充分得到個性上的發(fā)展，在教學中做到及時調查、發(fā)現、及時溝通、反饋。所以，我決心一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，不求最好，但求更好。只有精通業(yè)務，才能將知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。正如上面所說，我們在教學中要弘揚師德，最關鍵的是要有愛，但是，光有愛還遠遠不夠，我們更需要把這種愛變?yōu)榭炭嚆@研業(yè)務的動力。()只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。下面談談我的幾點感受首先，我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。要當好這個工程師，就應該”以情育人，以言導行，以才育人，以身示范”。經過認真的學習和討論，我深深地感受到，教書是教育的手段，育人才是教育的目的和根本。2018年5月9日第三篇：師德師風學習小結師德師風學習小結具體的學習內容包括《高等教育法》、《教師法》、《師德師風建設學習培訓制度》、《師德師風民主評議制度》、《師德師風評議量化標準》、《師德師風責任追究制度》以及優(yōu)秀教師先進事跡等。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。今后的改進方向：要更進一步加強思想政治理論學習，不斷地規(guī)范自己的行為，及時對照檢查，剖析自身存在的問題。本人還存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得新時
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